对科学家鉴定出生物钟基因的前提的分析，理解错误的一项是（ ）。A．科学家已探索出植物周期行为——生理节律的奥秘B．用生物技术移植萤火虫的发光基因C．有办法检测植物生理节律D．找到了被检测植物的异步个体
题目
对科学家鉴定出生物钟基因的前提的分析，理解错误的一项是（ ）。
A．科学家已探索出植物周期行为——生理节律的奥秘
B．用生物技术移植萤火虫的发光基因
C．有办法检测植物生理节律
D．找到了被检测植物的异步个体
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第1题：
以下说法不正确的一项是（ ）。
A．拟南芥的生物钟活化光合作用对研究起了很大的作用
B．正常植株和突变植株不同在于光合作用周期不一样
C．科学家还有待进一步深入了解植物是怎样调节其生理节律的
D．第一个植物生物钟基因已被鉴定出
正确答案：B
正常植株光合作用周期为24小时，突变植株光合作用周期介于21～28小时之间，说明突变植株中也有光合作用24小时的(因为21<24<28)，所以B选项不正确。 -
第2题：
生物钟基因是控制生物钟的特殊基因，它们相互作用控制其他基因时而活跃时而沉寂，形成睡眠节奏。科学家实验发现，长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟。一些医院的婴儿护理室为方便照料新生儿，习惯把他们安置在长时间有照明的环境中，科学家担心这种长明环境可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。下列哪项为真，可以成为科学家担心的前提条件？( )A.彳艮多婴儿只在护理室中短期停留就会交到父母身边
B.用于照射幼鼠的光线与婴儿护理室的光线强度相同
C.人体内生物钟机制与实验所用老鼠基本相同
D.被长时间照明扰乱了生物钟的幼鼠即便被放回到正常环境也很难恢复答案：C解析：题干由长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟，推出把新生儿安置在长明环境中可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。上述论证缺少幼鼠和新生儿之间的联系，因此C项人类的生物钟机制与实验所用老鼠基本相同是论证成立必需的前提。故答案选C。 -
第3题：
长期以来，科学家们一直在探索①(植物周期行为)——②(生理节律)的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照时间长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：一是生理节律能否被检测到，二是需要找到这种生物节律的异步个体。③(植物光合作用节律)用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫*凯领导的研究小组利用生物技术手段借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题，鉴定出第一个④(植物生物钟)基因。 对文段中括号里的四个概念的理解，不正确的一项是( )。A. ①②概念相同，②包含①
B. 概念相同，①包含③
C. ①④两个概念不同
D. ③④两个概念等同答案：D解析：明显可以看出④包含③。故答案为D。植物光合作用节律是包含在植物生物钟基因概念里的， -
第4题：
长期以来，科学家们一直在探索①植物周期行为——②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照时间长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：一是生理节律能否被检测到，二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫•凯领导的研究小组利用生物技术手段借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题，鉴定出第一个④植物生物钟基因。
对文段中画线的四个概念的理解，不正确的一项是( )。
A.①②概念相同，②包含① B.①③概念相同，①包含③
C.①④两个概念不同 D.③④两个概念等同
正确答案：D
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第5题：
科学家发现16个生物钟基因大部分在一天中固定的时间发挥作用，其中有9个在早晨工作。科学家通过转基因手段培养变异的白鼠生物钟“早晨基因”，它们只能“打开”却不能“关闭”，然后把它们植入白鼠体内。结果发现，如果早晨发挥作用的生物钟基因功能紊乱的活，在白天和夜晚发挥作用的生物钟基因会受到影响，动物的整个周期性生物钟节律被打乱。
这段话直接支持的一个观点是：
A. 科学家对生物钟基因的研究改变了白鼠的生活
B．生物钟基因在一天中定时发挥作用
C. 早晨工作的生物钟基因作用更大
D．科学家已成功地对白鼠进行了转基因试验答案：C解析：本题为文意理解题。根据题意可知，这段话讨论的重点是早晨工作的生物钟基因具有更大的作用，所以正确答案为C。