参考答案和解析
正确答案:D
更多“对孩子来说,没有哪种( )比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。 A.方法 B.方式 C.形 ”相关问题
  • 第1题:

    何谓心灵共鸣?


    参考答案:答:心灵共鸣有两层含义:其一是指在文学接受的过程中接受主体与作家或文本中的人物所产生的同声相应、同气相求的情感感应,或者是不同的接受主体在阅读同一部文学文本时所产生的大致趋同的审美心理体验、其二是指不同时代、不同民族、不同阶级或阶层的接受主体在阅读同一部文学文本时所产生的大致相同或相类似的情绪激动和审美体验。

  • 第2题:

    :对孩子来说,没有哪种( )比同龄人的音容笑貌,一举一动更能引起心灵共鸣。

    A.方法

    B.方式

    C.形式

    D.行为


    正确答案:B
    括号中要填人的词的内涵应该涵盖“音容笑貌”和“一举一动”,这些显然不是“方法”,相比之下只有“方式”最为恰当。

  • 第3题:

    对于小学生来说,卷面上的红钩比红叉更能调动他们的学习积极性。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第4题:

    引起共鸣的议论,是说服的方式之一。( )

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第5题:

    对孩子来说,没有哪种__________比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。填入划横线处最恰当的一项是( )。

    A.方法

    B.方式

    C.形式

    D.行为


    正确答案:D
    所选词与“音容笑貌”“一举一动”呼应。用“行为”更为适合。

  • 第6题:

    课堂教学对话是平等的对话,是打破了时 空_的精神对话,是心灵的交流与撞击。对话,要求师生之间有共同的话题,这样才能引起心灵的感动与_。
    依次填人横线处最恰当的一项是( )。


    A.界限共鸣
    B.分界震撼
    C.界线共振
    D.阻隔震颤

    答案:A
    解析:
    “界限"和“界线"的区别在于,前者多用于抽象事物,而后者多用于具体事 物,故排除C项。“震颤”是指颤动或因惊恐、畏惧而战栗,用在第二空处不如“共鸣”和“震撼” 符合语境,排除D项。再看“共鸣”和“震撼”,用在第二空均能保证文字通顺,但是前文提到了 “共同的话题”,因此第二空用“共鸣”能够与前文相照应,本题选A。

  • 第7题:

    关于作业速率的描述,正确的是(  )。

    A.作业速率对作业疲劳的产生和发展没有影响
    B.作业速率不会影响员工单调感的体验
    C.可以按照工人的作业速率设计操作组合
    D.采用规定速率比自主调节速率的工作方式更能降低员工的工作单调感

    答案:C
    解析:
    作业速率是指工作的速度或节奏,它对疲劳和单调感的产生有很大影响。实际速率过高或过低都容易产生疲劳。合理调节作业速率的方法包括:①按照作业速率调整劳动组合;②短暂的间歇是适当速率水平的必要成分;③作业能力在一天中是变化的,因此应通过合理改变作业速率来减少工人的疲劳;④实行自主调节速率的工作方式,可以提高劳动生产率。

  • 第8题:

    不少家长非常重视孩子的考试排名,你认同以下哪种观点:()

    • A、教育孩子学习的过程比结果更重要,不断超越自己才是真正的进步
    • B、考试排名比成绩更能反映出孩子学习的努力程度和学习的好坏
    • C、考试排名能使孩子明白自己的状况,更有前进的动力

    正确答案:A

  • 第9题:

    由于U形试样比V形试样更能反映脆断的本质,因此U形缺口冲击试验的应用日益广泛。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    心灵共鸣


    正确答案:读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。

  • 第11题:

    名词解释题
    心灵共鸣

    正确答案: 读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何理解文学接受中的心灵共鸣?

    正确答案: 文学接受活动中的共鸣是以作品为媒介的不同心灵之间的共鸣,因此,心灵共鸣的含义是指:在文学接受过程中,接受者与作家或作品中的人物产生感情沟通,也指不同的接受者在阅读同一作品时,产生的大致相同的激动、兴奋的审美体验。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    :对孩子来说,没有哪种__比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。填入横线处最恰当的一项是( )。

    A.方法

    B.方式

    C.形式

    D.行为


    正确答案:B

     根据题意,和音容笑貌、一举一动相配,方式最为合乎逻辑。故选B

  • 第14题:

    下面有关简笔画的论述中,哪一项更能反映正确的教育观念?()

    A.简笔画孩子一学就会,适合幼儿学习

    B.简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”

    C.简笔画容易记住,能使孩子掌握许多绘画模式

    D.模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美


    参考答案:B

  • 第15题:

    如何培养良好的亲子关系()

    A.对孩子的成长采取鼓励教育

    B.真正尊重了解孩子

    C.营造轻松的家庭氛围

    D.学会倾听,加强与子女的心灵沟通


    参考答案:ABCD

  • 第16题:

    对孩子来说,没有哪种( )比同龄人的音容笑貌.一举一动更能引起心灵的共鸣。

    A.方法

    B.方式

    C.形式

    D.行为


    正确答案:D

    “一举一动”是符合形为的一种方式,用“行为”概括比较合适。所以本题的正确答案应为D 项。

  • 第17题:

    课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空___的精神对话,是心灵的交流与撞击。对话,要求师生之间有共同的话题,这样才能引起心灵的感动与___。
    依次填入横线处最恰当的一项是()。

    A.界限 共鸣
    B.分界 震撼
    C.界线 共振
    D.阻隔 震颤

    答案:A
    解析:
    “界限”和“界线”的区别在于,前者多用于抽象事物,而后者多用于具体事物,故排除C项。“震颤”是指颤动或因惊恐、畏惧而战栗,用在第二空处不如“共鸣”和“震撼”符合语境,排除D项。再看“共鸣”和“震撼”,用在第二空均能保证文字通顺,但是前文提到了“共同的话题”,因此第二空用“共鸣”能够与前文相照应,本题选A。

  • 第18题:

    关于作业速率的描述,正确的是( )。

    A.作业速率对作业疲劳的产生和发展没有影响
    B.作业速率不会影响员工单调感的体验
    C.可以按照作业速率调整劳动组合
    D.采用规定速率比自主调节速率的工作方式更能降低员工的工作单调感

    答案:C
    解析:
    作业速率是指工作的速度或节奏,它对疲劳和单调感的产生有很大影响。实际速率过高或过低都容易产生疲劳。合理调节作业速率的方法包括:①按照作业速率调整劳动组合;②短暂的间歇是适当速率水平的必要成分;③作业能力在一天中是变化的,因此应通过合理改变作业速率来减少工人的疲劳;④实行自主调节速率的工作方式,可以提高劳动生产率。

  • 第19题:

    成功广告运用的心理方法主要有(  )。

    A.真实可靠
    B.适时实用
    C.引起共鸣
    D.创造信誉
    E.方便可行

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    成功的广告要针对消费者的心理,运用一定的心理方法打动消费者。这些心理方法主要有:①真实可靠;②适时实用;③引起共鸣;④创造信誉;⑤方便可行。

  • 第20题:

    以下哪种信念和价值让孩子更能体会上学读书的乐趣:()

    • A、学到学习方法
    • B、将来多些机会
    • C、容易出人头地
    • D、更容易找到工作

    正确答案:A

  • 第21题:

    一般来说,全页广告比半页广告更能引起受众注意。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    如何理解文学接受中的心灵共鸣?


    正确答案:文学接受活动中的共鸣是以作品为媒介的不同心灵之间的共鸣,因此,心灵共鸣的含义是指:在文学接受过程中,接受者与作家或作品中的人物产生感情沟通,也指不同的接受者在阅读同一作品时,产生的大致相同的激动、兴奋的审美体验。

  • 第23题:

    判断题
    一般来说,滚子轴承比球轴承更能承受冲击, 也更合适在较高的转速下工作。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    一般来说,全页广告比半页广告更能引起受众注意。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析