历史的人要办历史的事，既不要超越历史，去干那些办不到的事情；也不要推卸历史的责任，该干的事情也不去办。 对这句话理解正确的是（ ）A．办历史的事要量力而为B．办事要对历史负责C．办历史的事反对冒进D．要经得起历史的考验

题目

历史的人要办历史的事，既不要超越历史，去干那些办不到的事情；也不要推卸历史的责任，该干的事情也不去办。 对这句话理解正确的是（ ）

A．办历史的事要量力而为

B．办事要对历史负责

C．办历史的事反对冒进

D．要经得起历史的考验

相似考题

1.以下最适合作该文章标题的一项是（ ）。 A．通俗历史“走热”析因 B．关于“通俗历史热”的历史学考察 C．走出象牙塔的中国历史 D．关于“通俗历史热”的那些事

2.把孔子的教学和我们现在的历史课堂比较，会发现：我们往往关注的是所谓“重点”“难点”，侧重的是所谓“知识点”，冷静得近乎冷酷。而孔子不是这样。他感慨万端，他的情不能已的感慨，深深地打动和感染了学生，从而让学生热爱上了历史上的这些伟大人物，而不仅仅作为知识去背记、去应付考试。所以，在孔子的历史课上学出来的人，对历史是有感情的，会对历史产生热爱之情，会热爱和尊敬本民族的历史和历史上的人物。这应该是历史学最重要的价值，也是一位历史老师最重要的使命。 这段文字意在（ ）。 A. 说明有价值的历史教学方法 B. 说明孔子历史教学方法的妙处 C. 说明现代历史教学的不足 D. 说明历史老师的价值

3.历史的人要办历史的事，既不要超越历史，去干那些办不到的事情；也不要推卸历史的责任，该干的事情也不去办。  对这句话理解正确的是( )。 A．办历史的事要量力而为 B．办事要对历史负责 C．办历史的事反对冒进 D． 要经得起历史的考验

4.历史思维中形象思维的作用有（）A.能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事B.能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象C.能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际D.能使得历史抽象化

更多“历史的人要办历史的事,既不要超越历史,去干那些办不到的事情;也不要推卸历史的责任,该干的事 ”相关问题

  • 第1题：

    历史杰出人物在历史发展中的作用表现在，可以（　　）
    A.加速历史任务的实现
    B.决定历史事件的外貌特征
    C.暂时延缓历史进程
    D.超越历史条件的限制，改变历史发展的方向


    答案：A,B,C
    解析：
    这道选择题是考查对杰出人物在历史发展中的作用具体表现的理解和把握.唯物史观在坚持人民群众是历史的主体和历史的创造者的前提下，充分肯定了伟大的杰出人物在历史上的作用，他们对历史的发展起加速或延缓的作用，具体表现在，他们“可以加速历史任务的实现”；可以”决定历史事件的外貌特征”，还可以“暂时延缓历史进程”.但是无论怎样、无论什么历史条件下的杰出人物都不能“超越历史条件的限制”，更不能“改变历史发展的方向”.所以ABC是正确答案.

  • 第2题：

    历史使命可以超越具体的社会历史条件。（）


    对

  • 第3题：

    5、.下列哪句话不是“铁人”说的？（）

    A．讲进步不要忘了党

    B．讲本领不要忘了群众

    C．讲理论不要忘了实践

    D．讲现在不要割断历史


    宁肯把心血熬干，也要使油田高产稳产

  • 第4题：

    从法的发展历史来看，既包括法的产生、存在、运行，也包括法在一定历史条件下的逐步消亡。()


    答案：错
    解析：
    法是阶级社会中特有的社会现象，它伴随着阶级、阶级斗争的产生和发展而产生和发展，也会随着阶级、阶级斗争的消亡而自行消亡。

  • 第5题：

    我们将那些尽可能严格地忠于历史真实的电视剧称为：

    A．狭义历史剧

    B．广义历史剧

    C．演义历史剧

    D．历史传奇剧


    A

相关内容