社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。A.提前告知小田工作即将结束 B.巩固小田已经取得的行为改变成果 C.跟小田探讨今后如何应对类似的问题 D.告知学校老师关于小田的情况 E.和小田探讨结案后的跟进服务

题目
社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。

A.提前告知小田工作即将结束
B.巩固小田已经取得的行为改变成果
C.跟小田探讨今后如何应对类似的问题
D.告知学校老师关于小田的情况
E.和小田探讨结案后的跟进服务
相似考题

1.社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自已．小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。A．提前告知小田工作即将结束B．巩固小田已经取得的行为改变成果C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题D．告知学校老师关于小田的情况E．和小田探讨结案后的跟进服务

2.社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。A．提前告知小田工作即将结束B．巩固小田已经取得的行为改变结果C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题D．告知学校老师关于小田的情况E．和小田探讨结案后的跟进服务

3.田峰所在的企业因金融危机倒闭了，田峰下岗后一直没能找到合适的工作，就一直待在家里。时间久了，妻子对他的意见越来越大，两个人的矛盾越来越深。田峰因此找到社会工作者小玉寻求帮助。小玉依据系统生态理论，正确的做法是（ ）。A．了解田峰在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题B．探索田峰童年时代的生活经验和与家人沟通的情况C．强调田峰的认知和行为相互关联，促进认知的改变D．运用同感技巧表达关心，鼓励田峰改善与家人的关系

4.田某在一豪宅院外将正在玩耍的小辉(3岁)骗走，意图勒索钱财，但小辉说不清楚自己家里的联系方式，无法进行勒索。田某怕时间长了被人发现，于是将小辉带到异地以10000元卖掉。问：田某的行为分别构成何罪?

参考答案和解析
答案：A,B,C,E
解析：
为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下4项工作：①预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备；②巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步；③与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备；④鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。
更多“社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者李洋经过一段时间的工作，成功帮助一名有交往障碍的服务对象张华恢复交际能力。李洋打算与张华结束工作关系，此时他需要做的工作有（ ）。

    A．告知张华所在单位领导关于张华的情况

    B．和张华探讨结案后的跟进服务

    C．巩固张华已经取得的行为改变成果

    D．跟张华探讨今后如何应对类似的问题

    E．提前告知张华工作即将结束


    正确答案：BCDE
    为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下四项工作：一是预先告知服务对象，让服务对象对结案做好准备；二是巩固服务对象在以前服务工作中获得的改变和进步；三是帮助服务对象进一步探讨影响问题解决的因素，为结案之后独立面对问题做好准备；四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。A项违反了个案工作有关保密的原则。

  • 第2题：

    辛先生和浦小姐举办的结婚晚宴上有客人缺席，辛先生说：“小崔、小史、小潘和老贺四个人中最多来了两人。”浦小姐说：“亲爱的，我认为你说的不对，我认为你说的与实际情况不一样。”

    如果浦小姐说得不对，以下哪项不是真的?（ ）

    A．小崔、小史、小潘和老贺四个人中最少来了两个

    B．小崔、小史、小潘和老贺四个人都没来

    C．小崔、小史、小潘和老贺四个人都来了

    D．除了小崔、小史、小潘和老贺四个人以外，其他人都来了


    正确答案：C
    根据题干“如果浦小姐说得不对”，那么，辛先生的话正确，即“小崔、小史、 小潘和老贺四个人中最多来了两人”是真的，四个人中“最多”来了两个，所以，A、B、D项可真。 注意：A项和辛先生的话都包括来两个人的情况，故A项正确。本题应该选C。

  • 第3题：

    社会工作者小田负责低保户工作。她的工作就是向社区民众宣传低保政策、帮助他们填写申请表、了解低保户的需要和协助发放补助等。小田的工作主要体现了社会工作者在社会政策中的（ ）角色。

    A.提供者
    B.支持者
    C.倡导者
    D.协调者

    答案：A
    解析：
    本题考查社会工作者的角色。社会工作者首先是向服务对象提供服务的人，这里的服务既包括提供物质帮助和劳务服务，也包括心理辅导，还包括政策信息的提供。

  • 第4题：

    社会工作者小田最近接待了一位24岁的案主，该案主的情绪非常低落。通过沟通他们之间建立了良好的专业关系，小田也鼓励他讲出自己的烦心事。在小田再三承诺替他保密的情况下，这位案主告诉小田，在12岁时，他在一家超市里面偷东西，而且现在去还会偷一些，这就是他一直苦恼和忧郁的原因。马卜就要开个案工作会了，小田所面临的伦理难题是()。

    A、情理法问题
    B、案主自决与知情同意
    C、保密问题
    D、个人利益和社会责任

    答案：C
    解析：
    在实践中，社会工作者面临的主要伦理困境之一是：保密问题。社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则。需要做审慎的思考和判断，从而避免出现任何伦理错误和失误。

  • 第5题：

    小宋失业多年，其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后，经过三个多月的服务，小王和小宋达成了服务目标，目前进入结案阶段。此时，小王适当的做法有()。

    A:直接告知小宋结束个案服务
    B:征询小宋母亲意见决定是否结案
    C:与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
    D:与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
    E:告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务

    答案：A,D
    解析：
    一般情况下，出现以下五种情况之一就可以结案：①社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到；②尽管问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力；③社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务；④服务对象出现了一些新的要求和问题，需要别的社会工作者或者服务机构解决；⑤不可预测因素，需要结束服务。对于③④⑤这三种情况，社会工作者不仅需要结束服务，还需要与其他服务机构或者社会工作者联系，帮助服务对象获得合适、必要的服务。E错误。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下四项工作：一是预先告知服务对象，让服务对象对结案做好准备。B错误。二是巩固服务对象在以前服务工作中获得的改变和进步；三是帮助服务对象进一步探讨影响问题解决的因素，为结案之后独立面对问题做好准备。C错误。四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。D正确。结案时可以采取不同的形式，最常用的有以下三种：一是直接告诉服务对象。二是延长服务间隔的时间。三是变化联系的方式。A正确。

  • 第6题：

    小丽是一名年轻的社会工作者，一次她帮助一位聋哑少年小宫，发现与他沟通非常困难，一旦小宫的意思小丽难以理解，小宫便会异常的暴躁，发出奇怪的声音，甚至捶桌子。由此可见()。

    A:残疾人有暴力倾向
    B:残疾人会伤害别人
    C:残疾人沟通能力比一般人弱
    D:残疾人无法独立生活

    答案：C
    解析：
    考点：残疾人需求评估的特殊性。

  • 第7题：

    小田是某公司的职工，某日他向公司总经理提出其应享有的劳动者权利没有得到保障，小田的下列权利要求中不能获得法律支持的是（）

    • A、小田认为为了显示公司的民主氛围，其应享有知悉公司一切事务的权利
    • B、小田认为其与公司某女职工的工作强度一样，应享有同工同酬的权利
    • C、小田认为部门主管对其的处分不合理，要求提请劳动争议处理的权利
    • D、小田认为其已在公司工作5年，应享有接受职业技能培训的权利

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    小田和小兰新婚不久，小田对小兰关爱有加，但是小兰似乎一点都不感激小田所做的所有事情，认为这就是丈夫理所应当为妻子做的，因此也从来不对小田有任何关心或者回报，甚至还要求小田加倍对自己好。小田对此很不满，却不敢表达他的愤怒，害怕小兰生气翻脸，只能保持沉默，将苦水往肚子里咽。 小田的愤怒方式属于哪一类型？（）
    A

    攻击型愤怒方式

    B

    消极型愤怒方式

    C

    投射攻击型愤怒方式

    D

    反思型攻击方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。
    A

    提前告知小田工作即将结束

    B

    巩固小田已经取得的行为改变结果

    C

    跟小田探讨今后如何应对类似的问题

    D

    告知学校老师关于小田的情况

    E

    和小田探讨结案后的跟进服务


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    中学生小飞最近对网游很感兴趣，他对学校社会工作者说：“游戏里的声光情节、装备都极其炫酷，现实里没有同样的刺激和满足”；“只要有足够的经验就能升级，但学习中时间和成绩没什么关系，没成就感”。针对小飞的情况，社会工作者的下列做法中，属于预防层面的有（　　）。
    A

    帮助小飞提高学习能力和学习成绩

    B

    联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

    C

    引导家长给予小飞更多关心

    D

    帮助小飞养成良好的作息习惯

    E

    帮助小飞提高人际交往能力


    正确答案： C,A
    解析：
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。在预防层面，成人社会要为青少年创造良好的成长环境，协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中，防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。在治疗层面，社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论，有效帮助。CDE三项属于预防的层面；AB两项属于治疗的层面。

  • 第11题：

    单选题
    老刘的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老刘一直希望儿子能从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（　　）。
    A

    支持小阳的观点

    B

    劝说老刘尊重小阳的选择

    C

    劝说小阳接受父亲的意见

    D

    促进小阳与父亲的沟通


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    小田是某公司职工，某日他向公司总经理提出其应享有的劳动者权利没有得到保障，小田的下列权利要求中不能获得法律支持的是________。
    A

    小田认为为显示公司的民主氛围，其应享有知悉公司一切事务的权利

    B

    小田认为其与公司某女职工的工作强度一样，应享有同工同酬的权利

    C

    小田认为部门主管对其的处分不合理，要求享有提请劳动争议处理的权利

    D

    小田认为其已在公司工作5年，应享有接受职业技能培训的权利，


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    小贺是茅台酒的经销商，他以每打1080元的价格直接从厂家进货，同时以每一打半2070元的价格卖给分销商。已知小贺今年3月份共赚了10万元。小贺今年3月份共卖出茅台酒多少瓶?（ ）

    A．3200

    B．4000

    C．4800

    D．5000


    正确答案：B

  • 第14题：

    原告田大文与被告田大武因为借款发生纠纷到法院提起诉讼。在一审过程中，田大武病故，一审法院通知他的继承人田小武参加诉讼。田小武参加诉讼，提出其父田大武所做的向原告借款的自认因为不是田小武作出的，因而对田小武不发生法律效力。下列说法正确的有：()

    A:田大武的自认对田小武不发生法律效力
    B:在田大武死亡后，人民法院应当裁定诉讼中止
    C:田小武应当作为诉讼第三人
    D:如果田小武申请已进行的程序重新进行，人民法院可以重新审理，也可以不同意重新进行

    答案：B
    解析：
    【考点】诉讼权利义务的承担。详解：《民诉法解释》第55条规定，在诉讼中，一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的，裁定中止诉讼。人民法院应当及时通知继承人作为当事人承担诉讼，被继承人已经进行的诉讼行为对承担诉讼的继承人有效。所以，只有B项的表述正确。

  • 第15题：

    小兰今年23岁，高职毕业后一直没有固定工作，换过好几个工作，从超市收银员到食品店营业员，之后就又失业在家了。由于母亲经常催促她出门找工作，给小兰造成了很大的心理压力，后来就对母亲产生反感，交流也少了，家庭气氛也不好。再加上小兰本身性格内向，而且一直没有再找到合适的工作，因此越加自卑，越加不愿与人交往，常常把自己一个人闷在家里。在这种苦闷和无助中，小兰想到了社区中的社会工作者，因此找到社会工作者小田。以下小田对小兰这个个案的介入方法正确的有( )。

    A.对小兰身上目前出现的问题进行分析，初步判定她面临着就业、家庭关系等方面的问题
    B.小田决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式
    C.小田设计的对这个个案的目标是协助小兰改变就业观念，克服自卑感
    D.与小兰的父母进行约谈，为小兰改善家庭环境和支持网络
    E.尽快为小兰找到理想的工作，促进其更快地融入社会

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在实际案例中对个案工作的内容和方法进行了综合的考查。E选项为案主寻找具体的工作不属于社会工作者的介入方法。

  • 第16题：

    小梅高考结束之后就变得不开口和人说话，整天待在房间里不愿意出门，妈妈带她求助社会工作者，帮助小梅处理与人交流的问题。小梅的问题成为可以处理的问题需要具备的条件是（ ）。

    A.小梅不知道自己存在交流问题
    B.小梅需要处理自己交流的问题
    C.小梅有能力处理自己这个问题
    D.小梅不愿意处理自己这个问题

    答案：C
    解析：
    考点：任务中心模式。清晰界定问题 任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备4个条件：一是服务对象知道这个问题存在；二是服务对象承认这是一个问题；三是服务对象愿意处理这个问题；四是服务对象有能力处理这个问题，并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题。

  • 第17题：

    小伟是一名智障儿童，小伟的妈妈在生下小伟后就离家出走了，小伟的爸爸脾气比较暴躁，有什么不顺心的事就冲小伟发脾气，经常用“我怎么生下你这么个倒霉孩子，没用的东西”“我怎么有你这么个傻儿子，真是丢人”这样的话刺激小伟，小伟变得越来越不爱说话，整天把自己关在房间里。小伟的奶奶特别疼爱他，但是不知道怎么帮助小伟，于是找到了社会工作者小李，社会工作者了解情况后发现，小伟变成现在这个样子最重要的原因是小伟的爸爸对小伟的态度和错误的认识。针对这种情况，社会工作者最适合用（ ）方法帮助小伟。


    A.社区康复

    B.社会康复

    C.职业康复

    D.教育康复

    答案：D
    解析：
    社会上存在歧视残疾儿童和过分呵护、怜悯残疾儿童这两种极端的认识和错误态度，都不利于残疾儿童的康复。家庭和社会不正确的态度和认识反过来也会影响残疾儿童自身对残障的认识和态度，使他们更消极、自卑、退缩，不利于康复和自身能力的提高，也不利于社会地位及家庭地位的改善。在这种情况下，教育康复有矫正这些不当行为和进行心理疏导的作用。

  • 第18题：

    在小组工作中，社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇头表示没什么说的。面对这种情况，工作哪种做法较为妥当？（）

    • A、对小田不加干预
    • B、要求小田参与到小组中来
    • C、用自身示范的方式引导小田表达
    • D、鼓励其他组员对小田提出挑战

    正确答案:C

  • 第19题：

    小田和小兰新婚不久，小田对小兰关爱有加，但是小兰似乎一点都不感激小田所做的所有事情，认为这就是丈夫理所应当为妻子做的，因此也从来不对小田有任何关心或者回报，甚至还要求小田加倍对自己好。小田对此很不满，却不敢表达他的愤怒，害怕小兰生气翻脸，只能保持沉默，将苦水往肚子里咽。 小田的愤怒方式属于哪一类型？（）

    • A、攻击型愤怒方式
    • B、消极型愤怒方式
    • C、投射攻击型愤怒方式
    • D、反思型攻击方式

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    小田和小兰新婚不久，小田对小兰关爱有加，但是小兰似乎一点都不感激小田所做的所有事情，认为这就是丈夫理所应当为妻子做的，因此也从来不对小田有任何关心或者回报，甚至还要求小田加倍对自己好。小田对此很不满，却不敢表达他的愤怒，害怕小兰生气翻脸，只能保持沉默，将苦水往肚子里咽。小田的愤怒方式有哪些表现？（）
    A

    羞于直面问题，害怕挑战或者失去别人的支持

    B

    不惜一切代价避免冲突

    C

    过分关心他人的想法，不想别人察觉自己是一个易怒的人

    D

    将自己的情绪、行为归结到别人身上，从而否认自身的情绪行为


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是（　　）。[2010年真题]
    A

    对小田不加干预

    B

    要求小田参与到小组中来

    C

    用自身示范的方式引导小田表达

    D

    鼓励其他组员对小田提出挑战


    正确答案： C
    解析：
    社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。题中，小田不怎么说话，要求成员发表意见时，他也不说话，属于沉默的组员，不善于表达自己的感受。因此，社会工作者可以用自身示范的方式引导小田表达。

  • 第22题：

    多选题
    社工小贺经过一段时间的工作，成功帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）
    A

    提前告知小田工作即将结束

    B

    巩固小田已经取得的行为改变效果

    C

    跟小田讨论今后如何应对类似问题

    D

    告知学校老师关于小田的情况

    E

    和小田探讨结案后的跟进服务


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是（ ）。
    A

    对小田不加干预

    B

    要求小田参与到小组中来

    C

    用自身示范的方式引导小田表达

    D

    鼓励其他组员对小田提出挑战


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    小田是某公司的职工，某日他向公司总经理提出其应享有的劳动者权利没有得到保障，小田的下列权利要求中不能获得法律支持的是（）
    A

    小田认为为了显示公司的民主氛围，其应享有知悉公司一切事务的权利

    B

    小田认为其与公司某女职工的工作强度一样，应享有同工同酬的权利

    C

    小田认为部门主管对其的处分不合理，要求提请劳动争议处理的权利

    D

    小田认为其已在公司工作5年，应享有接受职业技能培训的权利


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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