如果科学追求真理但又不可能得到真理，难免导致不可知论或怀疑论的悲观论调，况且我们一旦得到真理，也就等于宣布科学的终结；但如果科学追求好的理论，我们对科学的看法就非常乐观；现在我们手中有迄今为止最好的理论，但将来还可能有更好的理论来代替它。 根据这段文字我们可得出结论是：A.科学研究不能定位于寻找真理B.改掉对真理的说法是为了让人们对科学的追求保持乐观C.这个世界上是不存在绝对真理的D.人们总是给自己很多藉口来拒绝寻找真理

题目

如果科学追求真理但又不可能得到真理，难免导致不可知论或怀疑论的悲观论调，况且我们一旦得到真理，也就等于宣布科学的终结；但如果科学追求好的理论，我们对科学的看法就非常乐观；现在我们手中有迄今为止最好的理论，但将来还可能有更好的理论来代替它。 根据这段文字我们可得出结论是：

A.科学研究不能定位于寻找真理

B.改掉对真理的说法是为了让人们对科学的追求保持乐观

C.这个世界上是不存在绝对真理的

D.人们总是给自己很多藉口来拒绝寻找真理

相似考题

1.任何一种学说，或理论，都不可能是绝对真理，如果经过推敲和实践检验，存在不足。我们可以对其提出质疑。

2.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学

3.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学

4.任何一种学说或理论，都不可能是绝对真理，如果经过推敲和实践检验，存在不足。我们可以对其提出质疑。

更多“如果科学追求真理但又不可能得到真理,难免导致不可知论或怀疑论的悲观论调,况且我们一旦得到 ”相关问题

  • 第1题：

    体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）


    A.团结协作

    B.爱岗敬业

    C.为人师表

    D.严谨治学

    答案：D
    解析：
    教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现的是教师的严谨治学。

  • 第2题：

    体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。

    A、团结协作
    B、爱岗敬业
    C、为人师表
    D、严谨治学

    答案：D
    解析：
    教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。

  • 第3题：

    【单选题】一切基础主义势必都会导致（）。

    A．不可知论

    B．怀疑论

    C．独断论

    D．唯心论


    B

  • 第4题：

    追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心。


    答案：
    解析：
    这种说法正确。科学研究在于追求真理、热爱真理、坚持真理。具体要求：（1）打破科研的神秘感；（2）克服自卑感；（3）防止自满情绪；（4）反对迷信权威；（5）正确看待失败。

  • 第5题：

    【单选题】怀疑论主张我们没有任何确定的（）。

    A．知识

    B．信念

    C．真理

    D．逻辑


    知识

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