社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时，运用的主持技巧是( )。A.鼓励的技巧 B.了解的技巧 C.引导的技巧 D.提问的技巧

题目
社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时，运用的主持技巧是( )。

A.鼓励的技巧
B.了解的技巧
C.引导的技巧
D.提问的技巧
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1.使用“头脑风暴法”时所应遵循的原则有哪些?

2.关于头脑风暴法和焦点小组访谈法的说法正确的是( )。A. 焦点小组访谈法需要主持人，头脑风暴法不需要主持人B. 焦点小组访谈法比头脑风暴法对主持人的要求更高C. 头脑风暴法的结果一般比焦点小组访谈法的结果更深刻、全面D. 焦点小组访谈法是面对面交流，头脑风暴法是背对背交流

3.头脑风暴法也可以用来思考一个特定的产业。这种头脑风暴技巧的变种被称为()。A、结构性头脑风暴法B、特殊头脑风暴法C、普通头脑风暴法D、一般头脑风暴法

4.头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之A、时B、中C、前D、后E、即

参考答案和解析
答案：C
解析：
社会工作者运用引导的技巧，围绕讨论主题，按照确定问题、分析问题、寻找和评价解决问题的各种方法、选择一种解决方法的讨论进程去展开。有时围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法。
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  • 第1题：

    在画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是( )

    A.分层法

    B.水平对比法

    C.头脑风暴法

    D.流程图法


    正确答案：C

  • 第2题：

    在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。

    A.开场的技巧
    B.了解的技巧
    C.提问的技巧
    D.鼓励的技巧

    答案：B
    解析：
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第3题：

    焦点小组讨论通常在头脑风暴后使用。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    小刘在制定自己的目标时，应该注意的是（）。

    • A、运用头脑风暴法
    • B、目标要超越团队目标
    • C、目标应遵循并服从团队的目标
    • D、运用PEST法

    正确答案:C

  • 第5题：

    调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是（）

    • A、专题小组讨论
    • B、观察法
    • C、深入访谈法
    • D、问卷调查法
    • E、头脑风暴法

    正确答案:A

  • 第6题：

    多选题
    小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。
    A

    组员在发言中语言出现障碍时

    B

    组员开始出现争执或意见对立时

    C

    组员的发言过长时

    D

    讨论主题被岔开时

    E

    组员的发言声音过大时


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时，运用的主持技巧是（　　）。
    A

    鼓励的技巧

    B

    了解的技巧

    C

    引导的技巧

    D

    提问的技巧


    正确答案： C
    解析：
    社会工作者运用引导的技巧，围绕讨论主题，按照确定问题、分析问题、寻找和评价解决问题的各种方法、选择一种解决方法的讨论进程去展开。有时围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法。

  • 第8题：

    单选题
    头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之（）。
    A

    时

    B

    中

    C

    前

    D

    后

    E

    即


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在主持小组讨论时，社会工作者需要运用摘述技巧的情况有（　　）。
    A

    组员在发言中语言出现障碍时

    B

    组员开始出现争执或意见对立时

    C

    组员的发言过长时

    D

    讨论主题被岔开时

    E

    组员的发言声音过大时


    正确答案： D,B
    解析：
    当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。B项，只有争执或意见对立太长时，才运用摘述技巧。

  • 第10题：

    在主持小组讨论时，社会工作者需要运用摘述技巧的情况有( )。

    A.组员在发言中语言出现障碍时
    B.组员开始出现争执或意见对立时
    C.组员的发言过长时
    D.讨论主题被岔开时
    E.组员的发言声音过大时

    答案：A,C,D
    解析：
    当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。B项，只有争执或意见对立太长时，才运用摘述技巧。

  • 第11题：

    调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是

    A.专题小组讨论
    B.观察法
    C.深入访谈法
    D.问卷调查法
    E.头脑风暴法

    答案：A
    解析：
    专题小组讨论是一种定性研究方法，其特点之一是对主持人有较高的要求，且综合水平和技巧对调查质量和结果可靠性有很大影响。其他方法虽然也受主持人的水平和技巧的影响，但没有此方法大，所以答案A最佳。

  • 第12题：

    在采用“小组讨论法”进行培训需求调查时，可以采用（）方法，增强培训效果。

    • A、头脑风暴法；
    • B、组织对照法；
    • C、刺激法；
    • D、塑造法。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第13题：

    我们在画因果图时，可以运用的方法是（）。

    • A、排列图法
    • B、网络图法
    • C、PDCA
    • D、头脑风暴法

    正确答案:D

  • 第14题：

    单选题
    我们在画因果图时，可以运用的方法是（）。
    A

    排列图法

    B

    网络图法

    C

    PDCA

    D

    头脑风暴法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是（　　）。
    A

    开场的技巧

    B

    了解的技巧

    C

    提问的技巧

    D

    鼓励的技巧


    正确答案： C
    解析：
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第16题：

    单选题
    调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是（）。
    A

    专题小组讨论

    B

    观察法

    C

    深入访谈法

    D

    问卷调查法

    E

    头脑风暴法


    正确答案： E
    解析： 专题小组讨论是一种定性研究方法，其特点之一是对主持人有较高的要求，且综合水平和技巧对调查质量和结果可靠性有很大影响。其他方法虽然也受主持人的水平和技巧的影响，但没有此方法大，所以答案A最佳。

  • 第17题：

    多选题
    常用培训方法包括    (    )
    A

    头脑风暴法

    B

    角色扮演法

    C

    小组讨论法

    D

    案例分析法

    E

    专业技巧法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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