实践证明,许多大学生找不到满意的工作,也有自身的主观原因,如个性的不利因素。而学校恰恰能够弥补学生这些缺陷,进行性格拓展训练、就业指导,提高学生应聘的技能技巧。但中国高校的就业指导、职业规划及就业教育却相当滞后,与成熟的市场经济国家远不能比。发达国家的谋生教育、生存教育、职业教育从基础教育阶段一直贯穿到高等教育阶段,另外还有完善的失业保障体系。这段文字意在强调( )。A.大学生对工作不满意有很多自身因素B.我国应对大学生就业提供一系列辅助支持C.大学生找不到工作已成为社会的普遍现象D.全社会都应关注大学生

题目

实践证明,许多大学生找不到满意的工作,也有自身的主观原因,如个性的不利因素。而学校恰恰能够弥补学生这些缺陷,进行性格拓展训练、就业指导,提高学生应聘的技能技巧。但中国高校的就业指导、职业规划及就业教育却相当滞后,与成熟的市场经济国家远不能比。发达国家的谋生教育、生存教育、职业教育从基础教育阶段一直贯穿到高等教育阶段,另外还有完善的失业保障体系。这段文字意在强调( )。

A.大学生对工作不满意有很多自身因素

B.我国应对大学生就业提供一系列辅助支持

C.大学生找不到工作已成为社会的普遍现象

D.全社会都应关注大学生就业问题


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  • 第1题:

    实践证明,许多大学生找不到满意的工作,也有自身的主观原因,如个性的不利因素。而学校恰恰能够弥补学生这些缺陷,进行性格拓展训练、就业指导,提高学生应聘的技能技巧。但中国高校的就业指导、职业规划及就业教育却相当滞后,与成熟的市场经济国家远不能比。发达国家的谋生教育、生存教育、职业教育从基础教育阶段一直贯穿到高等教育阶段,另外还有完善的失业保障体系。   这段文字意在强调( )。

    A. 大学生对工作不满意有很多自身因素
      B. 我国应对大学生就业提供一系列辅助支持
      C. 大学生找不到工作已成为社会的普遍现象
      D. 全社会都应关注大学生就业问题

    答案:B
    解析:
    主旨题。纵观全段围绕如何帮大学生找到满意的工作展开。作者所强调的是通过学校的一系列教育来弥补学生自身的不足,还介绍了发达国家在这方面的经验和成效,可见文段提倡的是在就业指导.职业规划等方面对大学生进行辅助支持。因此本题的正确答案为B选项。D项概括过于空泛,没有准确涵盖文段内容。

  • 第2题:

    管理者必须考虑个人差异,如经验、个性、文化和工作任务,以最大限度地提高员工的绩效和满意度。


    正确

  • 第3题:

    13、在思政课社会调查进行时,大学生可出示学校开具的社会调查实践证明或学生证件,以减少拒绝率。


    态度要友善;表述要清楚;要让被调查者有良好的感觉

  • 第4题:

    长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到以( )为主。


    答案:教学,
    解析:

  • 第5题:

    下列人员哪类不属于失业人员?()

    A.找不到工作的歇在家休养者;

    B.半日工

    C.季节工;

    D.对薪水不满意而待业在家的大学生


    B