根据本文作者的观点,下列叙述不正确的是( )。
A.对任何一门艺术的学习都可以分为理论和实践两个部分
B.掌握一门艺术的理论知识是十分重要的,但还不是必要的
C.通过实践,“我”可以将理论成果与实践成果融会为一体
D.只有将理论成果与实践成果转化为“我”的直觉,才意味着“我"的技艺是精湛的
由原文“学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面:一方面精通那门艺术的理论……”说明学习任何一门艺术都需要掌握它的理论知识,故B项“不是必要的”错误。
第1题:
作者认为,驾驭一门艺术的中心问题是( )。
A.“我”所追求的艺术是重要的,没有什么可以代替它的事物
B.将理论与实践完美结合在一起,并转化为一种直觉
C.通过自己的努力,使所掌握的艺术变得精湛
D.如何把握住掌握一门艺术的一般性法则
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
园林工程是一门理论性很强的技艺,理论必须与实践相结合。
第6题:
关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性,下列理解正确的是()
第7题:
教育技术是一门()的学科。
第8题:
就管理的突出特征而言()。
第9题:
实践与认识是合一的
重视理论的重要性,因为理论对实践有指导作用
实践是认识的来源
认识是实践的目的和归宿
第10题:
实践重于理论,科学多于艺术
理论重于实践,艺术多于科学
理论重于实践,科学多于艺术
实践重于理论,艺术多于科学
第11题:
针对性、实效性、实践性强
将理论知识和保育实践适当结合
保证了实践工作的科学性、合理性
有效深化了保育员对理论知识的理解和掌握
第12题:
阅读下面短文,回答26—30题。 第一步就是明确爱是一种艺术,正如生活是一种艺术一样。①我们想知道如何爱,②必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法,诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。 在学习任何一种艺术时,必要的步骤是什么呢? 学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面:一方面精通那门艺术的理论,另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺,我必须首先了解人体结构和各种疾病,但当我具备了这一方面的全部理论知识时.根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上,把我们的理论知识成果和我们的实践成果融为一体,即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素——之后,我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外,为驾驭任何一门艺术,第三点也是必要的要素,即要使艺术精湛必须极其关心这一问题,在我的心中必须是:没有什么比此艺术更重要的事情。 这适用于音乐、医学、土木和爱德艺术。这里有着为什么在当代的文明中,人们很少尝试探究爱这门艺术的答案,尽管他们明显地失败,尽管他们对爱如饥似渴,但却又认为几乎每一件事都比爱重要:成就、名望、金钱、权利--几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标,难怪乎没有谁来学习爱的艺术。
第26题:
第一段种,在划线处①和②填入的关联词,最恰当的一组是( )。
A.虽然 但是 B.如果 就 C.因为 所以 D.也许 还
根据文段内容,句子前后既不是转折关系也不是因果关系,而是假设关系,故只能选B。
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
属于直觉心理类型的人主要通过实践学习外语,他们认为理论知识对于学好外语并不起决定作用。
第17题:
与定期进行理论培训相比,小组或个别理论辅导的优势是()。
第18题:
学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。
第19题:
“时代是思想之母,实践是理论之源。”实现党的理论创新成果与我国哲学社会科学研究之间的融通转化,需要从实际出发,遵循规律,久久为功。这主要是在强调()。
第20题:
通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪
通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性
通过实践,推动专业技术人员的知识创新
理论指导实践,是将现存理论简单套用于实际,也不是在实践中简单地遵循某个原则行事
第21题:
演讲是一门难得一用的艺术,所以有机会就要学习和锻炼。
演讲是一门普遍运用的艺术,需要学习和训练才能掌握。
演讲是一门常用的艺术,而且需要学习和实践。