一次逻辑考试后兰兰、晶晶、玲玲在一起讨论考试成绩。兰兰说“如果我能得100分，则晶晶也能得100分。”晶晶说“我看兰兰能得100分，我不能得100分。”玲玲说：“如果我能得100分，则晶晶得不了100分。”事实上，考试成绩出来后，证明她们三个中只有一个人说的是真话。 下述说法中哪项是正确的（ ）。 A．玲玲说的是真话晶晶没得100分 B．兰兰说的是真话晶晶得了100分 C．晶晶说的是真话晶晶没得100分 D．玲玲说的是真话兰兰得了100分
题目
一次逻辑考试后兰兰、晶晶、玲玲在一起讨论考试成绩。兰兰说“如果我能得100分，则晶晶也能得100分。”晶晶说“我看兰兰能得100分，我不能得100分。”玲玲说：“如果我能得100分，则晶晶得不了100分。”事实上，考试成绩出来后，证明她们三个中只有一个人说的是真话。 下述说法中哪项是正确的（ ）。 A．玲玲说的是真话晶晶没得100分 B．兰兰说的是真话晶晶得了100分 C．晶晶说的是真话晶晶没得100分 D．玲玲说的是真话兰兰得了100分
相似考题
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第1题：
兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”
先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?
(2)说明如何培养幼儿的想象力。答案：解析：(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的无意性的特点，表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统性并以想象过程为满足等特点。 材料中兰兰虽然在画画前有画小猫咪的目标，但是因为无意想象为主的特点，在绘画过程中主题随着具体行动而发生变化 (2)①丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；②在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；③在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；④在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力；⑤抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象；⑥引导幼儿的想象符合客观规律。 -
第2题：
一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度答案：D解析：衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。信度指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度；效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度；难度是指测验包含的试题难易程度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。题中高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，拉开了考生得分的差距。故选D。 -
第3题：
兰兰与圆圆在网上认识已经一年多了，两人在聊天室里聊得很好。虽然没有见过面，但兰兰知道圆圆是个女孩，也上九年级，就住在离自己家不远的地方。兰兰自己爱画画，圆圆爱写毛笔字，听说还拿过奖呢。兰兰真想见见圆圆，向她学书法，顺便也表演一下自己画画的本领。如果你是兰兰，你会怎么做呢？（）
- A、告诉圆圆自己的住址，请圆圆上自己家里来做客
- B、告诉爸爸妈妈自己的想法，请他们帮忙出出主意
- C、问清楚圆圆的住址，拿出"男子汉"的气概，亲自上门去找圆圆
- D、与圆圆约好在公园见面聊天
正确答案:B -
第4题：
冷却速度越大，则结晶晶粒越粗。
正确答案:错误 -
第5题：
兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。
正确答案: 说明了学前儿童思维发展从直觉行动思维到具体形象思维的趋势。
兰兰现在的思维处于直觉行思维，在行动中利用动作进行思考，不能预见、计划自己的行动，所以兰兰画画时是画出来像什么就说是什么，不是先想好了再画出来通常没有目的性。 -
第6题：
一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。
- A、难度
- B、信度
- C、效度
- D、区分度
正确答案:D -
第7题：
如果无色水晶晶格中含少量的（），经辐照处理后能产生紫色.
正确答案:铁 -
第8题：
问答题玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次，有人问她们：“你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀？”玲玲说：“我的成绩比较好一点。”小红说芳芳说：“我的成绩比较差一些。”她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。那么，到底她们谁的考试成绩好？正确答案： 芳芳。假设玲玲说的是实话，那么，芳芳说的也是实话了，与题意不符；假设芳芳说的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。因此，两个人都没有说实话，把她们两个人说的话反过来就会发现，芳芳的成绩好。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。正确答案： 说明了学前儿童思维发展从直觉行动思维到具体形象思维的趋势。
兰兰现在的思维处于直觉行思维，在行动中利用动作进行思考，不能预见、计划自己的行动，所以兰兰画画时是画出来像什么就说是什么，不是先想好了再画出来通常没有目的性。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题我们宿舍的兰兰见了无数次老鼠后，再遇到老鼠时却仍是目光呆滞、心率过快，好久不能恢复。说话人要表达的意思是（ ）。A兰兰见过很多次老鼠
B兰兰怕老鼠
C兰兰一见到老鼠就犯心脏病
D兰兰见到老鼠就不正常
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。A难度
B信度
C效度
D区分度
正确答案： D解析： 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。 -
第12题：
问答题作文提示： 放暑假了，妈妈觉得兰兰又长了一岁，应该学会自己洗衣服了，可是兰兰不会洗衣服，妈妈就耐心地教她。在妈妈的帮助下，兰兰把那些脏衣服都洗干净了。最后，她终于高高兴兴地把衣服晾在绳子上了。请你根据以上内容为妈妈和兰兰设计一段对话。 要求：（1）字迹端正，标点正确，卷面整洁； （2）用词正确，语句通顺，内容完整，合情合理； （3）时间20分钟，全文不少于150字（不包括已给出的文字）。 妈妈： 兰兰： 妈妈： 兰兰： 妈妈： 兰兰： 妈妈： 兰兰： ……正确答案：
妈妈:兰兰,你也不小了,该帮妈妈做点儿家务了。
兰兰:好呀,我很愿意帮您做家务,可我不会做。
妈妈:没关系,妈妈教你。来,今天我们先学洗衣服。
兰兰:怎么洗呢?
妈妈:你往盆子里放一些洗衣粉,再倒上水,把脏衣服放进盆子里泡一会儿。
兰兰:然后干什么呢?
妈妈:然后开始搓洗衣服。
兰兰:还干什么?
妈妈:还要用清水清洗两遍。
兰兰:我会了,我洗给您看。妈妈:你真是个好孩子。解析： 暂无解析 -
第13题：
兰兰是幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是．她又画了起来。
问题：
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)
(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)答案：解析：(1)兰兰的绘画行为，说明了幼儿想象的无意性特点，表现为：想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；想象过程受兴趣和情绪的影响：以想象的过程为满足。 (2)丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。 -
第14题：
在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写道：
艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师，能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂 亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢！ ”
我觉得我是世界上最幸福的孩子。
问题：请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。答案：解析：【案例分析】李老师的做法是不对的，违背了热爱幼儿的职业道德。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价 幼儿教师职业道德水准的重要指标。王老师的做法是正确的。幼儿教师对幼儿的爱是一种具体的教育力 量，它能为幼儿创造安全、信任、和谐的教育气氛。能感化幼儿/使幼儿主动私合教师的工作，发扬积极因 素，克服消极因素，不断地进步。幼儿教师对幼儿的爱，不同于家长和一般人对孩子的爱。幼儿教师对幼儿 的爱是一种博大的、理智的、社会的爱，是一种责任。因此，幼儿教师没有任何理由偏爱孩子，也没有任何理 由歧视、侮辱孩子。幼儿教师对幼儿的爱伴随着对幼儿的严格合理的要求，是一种富有教育意义的爱。 -
第15题：
有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆，过后兰兰写信给了塑料杯厂家，提出了对杯子改进的方案．如果你是兰兰，你明确了什么问题？
正确答案: ①杯子变软的原因：一是杯壁太薄，二是所用塑料材料不耐热
②杯子易混淆是因为杯子上没有识别标记
③现有的材料和技术可以解决以上问题 -
第16题：
跟郭晶晶合称“亮晶晶”的是哪位跳水运动员？
正确答案: 田亮是跟郭晶晶合称“亮晶晶”的跳水运动员。 -
第17题：
兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰爸爸的要求和批评是否合理？请就如何正确教育、引导像兰兰这个年龄阶段的孩子，提些建议或对策。
正确答案: 不合理。
儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑思维。
我的建议是：
（1）聆听孩子的表达。
孩子自己的想法是通过语言和行动表达出来的，仔细去聆听一下孩子的想法，你会发现他的创意和发展。
（2）给予孩子以肯定的鼓励。
处于这个阶段的孩子喜欢用别人的评价来评价自己，给予肯定的鼓励是对孩子发展最大的帮助。
（3）耐心引导。
家长是孩子的第一任教师，你的教育方式直接影响孩子的发展和习惯。你的耐心引导会激发孩子学习和表达的激情。 -
第18题：
英语六级考试结束后，关于王刚、刘超二人是否能通过考试，宿舍同学有如下讨论： 王刚说：或者我能通过，或者刘超能通过，或者我和刘超都能通过。李强说：王刚一定能通过。 杨帆说：刘超能通过。 赵进说：王刚没有可能通过。 考试成绩出来后，证明四人的话有两人说的是真的，两人说的是假的。 根据以上陈述，可推出以下哪项？
- A、王刚、刘超都通过了
- B、王刚、刘超都没通过
- C、王刚通过了，刘超没通过
- D、刘超通过了，王刚没通过
正确答案:C -
第19题：
单选题兰兰，女性，10个月，近来食欲差，家长十分担心，特来医院门诊咨询。如果兰兰发育正常，应达到的体重是（）A6kg
B7kg
C8.5kg
D10kg
E12kg
F15kg
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题再结晶晶粒长大的驱动力是来自晶界移动后体系总的自由能的降低。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题女：你再去劝劝晶晶，也许你去了管用。男：晶晶那孩子，你还不清楚，从来说一不二，我去了也肯定没戏。问：男的是什么意思？A女的能劝晶晶
B自己能劝晶晶
C谁也劝不了晶晶
D女的也劝不了晶晶
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题晶晶气得要mìng，她想玲玲怎么能这样说话呢？正确答案： 命解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题A：妈妈，我想买一个____。B：如果你这次考试能得第一名，我就给你买一个。正确答案： E解析： 暂无解析