认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（　　）之间的相互影响。A．认知、行为和心理B．认知、行为和意识C．认知、行为和感受D．认知、行为和情绪

题目
认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（　　）之间的相互影响。

A．认知、行为和心理

B．认知、行为和意识

C．认知、行为和感受

D．认知、行为和情绪

相似考题

1.认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是A、精神分析心理治疗B、人本主义心理治疗C、行为治疗D、认知治疗E、支持治疗

2.认知疗法的基本观点是 ( )A、情绪、认知和行为有因果关系B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

3.认知疗法的基本观点是A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪与认知关系不大D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

4.认知心理学观点认为（ ）。A．情绪、行为问题是错误的认知引发的B．分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节C．要以合理的认知予以替代不合理认知D．改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为

更多“认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（　　）之间的相互影响。A．认知、行为和心理 B．认知、行为和意识 C．认知、行为和感受 D．认知、行为和情绪”相关问题

  • 第1题：

    案例一（40）：
    ……
    心理咨询师：咱们已经制定了咨询方案和咨询目标，并决定用认知行为疗法解决你的问题。认知心理学认为，认知引领行为，认知产生了情绪。因此要解决情绪、行为等问题，首先应该先进行认知矫正。认知问题解决了，行为和情绪问题就解决了。

    咨询师在本段话中使用了（）技术多选

    A.内容反应
    B.指导
    C.内容表达
    D.解释

    答案：C,D
    解析：
    知识点:心理咨询技能/影响性技术

  • 第2题：

    认知行为学派的主要理论观点包括()。

    A:外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变
    B:将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
    C:在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
    D:认知的形成受到自动化思维的影响
    E:借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

    答案：A,C,D,E
    解析：
    考点：认知行为学派的理论观点。

  • 第3题：

    下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。

    A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
    B.在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式
    C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰
    D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果
    E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式

    答案：C,D,E
    解析：
    A项应为“行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为分离开来进行分析”。B项应为“贝克首先提出了认知治疗模式”。在认知理论的理论脉络之下，贝克首先提出了认知治疗模式，艾利斯则发展出理性情绪治疗模式，德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式。

  • 第4题：

    小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的()假设。

    A.不良的认知对人有负面影响
    B.认知对人的情绪和行为有着重要影响
    C.人的行动会影响人的思维方式和情绪
    D.人的认知控制着人的行为，影响着人的情绪

    答案：B
    解析：
    本题考查的是认知行为治疗模式的基本假设。它包含两个基本假设：一是认知对人的情绪和行为有着重要的影响；二是人的行动会影响人的思维方式和情绪。题目中小刘的认识影响了其行为。故本题答案为B。

  • 第5题：

    认知行为学派的主要理论观点包括（ ）。

    A.外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变
    B.将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
    C.在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
    D.认知的形成受到自动化思维的影响
    E.认知是治疗的焦点

    答案：A,C,D,E
    解析：
    考点：认知行为学派的理论观点。 精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。故B错误。

  • 第6题：

    在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是()。

    A:强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
    B:依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
    C:治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
    D:社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正

    答案：A
    解析：
    认知行为治疗的技巧包括：①个案概念化。根据服务对象的心理结构和问题的特性，将认知行为治疗模式的原理个别化，以适合具体的个案。它要求从服务对象的具体情况出发，根据认知行为治疗模式的原理设计针对具体问题的服务介入计划，而不是相反，依据认知行为治疗模式的原理直接安排活动。故B错误。②合作式的治疗关系。在认知行为治疗模式中，服务对象承担着重要的责任，他们可以参加治疗计划的讨论，也可以自由地表达自己的意见和想法。故C错误。③苏格拉底式的提问。④结构化和心理教育。通过让服务对象设计日程的安排和提供反馈的方式，帮助服务对象规划自己的生活安排，提高服务对象的学习能力，最充分地发挥面谈辅导的治疗效果。故D错误。⑤认知重塑。

  • 第7题：

    以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。 下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）

    • A、认知和情感、行为互为中介
    • B、认知和情感、行为互为联系
    • C、认知和情感、行为互相影响
    • D、认知和情感、行为互相制约
    • E、认知和情感、行为组成了一个有机整体

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）可以说是行为治疗和认知治疗的一种结合。

    • A、认知行为治疗
    • B、心理治疗  
    • C、合理情绪疗法
    • D、合理思考疗法

    正确答案:A

  • 第9题：

    认知疗法的基本观点是（）

    • A、情绪决定认知和行为
    • B、行为决定情绪和认知
    • C、情绪、行为与认知互为因果
    • D、认知决定情绪和行为
    • E、行为与认知关系不大

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为(    )之间的相互影响。
    A

    认知、行为和心理

    B

    认知、行为和意识

    C

    认知、行为和感受

    D

    认知、行为和情绪


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教师的职业心理特征主要有（）。
    A

    认知、人格和行为

    B

    认知、气质和行为

    C

    认知、情绪和行为

    D

    认知、人格和道德品质


    正确答案： B
    解析： 教师主要的职业心理特征有：认知特征，即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。

  • 第12题：

    多选题
    认知行为学派的主要理论观点包括（　　）。
    A

    认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

    B

    认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

    C

    认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

    D

    认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动

    E

    认知的形成受到自动的思维的影响


    正确答案： A,C
    解析：
    C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。

  • 第13题：

    认知疗法的基本观点是

    A.情绪决定认知和行为
    B.行为决定情绪和认知
    C.情绪、行为与认知互为因果
    D.认知决定情绪和行为
    E.行为与认知关系不大

    答案：D
    解析：
    认知治疗认为人的情绪困扰、行为问题或各种心理障碍均与人的认知和认知过程有关。

  • 第14题：

    认知行为学派的主要理论观点包括( )。
    ?

    A.外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

    B.将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

    C.在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

    D.认知的形成受到自动化思维的影响

    E.借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第15题：

    认知行为学派的主要理论观点包括( )。
    ?

    A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

    B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

    C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

    D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动

    E.认知的形成受到自动的思维的影响

    答案：A,B,D,E
    解析：
    C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。

  • 第16题：

    在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（　　）。

    A.强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
    B.依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
    C.治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
    D.社会工作者设计 “生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正

    答案：A
    解析：
    认知行为治疗模式的特点包括： ①认知和行为因素的结合。认知行为治疗模式非常注重服务对象行为的改变和学习规律，在此基础上，结合人的内部信息加工的特点，把人的内部意识的变化过程也作为考察的内容。 ②采用综合的方式开展个案辅导工作。行为治疗模式注重人的行为改变和学习的规律，认知治疗模式强调人内部信息加工的过程和方式。认知行为治疗模式既看到人的行为改变的规律，又看到人的认知加工的特点，使内部和外部有机结合起来，采用综合的方式开展个案工作。

  • 第17题：

    认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为()之间的相互影响。

    A:认知、行为和心理
    B:认知、行为和意识
    C:认知、行为和感受
    D:认知、行为和情绪

    答案：D
    解析：
    考点：认知行为治疗模式。

  • 第18题：

    教师的职业心理特征主要有（ ）
    A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为
    C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质


    答案：A
    解析：
    教师主要的职业心理特征有认知特征，即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。

  • 第19题：

    幸福是有心理结构的，包括（）。

    • A、情感、理性、认知和行为
    • B、情感、理性、认知
    • C、情感、需要、认知和行为
    • D、情感、认知和行为

    正确答案:C

  • 第20题：

    教师的职业心理特征主要有（）。

    • A、认知、人格和行为
    • B、认知、气质和行为
    • C、认知、情绪和行为
    • D、认知、人格和道德品质

    正确答案:A

  • 第21题：

    心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。

    • A、认知
    • B、情绪
    • C、行为
    • D、生理

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    幸福是有心理结构的，包括（）。
    A

    情感、理性、认知和行为

    B

    情感、理性、认知

    C

    情感、需要、认知和行为

    D

    情感、认知和行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认知疗法的基本观点是（　）
    A

    情绪、认知和行为有因果关系

    B

    行为决定情绪和认知

    C

    情绪、行为与认知互为因果

    D

    认知决定情绪和行为

    E

    行为与认知关系不大


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容