具备化学知识会使我们的生活方式更加科学。下列关于化学常识的说法，不正确的是（ ）。 A．用硫酸铜溶液浸泡粽子叶，包出的粽子色泽艳丽，营养丰富 B．利用高温杀毒的原理是高温能够破坏蛋白质的生理活性 C．人体所需要的热量约70%来自糖类，主要是蛋白质提供的 D．食用合格碘盐可以预防某种甲状腺疾病

题目

具备化学知识会使我们的生活方式更加科学。下列关于化学常识的说法，不正确的是（ ）。 A．用硫酸铜溶液浸泡粽子叶，包出的粽子色泽艳丽，营养丰富 B．利用高温杀毒的原理是高温能够破坏蛋白质的生理活性 C．人体所需要的热量约70%来自糖类，主要是蛋白质提供的 D．食用合格碘盐可以预防某种甲状腺疾病

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1.化学品仓库保管人员进行培训的主要内容是（ ）。A．文化知识B．礼仪常识C．化学品专业知识D．安全管理知识

2.下列关于高中化学课程性质的说法，不正确的是(　　)。《》（）A.高中化学课程强调学科本位 B.高中化学课程仍然是基础教育课程 C.高中化学课程体现基础性和选择性 D.高中化学课程是科学教育的重要组成部分

3.化学品仓库保管人员进行培训的主要内容是（　）。A文化知识B礼仪常识C化学品专业知识D安全管理知识

4.关于下列化学常识说法不正确的是（　　）。A.洗衣服选择用无磷洗衣粉更有利于保护环境B.新装修房子在房间里放吊兰会吸收甲醛C.N0和N02都是对人体有害的气体D.浓的臭氧有轻微氧化能力

更多“具备化学知识会使我们的生活方式更加科学。下列关于化学常识的说法,不正确的是( )。 A.用硫酸铜 ”相关问题

  • 第1题：

    1、1. 下列关于常识的说法中，正确的是（单项选择题）

    A．常识没有科学道理

    B．常识中的知识是定理

    C．常识可以被不同学科操作化为概念和理论

    D．常识不证自明


    常识可以被不同学科操作化为概念和理论

  • 第2题：

    通过应用食品生物化学中有关我们的基因，营养和生活方式之间相互作用的知识，我们可以开发出旨在优化健康的新食品。（）


    正确

  • 第3题：

    关于化学位的下列说法中不正确的是（）

    A．系统的偏摩尔量就是化学位

    B．化学位是系统的强度性质

    C．系统中的任一物质都有化学势位

    D．化学位大小决定物质迁移的方向


    C[答案] C【精析】新建用户时可以指定其所属的用户组。

  • 第4题：

    5、下列关于化学课程目标表述错误的是（）

    A．我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

    B．依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

    C．美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

    D．科学探究是当今国际科学教育改革的主流


    依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

  • 第5题：

    2、下列关于化学课程内容的整合的说法不正确的是（）

    A．课程内容的整合需要解决“学什么”的问题

    B．学校教育中的化学课程呈现出从注重学术性转变为普及性

    C．学校教育中的化学课程呈现出从注重知识掌握型转变为理解型的化学课程

    D．基于化学教学的现状和发展趋势，我们更应注重学术性的研究


    基于化学教学的现状和发展趋势，我们更应注重学术性的研究

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