下列四句话中容易引起歧义的是：A、这是一门学生愿意学习的课程 B、我己经和你父亲说定了，周末我们一起走C、那是一个大家乐于接受的方案 D、老师告诉一位同学叫小明到办公室

题目

下列四句话中容易引起歧义的是：

A、这是一门学生愿意学习的课程 B、我己经和你父亲说定了，周末我们一起走

C、那是一个大家乐于接受的方案 D、老师告诉一位同学叫小明到办公室

相似考题

1.学生在学院在线教育平台进入个人空间后,在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”,可以看到()等信息。A.课程名称、课程状态、课程类别、课程资源B.学分、学习时长C.考核方式D.作业练习

2.咨询师说：“听你这样说，让我感到你因为新公司的工作风格和不愿意夫妻分开而困惑，我想换了别人也会和你一样，包括我。所以我很能理解。”这句话咨询师使用了( )技术。A．释义B．共情C．面质D．解释

3.下列四句话中有歧义的一句是（ ）。A．你的眼睛告诉了我你的决定。B．我得打扮打扮他。C．10个学校的学生参加了这次竞赛。D．他一时决定不了是进去好还是不进去好。

4.下列四句话中容易引起歧义的是：A. 这是一门学生愿意学习的课程 B. 我己经和你父亲说定了，周末我们一起走C. 那是一个大家乐于接受的方案 D. 老师告诉一位同学叫小明到办公室

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  • 第1题：

    下列四句话中，容易引起歧义的是( )。

    A.这是一门学生愿意学习的课程
    B.我已经和你父亲说定，周末我们一起走
    C.那是一个大家乐于接受的方案
    D.老师告诉一位同学叫小明到办公室

    答案：B
    解析：
    本题是对歧义句的考查。B项后半句中的“我们”指代不明，“我们”可理解为：我和你；也可理解为：我和你父亲。

  • 第2题：

    阅读某教师有关《背影》的教学叙事，完成第16题。

    《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话,摘录如下:

    他踌躇了一会儿,终于决定还是自己送我去,我再三劝他不必去,他只说:“不要紧,他们去不好!”

    我说道：“爸爸,你走吧”。他往车外看了看说:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”

    他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去,他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”

    他踌躇了一会儿……“进去吧,里边没人。”

    我所使用的教科书在“研讨与练习”中说:“课文写父亲送儿子上车的过程中说的四句话,都很简短,意思也很平常,请找出来,并联系上下文,体会这些话语朴实而简洁的特点,以及所表达的怜爱儿子的深情。”本题要求学生体会对话描写的作用与妙处。对八年级学生来说,这是一个弱项。我把这个大题分解为六个小题:

    （1）“父亲”能不能再多说几句话？多说些什么话？有没有这个必要？作者为什么只写了四句话？

    （2）这四句话都不长,是不是因为“父亲”无话可说,或是表达能力差,你能结合“父 亲”的性格、境遇分析一下吗？

    （3）“父亲”每说一句话,脸上都有某种相应的表情,但文中没有描写,你能说出“父亲”说每句话时的表情吗？
    请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点。（说出两点即可）


    答案：
    解析：
    在题干中，教师指出对于八年级的学生而言，完成课后习题“体会对话描写的作用与好处”有一定的难度。因此，教师在原有练习题的基础上将题目分为六个小题。在比较教师设计的练习题与原题凸现出来的优点时，可以抓住问题设计的层次性、指向性、启发性等方面来展开。

  • 第3题：

    翻译下列句子： 这是我的父亲。 她很高大。 我有一个新朋友。


    1.Это мой отец.2.Моя мать дома.

  • 第4题：

    下面四句话，容易引起歧义的是-----------。


    A. 这是一门学生愿意学习的课程
    B. 我已经和你父亲说定，周末我们一起走
    C. 那是一个大家乐于接受的方案
    D. 老师告诉一个同学叫小明到办公室

    答案：B
    解析：
    解题指导： 我们指代不明。故答案为B。

  • 第5题：

    “上个周末我没有休息为了写论文”这句话的错误在于语序。


    而

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