生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是________的，除非有了知识；一切的知识都是________的，除非有了梦想。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．盲从 茫然B．乏味 徒劳C．盲目 徒然D．空洞 茫昧

题目

生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是________的，除非有了知识；一切的知识都是________的，除非有了梦想。

填入横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．盲从 茫然

B．乏味 徒劳

C．盲目 徒然

D．空洞 茫昧

相似考题

1.生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是_____的，除非有了知识；一切的知识都是_____的，除非有了梦想。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．盲从 茫然B．乏味 徒劳C．盲目 徒然D．空洞 茫昧

2.()是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。A.激励B.激励机制C.激励方法D.激励效果

3.生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切的激励都是_的，除非有了知识；一切的知识都是_的，除非有了梦想。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A.盲从 茫然 B.乏味 徒劳 C.盲目 徒然 D.空洞 茫昧

4.夸美纽斯认为“一切 知识都是从感官的感知开始的”,这体现了他的()原则。A、巩固性原则B、直观性原则C、量力性原则D、激发学生求知欲原则

更多“生命的确是黑暗的,除非有了激励;一切的激励都是________的,除非有了知识;一切的知识都 ”相关问题

  • 第1题：

    8、两次工业革命都是根本性的制度重构的结果，表现在？

    A．第一次经济革命导致了人类激励机制的变迁

    B．第一次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

    C．第二次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

    D．第二次经济革命导致了人类激励机制的变迁


    A.第一次经济革命导致了人类激励机制的变迁;C.第二次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

  • 第2题：

    34、6、培根计划的提出激励了人们投身科学研究的热情，由此大大增加了知识的数量


    正确

  • 第3题：

    21、8、两次工业革命都是根本性的制度重构的结果，表现在？

    A．第一次经济革命导致了人类激励机制的变迁

    B．第一次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

    C．第二次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

    D．第二次经济革命导致了人类激励机制的变迁


    A.第一次经济革命导致了人类激励机制的变迁;C.第二次经济革命创造了把经济增长纳入经济体系的新知识—弹性供给曲线。

  • 第4题：

    6、培根计划的提出激励了人们投身科学研究的热情，由此大大增加了知识的数量


    正确

  • 第5题：

    根据“约哈里窗口”理论，任何人都掌握了别人所没有掌握的知识，因此，任何人的知识都是无限的。


    错误

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