学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义，下列选项不属于学习性行为的是( )。A．母鸡抱窝B．大山雀提绳取食C．黑猩猩学会用树枝捕食白蚁D．小狗做算术、狗熊钻火圈

题目

学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义，下列选项不属于学习性行为的是( )。

A．母鸡抱窝

B．大山雀提绳取食

C．黑猩猩学会用树枝捕食白蚁

D．小狗做算术、狗熊钻火圈

相似考题

1.下列说法错误的是( )．A．学习是人所特有的B．人与动物都能学习C．认知学习是人所特有的D．动物不能进行认知学习

2.83 学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。以下选项不属于学习性行为的是( )A 母鸡抱窝B 大山雀提绳取食C 黑猩猩学会用树枝捕食白蚁D 小狗做算数，狗熊钻火圈

3.学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义，下列选项不属于学习性行为的是（）。A.母鸡抱窝B.大山雀提绳取食C.黑猩猩学会用树枝捕食白蚁D.小狗做算术、狗熊钻火圈

4.学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和 学习逐渐建立起来的新的行为。 以下选项不属于学习性行为的是( )A 母鸡抱窝 B 大山雀提绳取食 C 黑猩猩学会用树枝捕食白蚁 D 小狗做算数，狗熊钻火圈

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  • 第1题：

    辨析题：学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。


    答案：
    解析：
    答：错误，动物的学习与人类的学习之间存在本质区别。人类的学习是在社会生活实践中通过思维活动产生和实现的；它是一个掌握社会历史经验和个体经验的过程；它以语言为中介；是自觉的、有目的、有计划的过程。而以上特点动物的学习都不具备。

  • 第2题：

    下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（　　）。

    A.动物的行为同生活环境有密切关系
    B.动物的行为是生来就有的
    C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
    D.捕捉老鼠是动物的学习行为

    答案：B
    解析：
    【知识点】本题考查动物行为的类型和特点。 【答案】B。
    【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如．蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为．不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与的神经中枢是大脑皮层．不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
    A项．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为。正确；B项，动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为。如小狗拉车，错误；C项，动物的行为与动物个体的生存、种族的延续都有重要作用，正确：D项。捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为，正确。故选B。

  • 第3题：

    学习是人和动物共有的活动。（　　）


    答案：对
    解析：
    学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化，是人和动物共有的活动，许多学习理论都是在研究动物学习的实验上得出来的。

  • 第4题：

    下列关于动物行为的叙述中不正确的是（）

    • A、先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
    • B、动物的行为都是动物的本能
    • C、蜘蛛结网是先天性行为
    • D、大象能吹口琴是学习行为

    正确答案:B

  • 第5题：

    若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（）

    • A、有的鸟是卵生动物
    • B、有的鸟不是卵生动物
    • C、并非有的鸟是卵生动物
    • D、并非有的鸟不是卵生动物

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习行为是在遗传因素的基础上，通过（）的作用，由生活经验和学习而获得。


    正确答案:环境因素

  • 第7题：

    桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    以下哪一种说法是错误？（）

    • A、人的学习比动物的学习要复杂
    • B、学习对于个体的生存和发展极为必要
    • C、学习是人所特有的
    • D、学习是人和动物所共有的

    正确答案:C

  • 第9题：

    学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    以下哪一种说法是错误？（）
    A

    人的学习比动物的学习要复杂

    B

    学习对于个体的生存和发展极为必要

    C

    学习是人所特有的

    D

    学习是人和动物所共有的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列说法中不正确的是（）。
    A

    先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为

    B

    动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强

    C

    动物行为的产生与生活环境没有任何关系

    D

    动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成


    正确答案： B
    解析： 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，是动物生存的基础。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层。条件反射不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，故选C。

  • 第12题：

    单选题
    广义的学习是（）
    A

    人特有的

    B

    动物特有的

    C

    学生特有的

    D

    人与动物共有的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读以下材料，回答问题。
    材料：
    教学板书
    先天性行为和学习行为
    一、先天性行为和学习行为的概念
    二、区分动物的先天性行为和学习性行为
    三、动物行为对动物生存的意义
    根据材料回答：
    (1)上述内容属于哪种类型的板书?
    (2)说出运用板书技能应遵循的原则。


    答案：
    解析：
    【知识点】本题考查板书设计的相关知识。 【参考答案】
    (1)上述内容属于：提纲式板书。
    (2)板书技能的应用原则包括：
    ①根据生物学课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。
    ②设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。
    ③设计板书还要注意文字、语言的示范性。以字为例，字形要正确，不能写错字；字体要端正；写字的笔顺要正确。除文字之外，板书的语言也要规范，书写的形式要工整，不能潦草、马虎。
    ④教师在备课时就要设计板书，并把设计好的板书作为一项重要内容写到教案上。

  • 第14题：

    若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（　　）


    A.有的鸟是卵生动物

    B.有的鸟不是卵生动物

    C.并非有的鸟是卵生动物

    D.并非有的鸟不是卵生动物

    答案：B
    解析：
    “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。

  • 第15题：

    广义的学习是（）

    • A、人特有的
    • B、动物特有的
    • C、学生特有的
    • D、人与动物共有的

    正确答案:D

  • 第16题：

    人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过（）加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。

    • A、学习和实践
    • B、学习与思考
    • C、勤奋实践

    正确答案:A

  • 第17题：

    学习是人所特有的，动物没有学习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）

    • A、学习是动物和人所共有的心理现象
    • B、学习不是本能活动，而是后天的习得性活动
    • C、个体一切变化都是因为学习
    • D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化

    正确答案:C

  • 第19题：

    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

    • A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
    • B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
    • C、动物学习的规律不适合于人类的学习
    • D、人与动物学习媒介相同

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列说法中不正确的是（）。

    • A、先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为
    • B、动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强
    • C、动物行为的产生与生活环境没有任何关系
    • D、动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过（）加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。
    A

    学习和实践

    B

    学习与思考

    C

    勤奋实践


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学习是人所特有的，动物没有学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）
    A

    学习是动物和人所共有的心理现象

    B

    学习不是本能活动，而是后天的习得性活动

    C

    个体一切变化都是因为学习

    D

    任何水平的学习都将引起适应性的行为变化


    正确答案： C
    解析： 学习的四个特点：学习是动物和人所共有的心理现象；学习不是本能活动，而是后天的习得性活动；任何水平的学习都将引起适应性的行为变化；不能把个体一切变化都归之为学习

  • 第24题：

    单选题
    若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（）
    A

    有的鸟是卵生动物

    B

    有的鸟不是卵生动物

    C

    并非有的鸟是卵生动物

    D

    并非有的鸟不是卵生动物


    正确答案： D
    解析： “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。

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