请针对材料3、4、5、6中有关我国城市流动人口子女学校的阐述，回答以下两个问题。(20分)要求：分析条理清楚，对策合理，表述清楚，字数不超过300字。(1)分析城市流动人口子女学校存在的主要问题。(2)分析上述问题的主要成因。并提出相应的对策。

第1题：

请仔细阅读材料，根据要求进行概括：

1、请你结合给定资料，简要分析我国受教育权不平等的主要原因，概括成汇报提纲，供领导参考。(15分)

要求：条理清楚，简明扼要，字数不超过150字。

2、请针对材料3、4、5、6中有关我国城市流动人口子女学校的阐述，回答以下两个问题。(20分)

(1)分析城市流动人口子女学校存在的主要问题。

(2)分析上述问题的主要成因，并提供相应的对策。

要求：分析条理清楚，对策合理，表述清楚．字数不超过300字。

正确答案：

1、

答案一
我国流动人口子女与城市儿童相比．受教育权利不平等，原因在于两方面：一方面．公民教育权与户籍制度相联系，流动人口子女没有流入地户籍，就难以同等享受当地的教育资源，这是导致受教育权利不平等的根本原因。另一方面，国家有关流动人口子女义务教育的政策没有充分落实。地方政府优先保障本地居民的教育权利，对流动人口子女未能做到同等保障。
答案二
原因在于，一是教育投入比例失衡，城市的教育投入高于农村，城市占有的教育资源较农村丰富；二是受户籍制度的限制．城市流动人口子女无法享受与城市居民子女相同品质的教育资源；三是有关政策落实不到位．地方政府优先保障本地居民的教育权利．对流动人口子女教育人为设置障碍，未能做到同等保障。

2、 (1)分析城市流动人口子女学校存在的主要问题。
答案
主要问题是：在师资和硬件设施两个方面条件较差，有些学校不具备办学资质，教师文化程度低，有的无教师资格证书：教室面积、课桌椅等不合要求，厕所、饮用水、饮食卫生存在隐患，缺乏操场、体育设施：管理不规范，教材不统一，教育质量参差不齐．影响学生全面发展和健康成长。

    (2)分析上述问题的主要成因。并提出相应的对策。
答案
    问题成因在于：学校为民办，收费低廉．经费短缺，导致办学者尽力压低成本支出．各方面建设因陋就简。师资来源为流出地教师．任务重、待遇低，队伍稳定性差，导致所提供的教育水平不高。
    对此．政府要本着促进教育公平的原则，对流动人口子女学校加强指导、监督和扶助，引导此类学校规范发展，统一教材和考核标准。并给予必要的经费补助，使其办学水平和教育质量得到提高。

第2题：

针对上述问题及其原因，应怎样加以改进，避免问题的再次发生?请从政府角度结合给定材料进行阐述。

要求：观点鲜明，可操作性强，条理清楚，不超过300字。

正确答案：
答案
首先，要切实转变思想，用科学发展观的思想和打造服务型政府的执政理念来武装政府工作人员。只有首先转变思想，才能真正做到以人为本，全心全意为人民服务。
其次，要转变工作作风，坚持依法行政。依法行政过程中，政府工作人员要注意保证公平正义和以人为本。第一，政府要进行必要的信息公开，同时注意征求民众的意见，实现决策的民主化和科学化。第二，避免暴力执法，实行人性化执法。做到从指标管理向实效管理转变，由事后被动应付向源头主动预防转变。
再次，形成有效的制度安排。要通过制度设计，加快形成政府服务运行机制。严格依法行政，维护法律的尊严，依法规范和约束行政行为。建立健全民主决策机制、政务公开机制、群众监督和参与机制。

第3题：

“给定材料3～4”提到了我国面临的“用工荒”问题，请你提出解决问题的具体措施。（15分）

要求：问题明确，措施得当，具有针对性。分条作答，不超过300字。

正确答案：
【参考答案】
针对“用工荒”问题，应采取以下措施：
健全《劳动合同法》等相关法律．提供强有力的法律保障。完善《劳动合同法》、《职业病防治法》等法律内容，保障农民工安全就业权、薪酬谈判权、劳动休息权等社会权利。加强执法力度，加大对企业守法的监督检查，确保企业依法保障农民工权益。
完善社会保障制度，解除农民工后顾之忧。各级政府应加强农村养老、新农合等社会保障制度建设，扩大覆盖面，保证农民工的基本生活和生产需要。
加大教育培训力度，增强农民工发展潜能。推进教育体制改革，加大自拟投入，发展职业教育，同时落实责任，督促企业加强对职工的专业技能培训，适应我国产业结构转型的需要，适应企业发展的需求，增强农民工的发展潜能，扩展发展机会。

第4题：

针对下列图、表或文字回答问题。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算、处理。你可以在题本上运算。
请开始答题：
一、根据下列统计资料回答问题

2006—2013年间，有几年的科技人力资源总量较前一年增长超过500万人？（）

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

答案：A

解析：

通过观察图，科技人力资源总量2005-2013年数据分别为：3510、3840、4240、4700、5190、5700、6300、6742、7105。用现期量-基期量即可知道增长量是否超过500万，只有2010年、2011年增长量超过500万。故本题答案为A选项。

第5题：

读下列说明，回答问题1至问题3。【说明】某软件公司计划45天完成一个电子商务网站的建设工作，任务的工作时间要求如下表所示，软件公司现在根据该时间要求进行分析并做项目准备工作。

17、【问题1】若以St为起点，以Fin为终点，工作的编号、代号和持续时间描述为如下格式：

请根据上述元素的结点画出该项目的网络图。
18、【问题2】请根据上表，计算每个工作的最早开始时间和最迟开始时间，计算结果填入下表。

19、【问题3】请从以下路径中选择出该项目的关键路径。A．0→1→2→4→5→6B．0→1→3→5→6C．0→1→3→4→5→6D．0→1→4→5→6

答案：

解析：

17、

18、

19、C或(0→1→3→4→5→6)
【解析】
17、[解析] 单代号网络图是以结点及其编号表示工作，以箭线表示工作之间逻辑关系的网络图。在单代号网络图中加注工作的持续时间，以便形成单代号网络计划。单代号网络图中的每一个结点表示一项工作，结点可以用圆圈或矩形表示。结点所表示的工作名称、持续时间和工作代号等应标注在结点内。单代号网络图中的结点必须编号。编号标注在结点内，其号码可间断，但严禁重复。箭线的箭尾结点编号应小于箭头结点的编号。一项工作必须有唯一的一个结点及相应的一个编号。单代号网络图中的箭线表示紧邻工作之间的逻辑关系，既不占用时间、也不消耗资源。箭线应画成水平直线、折线或斜线。箭线水平投影的方向应自左向右，表示工作的行进方向。工作之间的逻辑关系包括工艺关系和组织关系，在网络图中均表现为工作之间的先后顺序。单代号网络图中，各条线路应用该线路上的结点编号从小到大依次表述。单代号网络图的绘图规则如下。(1)单代号网络图必须正确表达已定的逻辑关系。(2)单代号网络图中，严禁出现循环回路。(3)单代号网络图中，严禁出现双向箭头或无箭头的连线。(4)单代号网络图中，严禁出现没有箭尾结点的箭线和没有箭头结点的箭线。(5)绘制网络图时，箭线不宜交叉，当交叉不可避免时，可采用过桥法或指向法绘制。(6)单代号网络图中只应有一个起点结点和一个终点结点；当网络图中有多项起点结点或多项终点结点时，应在网络图的两端分别设置一项虚工作，作为该网络图的起点结点(St)和终点结点(Fin)。18、[解析] 单代号网络计划时间参数的计算应在确定各项工作的持续时间之后进行。(1)单代号网络计划中各项工作的最早开始时间和最早完成时间的计算应从网络计划的起点结点开始，顺着箭线方向逐项计算。最早开始时间和最早完成时间计算方法如下。①网络计划的起点结点的最早开始时间为零。②工作的最早完成时间等于该工作的最早开始时间加上其持续时间。③工作的最早开始时间等于该工作的各个紧前工作的最早完成时间的最大值。(2)单代号网络计划中各项工作的最迟开始时间和最迟完成时间的计算应以项目规定或计算的工期为基准，从网络计划的终止结点，逆着箭线方向逐项计算，本题中项目规定或计算的工期为45天。最迟开始时间和最迟完成时间计算方法如下。①某工作的总时差应从网络计划的终点结点开始，逆着箭线方向逐项计算，本题中终点Fin的总时差为45天。其他工作的总时差等于该工作的各个紧后工作的总时差加上该工作与其紧后工作之间的时间间隔之和的最小值。②某工作的最迟开始时间等于该工作的最早开始时间加上其总时差之和。③某工作的最迟完成时间等于该工作的最早完成时间加上其总时差之和。19、[解析] 将总时差最小的工作称为关键工作，关键路径是指从起点结点开始到终点结点均为关键工作，且所有工作的时间间隔均为零。

第6题：

【说明】逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，它是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖。针对以下由C 语言编写的程序，按要求回答问题。

问题1：(4分)请给出满足100%DC(判定覆盖)所需的逻辑条件。
问题2：(8分)请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。问题3：(3分)请给出【问题2】中控制流图的线性无关路径。

答案：

解析：

问题1：
1、*p == ’r’2、*p != ’r’3、*p >= ’0’&& *p <= ’9’4、*p < ’0’|| *p > ’9’5、*p == ’f’6、*p != ’f’7、m != fmode + sizeof(fmode)8、m == fmode + sizeof(fmode)
问题2：
（1）控制流图如下图所示：

（2）、V(G)=5+1=6问题3：
(1) 1-2-4-5-6-10-11-2... (2) 1-2-3-4-5-6-10-11-2... (3) 1-2-4-7-8-10-11-2...(4) 1-2-4-5-7-8-10-11-2… (5) 1-2-4-7-9-10-11-12(6) 1-2-4-5-7-9-10-11-12
【解析】
问题1：
本小题考查白盒测试中的判定覆盖法。判定覆盖指设计足够的测试用例，使得被测程序中每个判定表达式至少获得-次 “真”值和“假”值，从而使程序的每一个分支至少都通过一次。本题中程序一共有4个判定，所以满足判定覆盖一共就需要8个逻辑条件，这些条件详见上述答案。问题2：
解析：本题考查白盒测试方法中的基本路径法。涉及到的知识点包括：根据代码绘制控制流图、计算环路复杂度。控制流图是描述程序控制流的一种图示方法。其基本符号有圆圈和箭线：圆圈为控制流图中的一个结点，表示一个或多个无分支的语句；带箭头的线段称为边或连接，表示控制流。基本结构如下所示：

其中要特别注意的是，如果判断中的条件表达式是复合条件，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符连接的逻辑表达式，则需要改变复合条件的判断为一系列之单个条件的嵌套的判断。环路复杂度用来衡量一个程序模块所包含的判定结构的复杂程度。环路复杂度等于右图中的判定的节点个数加1。图中判定节点个数为5，所以V(G)=5+1=6。控制流程图的环路复杂性 V(G)一共有以下三种方法，但是最后一种最好用，不易出错。（1）控制流程图中的区域个数。（2）边数-结点数+2。（3）判定数+1。问题3：
本小题考查白盒测试用例设计方法之基本路径法。涉及到根据控制流图和环路复杂度给出线性无关路径。线性无关路径：指包含一组以前没有处理的语句或条件的路径。从控制流图上来看，一条线性无关路径是至少包含一条在其他线性无关路径中从未有过的边的路径。程序的环路复杂度等于线性无关路径的条数，所以本题中有6条线性无关路径。这6条路径组成了问题2中控制流图的一个基本路径集。只要设计出的测试用例能确保这些基本路径的执行，就可以使程序中的每个可执行语句至少执行一次，每个条件的取真和取假分支也能得到测试。需要注意的是，基本路径集不是唯一的，对于给定的控制流图，可以得到不同的基本路径集。

第7题：

阅读下列程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，它是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖。针对以下由C 语言编写的程序，按要求回答问题。

问题1：(5分)请给出满足100%DC(判定覆盖)所需的逻辑条件。
问题2：(7分)请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。
问题3：(3分)请给出【问题2】中控制流图的线性无关路径。

答案：

解析：

问题1：答案：

问题2：答案：1.控制流图如下图所示：

（2）、V(G)=6+1=7
问题3：答案：1.1-2-3-4-2...2.1-2-3-5-6-2...3.1-2-3-5-7-134.1-2-8-9-10-11-135.1-2-8-9-10-12-136.1-2-8-9-12-137.1-2-8-12-13
【解析】
问题1：本小题考查白盒测试中的判定覆盖法。判定覆盖指设计足够的测试用例，使得被测程序中每个判定表达式至少获得-次 “真”值和“假”值，从而使程序的每一个分支至少都通过一次。本题中程序一共有5个判定，所以满足判定覆盖一共就需要10个逻辑条件，这些条件详见上述答案。问题2：本题考查白盒测试方法中的基本路径法。涉及到的知识点包括：根据代码绘制控制流图、计算环路复杂度。控制流图是描述程序控制流的一种图示方法。其基本符号有圆圈和箭线：圆圈为控制流图中的一个结点，表示一个或多个无分支的语句；带箭头的线段称为边或连接，表示控制流。基本结构如下所示：

其中要特别注意的是，如果判断中的条件表达式是复合条件，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符连接的逻辑表达式，则需要改变复合条件的判断为一系列之单个条件的嵌套的判断。环路复杂度用来衡量一个程序模块所包含的判定结构的复杂程度。环路复杂度等于右图中的判定的节点个数加1。图中判定节点个数为6，所以V(G)=6+1=7。控制流程图的环路复杂性 V(G)一共有以下三种方法，但是最后一种最好用，不易出错。（1）控制流程图中的区域个数。（2）边数-结点数+2。（3）判定数+1。
问题3：本小题考查白盒测试用例设计方法之基本路径法。涉及到根据控制流图和环路复杂度给出线性无关路径。线性无关路径：指包含一组以前没有处理的语句或条件的路径。从控制流图上来看，一条线性无关路径是至少包含一条在其他线性无关路径中从未有过的边的路径。程序的环路复杂度等于线性无关路径的条数，所以本题中有7条线性无关路径。这7条路径组成了问题2中控制流图的一个基本路径集。只要设计出的测试用例能确保这些基本路径的执行，就可以使程序中的每个可执行语句至少执行一次，每个条件的取真和取假分支也能得到测试。需要注意的是，基本路径集不是唯一的，对于给定的控制流图，可以得到不同的基本路径集。

第8题：

请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据图表中的内容，回答下列问题：
(1)试分析除法的意义及运算法则。
(2)如指导小学高年级学生学习，试制定教学目标与重点。
(3)根据教学目标与重点，设计新授部分教学。

答案：

解析：

(1)除法的意义及运算法则除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。乘法和除法互为逆运算。
算法：一个因数=积÷另一个因数
在除法里，0不能做除数，因为0和任何数相乘都得0，除法没有意义。
被除数=除数=商；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。
(2)教学目标
①知识与技能目标：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义，掌握除数是整数的小数除法计算方法，理解算理，进行准确的计算。
②过程与方法目标：在解决问题的过程中，体会解决问题方法的多样性，体会用竖式计算的简便性，发展理解能力。
③情感态度与价值观目标：培养学生交流合作的能力，养成良好的倾听习惯。
(3)新授部分的教学设计：
自主探究，获取新知识：教师通过多媒体给出图片，引导学生从图中提取出数学问题“王鹏每周应该跑多少米?每天应该跑多少米?”
组织学生分组讨论，解决问题：下面我们先来解决“王鹏每周应该跑多少米”这个问题，同学们按照数学小组进行讨论这样两个方面。
重点讲解列竖式的计算方法：
①教师引导学生根据之前学习的整数除法列竖式的方法探究被除数是小数时的竖式列法。
②应该对着被除数的哪一位写商?怎样表示商写在了十位上?
③除到被除数的十分位仍有余数，应该怎么办?与学生共同把这道除法竖式做完，并用乘法验算。
总结拓展：教师通过例子与同学们探讨在什么情况下，小数除法中商的最高位是0 ?
在前面教学的基础上，引导学生说出：只要被除数比除数小，商的个位上就不够商1。

第9题：

请联系我国教育现状，试分析我国现行学校教育制度存在的主要问题。

正确答案: 我国现行学校教育制度尽管在各个方面都取得了突出成就，但其仍然有诸多方面不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。在教育观念和内容方法上，教育观念相对落后，内容方面比较陈旧，中小学生课本负担过重，素质教育推进困难；在教育的管理体系上，政府对于学校的管理仍然管的过多、统的过死，制约这学校积极性、主动性的发挥，不利于学校办出特色、办出水平；在教育体系上，教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，各级各类教育的衔接和沟通机制尚不完善，不利于各级各类教育协调发展；在学校内部管理上，行政化倾向严重，教师是主体地位未落实，人事管理、分配制度改革有待深化，民主管理和公共监督制度不健全，尚未建立家长、社区组织以及其他单位参与学校管理和办学的有效机制。

第10题：

请阐述我国城市用水定额制定应遵循的原则？

正确答案: （1）分类分行业制定（2）先进和合理（3）经济、可行（4）统一领导、分级管理（5）相对稳定、不断完善

第11题：

问答题

请联系我国教育现状，试分析我国现行学校教育制度存在的主要问题。

正确答案：我国现行学校教育制度尽管在各个方面都取得了突出成就，但其仍然有诸多方面不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。在教育观念和内容方法上，教育观念相对落后，内容方面比较陈旧，中小学生课本负担过重，素质教育推进困难；在教育的管理体系上，政府对于学校的管理仍然管的过多、统的过死，制约这学校积极性、主动性的发挥，不利于学校办出特色、办出水平；在教育体系上，教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，各级各类教育的衔接和沟通机制尚不完善，不利于各级各类教育协调发展；在学校内部管理上，行政化倾向严重，教师是主体地位未落实，人事管理、分配制度改革有待深化，民主管理和公共监督制度不健全，尚未建立家长、社区组织以及其他单位参与学校管理和办学的有效机制。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

请阐述我国城市用水定额制定应遵循的原则？

正确答案：（1）分类分行业制定（2）先进和合理（3）经济、可行（4）统一领导、分级管理（5）相对稳定、不断完善

解析：暂无解析

第13题：

请以“流动人口子女的教育问题”为主题写一篇文章。(40分)

要求：(1)参考给定资料，自选角度，自拟题目。

(2)观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。

(3)全文字数1000—1200字。

正确答案：

参考例文

逐步推进流动人口子女“学有所教”

    教育公平是当前教育领域的焦点问题，其中城市流动人口子女教育权利的不平等问题．尤为社会各界所关注。十七大报告明确指出：教育公平是社会公平的重要基础，必须保障进城务工人员子女平等接受义务教育。各级政府是实施义务教育、提供教育公共产品的责任主体，要解决流动人口子女的教育问题．必须强化政府责任，落实党和国家“努力实现教育平等，维护社会公平”的有关方针政策．逐步推进流动人口子女“学有所教”。
    推进流动人口子女“学有所教”，是我国社会和谐稳定与持续发展的必然要求。近年来，我国流动人口规模不断膨胀，并呈现出“家庭化”的趋势。有了家、有了孩子就有教育需求。而流动人口子女接受教育却遭遇种种障碍：首先是户籍制度的壁垒。由于我国居民的户籍与教育等社会福利相联系，流动人口子女没有户籍就难以在当地入学，这成为流动人口子女平等接受教育的最大障碍。其次是教育资源的“瓶颈”。城市人口密集，教育资源有限．难以承受外来流动人口子女的就学压力。最后是地方利益的门槛。出于地方利益考虑．流入地政府和公办学校往往优先保证本地居民子女的教育需求，对外来流动人口子女接受义务教育设置门槛，将无力负担高昂学费的农民工子弟拒之门外，使国家的有关政策很难得到真正落实。流动人口子女的教育问题，关系到千千万万家庭的幸福。关系到教育公平，关系到社会的和谐、稳定与可持续发展。要实现教育平等。进而推动社会在和谐氛围中持续进步。就必须妥善解决流动人口子女的教育问题。
    逐步推进流动人口子女“学有所教”．是当前我国的现实选择。在社会管理制度难以突破的条件下，各地方政府立足当地实际。采取稳妥的方式逐步推进流动人口子女“学有所教”是最现实的选择。这不外两条路：一是依托公办学校，二是扶持民办学校。《义务教育法》和有关文件规定，解决流动人口子女教育要“以流入地为主、以公办学校为主”。武汉市的经验表明。只要政府有足够的决心、采取得力的措施，就一定能把国家的法律和政策落实到位。具备条件的城市政府应借鉴武汉市做法，保证足够的财政补贴。对流动人口子女接受义务教育一视同仁．纳入公办学校就读。不具备条件的地方，应引导、支持民办流动人口子女学校的发展，给予一定数额的财政补贴，保证校舍、体育和卫生等基础设施达标的需要．并对经济困难的流动人口子女就学给予资助。同时，教育部门要加强对民办学校的业务指导和监督检查，引导其使用统一教材和考核标准，建立稳定的师资队伍，提高教学和管理水平．走规范化发展道路，更好地满足流动人口子女的教育需要。
    流动人口及其子女是社会平等的一员．但要实现这一群体真正与社会其他成员平等还“任重而道远”。实现社会平等必须从实现教育平等做起。各级政府要把解决流动人口子女教育问题作为促进社会公平的一项基础性工作，以此为突破口，促进流动人口群体平等融入社会．进而推动社会的持续发展。

第14题：

根据给定材料的内容，请概括我国城市绿化中存在的问题。要求：概述全面，观点鲜明，条理清楚，语言流畅，不超过250字。(20分)

正确答案：

近年来，我国城市绿化工作取得了长足的发展，但也暴露出一些问题。

　　第一，城区现有公园绿地分布不均，绿地建设规划不足、不科学。

　　第二，部分市民不珍惜、保护绿地，反而公地私用、随意践踏、损坏绿地。

　　第三，有些城市绿化量不够、不能满足城市居民的需求。

　　第四，现有绿地树种存在结构问题，树种单一、常绿树种少、乡土树种比例低。

　　第五，有的城市绿化成为政绩工程，绿化工作缺乏持续性。

第15题：

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，通过对程序逻辑结构的遍历实现

程序的覆盖。针对以下由C语言编写的程序，按要求回答问题。

【问题1] (6分)

请给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。

【问题2] (10分)

请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。

【问题3]（4分）

请给出问题2中控制流图的线性无关路径。

正确答案：
本题考查白盒测试技术的应用。
【问题1】
本问题考查白盒测试用例设计方法：判定覆盖法。
判定覆盖指设计足够的测试用例，使得被测程序中每个判定表达式至少获得一次
“真”值和“假”值，从而使程序的每一个分支至少都通过一次。本题中程序有6个判定，
所以满足判定覆盖一共需要12个逻辑条件。
【问题2】
本问题考查白盒测试用例设计方法：基本路径法。涉及的知识点包括：根据代码绘
制控制流图、计算环路复杂度。
控制流图是描述程序控制流的一种图示方式，它由节点和定向边构成。控制流图的
节点代表一个基本块，定向边代表控制流的方向。其中要特别注意的是，如果判断中的
条件表达式是复合条件，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符连接的逻辑表达式，
则需要改变复合条件的判断为一系列之单个条件的嵌套的判断。本题程序中，
if（(filename[len-2]==’．’)&&(filename[len．1]=’c’)）这条判断语句中的判定由两个条件
组成，因此在画控制流图的时候需要拆开成两条判断语句。程序的环路复杂度等于控制
流图中判定节点的个数加1，本题控制流图I中判定节点个数为7，所以V(G)=8。
【问题3】
本问题考查白盒测试用例设计方法：基本路径法。涉及的知识点包括：根据控制流
图和环路复杂度给出线性无关路径。
线性无关路径是指包含一组以前没有处理的语句或条件的路径。从控制流图上来
看，一条线性无关路径是至少包含一条在其他线性无关路径中从未有过的边的路径。程
序的环路复杂度等于线性无关路径的条数，所以本题中应该有8条线性无关路径。
参考答案

【问题2]
环路复杂度V(G)=8。

线性无关路径：
1.1-2-3-4-6-7-8-9-10-11-12-13-10......
2.1-2-5-6-7-8-9-10-11-12-13-10.....
3.1-2-3-5-6-7-8-9-10-11-12-13-10...
4.1-2-3-4-6-8-9-10-11-12-13-10...
5.1-2-3-4-6-7-8-10-11-12-13-10....
6.1-2-3-4-6-7-8-9-10-15
7.1-2-3-4-6-7-8-9-10-11-14-10.....
8.1-2-3-4-6-7-8-9-10-11-12-10....

第16题：

共用题干
我国某商业银行有关的资产负债情况如下：

根据以上材料，回答下列问题：

根据《商业银行风险监管核心指标》，资本充足率必须大于等于()。
A:4%
B:8%
C:3%
D:5%

答案：B

解析：

按照中国人民银行规定的口径，目前我国商业银行核心资本即所有者权益，包括实收资本、资本公积金、盈余公积金和未分配利润。该商业银行的核心资本=160+50+50+30=290（万元），故本题应选A。

存贷款比率是指各项贷款与各项存款的比例。存贷款比率=（1800+3000+40+60+30）/10000*100%=49.3%。

不良贷款率即不良贷款占贷款总额之比。不良贷款是指在评估银行贷款质量时，把贷款按风险发生的可能性分为正常、关注、次级、可疑和损失五类，其中后三类合称为不良贷款。不良贷款率=（40+60+30）/（1800+3000+40+60+30）=130/4930*100%=2.6%。

资本充足率是指资本总额与加权风险资产总额的比例。其中，资本包括核心资本和附属资本。资本充足率=（资本-扣除项）/（风险加权资产+12.5倍的市场风险资本）=（160+50+50+30+170+50）/20000*100%=2.55%。

根据《商业银行风险监管核心指标》，资本充足率必须大于等于8%，核心资本充足率必须大于等于4%。

第17题：

阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，它是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖。针对以下由C 语言编写的程序，按要求回答问题。

问题1：(6分) 请针对上述C程序，给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。
问题2：(7分)请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。
问题3：(3分)请给出【问题2】中控制流图的线性无关路径。

答案：

解析：

问题1答案：

问题2：答案：（1）控制流图如下图所示：

（2）V(G)=10+1=11
问题3：答案：(1)1-2-19 (2) 1-2-3-19 (3) 1-2-3-4-12-13-17-19(4) 1-2-3-4-12-13-14-17-19 (5) 1-2-3-4-12-13-14-15-17-19(6) 1-2-3-4-12-13-14-15-16-17-19 (7) 1-2-3-4-12-13-14-15-16-18-19(8) 1-2-3-4-5-11-19 (9)1-2-3-4-5-6-10-19(10) 1-2-3-4-5-6-7-9-19 (11) 1-2-3-4-5-6-7-8-19
【解析】
问题1本小题考查白盒测试中的判定覆盖法。判定覆盖指设计足够的测试用例，使得被测程序中每个判定表达式至少获得-次 “真”值和“假”值，从而使程序的每一个分支至少都通过一次。本题中程序一共有6个判定，所以满足判定覆盖一共就需要12个逻辑条件，这些条件详见上述答案。问题2：本题考查白盒测试方法中的基本路径法。涉及到的知识点包括：根据代码绘制控制流图、计算环路复杂度。控制流图是描述程序控制流的一种图示方法。其基本符号有圆圈和箭线：圆圈为控制流图中的一个结点，表示一个或多个无分支的语句；带箭头的线段称为边或连接，表示控制流。基本结构如下所示：

其中要特别注意的是，如果判断中的条件表达式是复合条件，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符连接的逻辑表达式，则需要改变复合条件的判断为一系列之单个条件的嵌套的判断。环路复杂度用来衡量一个程序模块所包含的判定结构的复杂程度。环路复杂度等于右图中的判定的节点个数加1。图中判定节点个数为10，所以V(G)=10+1=11。控制流程图的环路复杂性 V(G)一共有以下三种方法，但是最后一种最好用，不易出错。（1）控制流程图中的区域个数。（2）边数-结点数+2。（3）判定数+1。
问题3：本小题考查白盒测试用例设计方法之基本路径法。涉及到根据控制流图和环路复杂度给出线性无关路径。线性无关路径：指包含一组以前没有处理的语句或条件的路径。从控制流图上来看，一条线性无关路径是至少包含一条在其他线性无关路径中从未有过的边的路径。程序的环路复杂度等于线性无关路径的条数，所以本题中有11条线性无关路径。这11条路径组成了问题2中控制流图的一个基本路径集。只要设计出的测试用例能确保这些基本路径的执行，就可以使程序中的每个可执行语句至少执行一次，每个条件的取真和取假分支也能得到测试。需要注意的是，基本路径集不是唯一的，对于给定的控制流图，可以得到不同的基本路径集。

第18题：

阅读下列Java程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，它是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖。针对以下由Java语言编写的程序，按要求回答问题。

问题1：(2分) 请简述基本路径测试法的概念。
问题2：(8分)请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。
问题3：(3分)请给出【问题2】中控制流图的线性无关路径。

答案：

解析：

问题1：答案：基本路径测试法是在程序控制流图的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例的方法。设计出的测试用例要保证在测试中程序的每个可执行语句至少执行一次。
问题2：答案：（1）控制流图如下图所示：

（2）V(G)=4+1=5
问题3：答案：(1) 1-2-3-8-10(2) 1-2-4-5-6-8-10(3) 1-2-3-4-5-6-8-10(4) 1-2-4-5-7-8-10(5) 1-2-3-8-9-10
【解析】
问题1：本小题考查基本路径法的概念。
问题2：本题考查白盒测试方法中的基本路径法。涉及到的知识点包括：根据代码绘制控制流图、计算环路复杂度。控制流图是描述程序控制流的一种图示方法。其基本符号有圆圈和箭线：圆圈为控制流图中的一个结点，表示一个或多个无分支的语句；带箭头的线段称为边或连接，表示控制流。基本结构如下所示：

其中要特别注意的是，如果判断中的条件表达式是复合条件，即条件表达式是由一个或多个逻辑运算符连接的逻辑表达式，则需要改变复合条件的判断为一系列之单个条件的嵌套的判断。环路复杂度用来衡量一个程序模块所包含的判定结构的复杂程度。环路复杂度等于右图中的判定的节点个数加1。图中判定节点个数为4，所以V(G)=4+1=5。控制流程图的环路复杂性 V(G)一共有以下三种方法，但是最后一种最好用，不易出错。（1）控制流程图中的区域个数。（2）边数-结点数+2。（3）判定数+1。
问题3：本小题考查白盒测试用例设计方法之基本路径法。涉及到根据控制流图和环路复杂度给出线性无关路径。线性无关路径：指包含一组以前没有处理的语句或条件的路径。从控制流图上来看，一条线性无关路径是至少包含一条在其他线性无关路径中从未有过的边的路径。程序的环路复杂度等于线性无关路径的条数，所以本题中有5条线性无关路径。这5条路径组成了问题2中控制流图的一个基本路径集。只要设计出的测试用例能确保这些基本路径的执行，就可以使程序中的每个可执行语句至少执行一次，每个条件的取真和取假分支也能得到测试。需要注意的是，基本路径集不是唯一的，对于给定的控制流图，可以得到不同的基本路径集。

第19题：

以下是我国2005年资金流量表(实物交易)部分资料，请根据这些资料对反映该年宏观经济运行的一些重要指标进行计算和分析，回答有关问题。

根据表中资料计算2005年国内生产总值，可以采用的方法有（　　）。查看材料

A.生产法
B.收入法
C.支出法
D.各部门增加值相加

答案：C,D

解析：

第20题：

阅读材料，按要求作答：
【材料】“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：

问题：
(1)请分别写出序号2和序号13的提问类型。(4分)
(2)请写出提问技能的要求。(4分)
(3)请写出由序号1～3组成的教学环节在教学过程中的作用。(2分)
(4)请写出问题中心式讲解的一般模式。(3分)

答案：

解析：

(1)序号2是回忆提问；序号l3是运用提问。
(2)①问题的表述要清晰，意义连贯，事先必须精心设计。②在进行提问时，除了掌握好适当的时机外。还应有必要的停顿，使学生做好接受问题和回答问题的思想准备。根据提问的类型选择合适的语速。③请学生回答问题时，要特别注意照顾到坐在教室后面和两边的学生，这些区域常常被教师忽视。同时，也不要让坐在这些位置的同学感到“安全”而不参加思考和讨论。④当回答不完全或有错误时，为了使回答完整，需要一些提示。(3)由序号l一3组成的教学环节在教学过程中可以帮助教师督促学生及时复习巩固旧知识，并把新旧知识联系起来，系统地掌握知识，形成知识结构。
(4)问题中心式讲解的一般模式：引出问题—明确标准—选择方法—解决问题—得出结果。

第21题：

我国城市社区环境建设存在哪些问题？请结合现实回答。

正确答案: 存在的问题在于：
（1）社区绿化存在的问题
（2）社区清洁卫生环境建设与管理存在的主要问题
（3）社区文化环境建设与管理存在的主要问题
（4）社区治安环境建设与管理存在的主要问题
（5）社区生活环境建设与管理存在的主要问题

第22题：

问答题

四、“给定资料5—7”介绍了国外资源型城市转型的成功案例，请你结合我国实际，谈谈这些城市的经验对我国的资源型城市转型有哪些启示。（15分）要求：(1)紧扣材料，重点突出；(2)观点明确，分析深入；(3)不超过400字。

正确答案：

解析：

第23题：

问答题

我国城市社区环境建设存在哪些问题？请结合现实回答。

正确答案：存在的问题在于：
（1）社区绿化存在的问题
（2）社区清洁卫生环境建设与管理存在的主要问题
（3）社区文化环境建设与管理存在的主要问题
（4）社区治安环境建设与管理存在的主要问题
（5）社区生活环境建设与管理存在的主要问题

解析：暂无解析

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