某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。A.需求目标 B.沟通目标 C.实质目标 D.过程目标

题目
某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。

A.需求目标
B.沟通目标
C.实质目标
D.过程目标
相似考题

1.社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（ ）。A．协助组员解决问题B．协助组员保持小组经验C．协助组员重新建构小组D．形成相对稳定的小组关系结构

2.某社会工作服务机构目前成立了一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工 小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（ ）。A．实质目标B．沟通目标C．效果目标D．需求目标

3.确定工作目标是小组工作准备阶段的重要任务之一，社会工作者确定恰当的总目标，对整个小组工作具有指导意义。一般而言，总目标是由( )所决定的。A.组员对某些问题的认识水平B.参加组员对小组的要求C.小组的类型特征及成员的问题和需求D.共同或相似的问题、兴趣和愿望

4.社会工作者小林发现他所在的社区中很多青年都想做义工，但却没有途径和机会。为了协助这些青年，同时为机构培养稳定的义工队伍，他向所在机构建议成立义工发展小组。在准备阶段，小林需要做的工作有（ ）。A．招募和遴选组员B．确定工作目标C．制订工作计划D．带领小组活动E．申报并协调资源

参考答案和解析
答案：A
解析：
沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。过程目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。实质目标或问题目标， 是小组工作能够解决的问题及其具体范围。需求目标则是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。题中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是针对每个小组组员具体需要而定的目标，属于需求目标。
更多“某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    初入小组的组员对小组充满好奇和期待，也希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，如怀疑小组的能力和价值、担心社会工作者和其他组员对待自己，等等。这种矛盾使得不少组员陷入对小组活动既投入又逃避的情感困境之中，此时，社会工作者应该做的工作是()。

    A:协助小组组员彼此认识以消除陌生感
    B:帮助小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识
    C:讨论保密原则和建立契约
    D:制定小组规范

    答案：A
    解析：
    组员的初步了解，有助于彼此关系的拉近及共同完成小组任务。因此，在开始阶段，社会工作者可以根据组员的个性特征以及小组的类型，设计出有创意性的打破僵局的各种活动，恰当地使用一些游戏的方法，帮助小组组员互相认识，催化相互之间的互动。

  • 第2题：

    社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（ ）。

    A.沟通目标
    B.过程目标
    C.实质目标
    D.需求目标
    E.发展目标

    答案：A,B,C,D
    解析：
    小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。 本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。

  • 第3题：

    社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有()。

    A:提醒组员重温小组目标
    B:协助组员重新建构小组
    C:协助组员消除彼此的陌生感
    D:重新回到小组中心处理争执和冲突
    E:暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突

    答案：A,B,E
    解析：
    社会工作者在小组工作转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是：(1)处理抗拒行为。(2)协调和处理冲突。(3)保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识，使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。(4)协助组员重新建构小组。(5)适当控制小组的进程。故选ABE。

  • 第4题：

    某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（）目标。

    • A、沟通目标
    • B、需求目标
    • C、实质目标
    • D、效果目标

    正确答案:C

  • 第5题：

    在小组工作开始阶段，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，尽量放松地表达自己，设计出有创意性的各种活动打破僵局，恰当地使用一些游戏的方法等，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是（）。

    • A、协助小组组员彼此认识以消除陌生感
    • B、提高组员对小组目标的认识
    • C、制定小组规范
    • D、形成稳定的小组关系结构

    正确答案:A

  • 第6题：

    社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（）。

    • A、协助组员解决问题
    • B、协助组员重新建构小组
    • C、协助组员保持小组经验
    • D、形成相对稳定的小组关系结构

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）
    A

    协助组员重新建构小组

    B

    适当控制小组工作进程

    C

    协助组员从小组中获得新的知识

    D

    强化组员对小组预期成效的期望


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）
    A

    协助以组员为主导重新建构小组

    B

    协助组员适当控制小组工作进程

    C

    协助组员将小组所学用于日常工作

    D

    强化组员对小组共同目标的认识


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    某机构设立一个志愿者发展小组，其总目标是通过系统性的小组培训，建立一支稳定的志愿者团队，围绕这个目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与志愿者服务的动机和目的”属于小组的（  ）目标
    A

    <span class="Apple-tab-span"></span>沟通目标

    B

    <span class="Apple-tab-span"></span>需求目标

    C

    <span class="Apple-tab-span"></span>实质目标

    D

    <span class="Apple-tab-span"></span>效果目标


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（）目标。
    A

    沟通目标

    B

    需求目标

    C

    实质目标

    D

    效果目标


    正确答案： B
    解析： 实质目标是小组工作能够解决的问题及其具体范围。

  • 第11题：

    单选题
    某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（　　）。
    A

    需求目标

    B

    沟通目标

    C

    实质目标

    D

    过程目标


    正确答案： C
    解析：
    沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。过程目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。实质目标或问题目标，是小组工作能够解决的问题及其具体范围。需求目标则是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。题中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是针对每个小组组员具体需要而定的目标，属于需求目标。

  • 第12题：

    多选题
    某机构发现在社区中，很多青年都想做义工，但是没有途径。为了协助这些青年，同时也培养稳定义工队伍，机构决定成立义工发展小组，有赵乙负责该项内容，那么赵乙需要为小组的开始做哪些准备工作呢？（    ）
    A

    明确工作目标

    B

    招募组员

    C

    带领小组活动

    D

    制定方案

    E

    申报协调资源，进行物质准备


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第13题：

    某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有()。

    A:建立小组契约
    B:确定小组目标
    C:帮助组员相互认识
    D:制定小组计划
    E:选择合适活动场地

    答案：B,D,E
    解析：
    小组工作准备阶段的任务包括：(1)组员的招募及甄选。(2)确定工作目标。(3)制定工作计划。(4)申报并协调资源。(5)小组的规模与工作时间。(6)活动场地及设施的选择和安排。A、C项是开始阶段小组工作的主要任务，故选BDE。

  • 第14题：

    社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:支持小组
    D:治疗小组

    答案：B
    解析：
    成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。

  • 第15题：

    社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（）。

    • A、沟通目标
    • B、过程目标
    • C、实质目标
    • D、需求目标
    • E、发展目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。

    • A、教育小组
    • B、成长小组
    • C、支持小组
    • D、治疗小组

    正确答案:B

  • 第17题：

    围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（）。

    • A、阶段目标
    • B、需求目标
    • C、任务目标
    • D、设计目标
    • E、具体目标

    正确答案:B

  • 第18题：

    在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。

    • A、尽快结束小组，避免冲突的发生
    • B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
    • C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识
    • D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
    • E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    多选题
    在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。
    A

    有助于组员参与小组事务

    B

    有助于社会工作者对组员的了解

    C

    激发组员对小组的兴趣

    D

    激发组员对社会的兴趣

    E

    运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题


    正确答案： D,A
    解析： 小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。【命题点拨】本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。

  • 第20题：

    单选题
    在小组工作开始阶段，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，尽量放松地表达自己，设计出有创意性的各种活动打破僵局，恰当地使用一些游戏的方法等，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是（）。
    A

    协助小组组员彼此认识以消除陌生感

    B

    提高组员对小组目标的认识

    C

    制定小组规范

    D

    形成稳定的小组关系结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于小组工作过程的表述，错误的是（　　）。
    A

    小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始

    B

    组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程

    C

    小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定，具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标

    D

    工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段


    正确答案： B
    解析：
    A项，小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段，还不是小组组员参与过程的开始。在这个阶段，社会工作者必须精心遴选小组组员，了解他们的问题所在及真实需求，并在此基础上制订具体的工作方案。

  • 第22题：

    多选题
    某组员对小组充满好奇和期待，希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，怀疑小组的能力和价值，担心社会工作者和其他组员对自己的态度，对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应，可以如何处理？(    )
    A

    协助小组组员彼此认识以消除陌生感

    B

    帮助小组组员澄清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识

    C

    协助组员从中获得新的认知

    D

    制定小组规范

    E

    塑造信任的小组气氛


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（）。
    A

    沟通目标

    B

    过程目标

    C

    实质目标

    D

    需求目标

    E

    发展目标


    正确答案： C,D
    解析： 小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。【命题点拨】本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。

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