第1题:
第2题:
第3题:
为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活,某机构成立了“单亲妈妈互助小组”,通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等,使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的()特点。
第4题:
社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
第5题:
王女士是一位单亲母亲,和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多,一是自己工作不稳定,收入低,家里生活困难;二是和儿子的沟通越来越少,母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后,介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲,并组成一个小组,小组成员之间互相交流和支持,一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后,焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是()。
第6题:
成长小组
治疗小组
教育小组
支持小组
第7题:
正式小组
支持小组
治疗小组
成长小组
第8题:
教育小组
矫治小组
支持小组
治疗小组
第9题:
支持性小组
发展性小组
预防性小组
教育性小组
第10题:
促进组员参与小组事务
激发组员对小组的兴趣
调动小组集体的力量解决问题
促进组员相互回馈
帮助组员相互理解
第11题:
协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动
协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求
鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间
协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
第12题:
教育
支持
成长
发展
第13题:
第14题:
第15题:
社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈,组织成立了“单亲家庭自强小组”,充分发挥小组组员的自主性,鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题,这属于( )。
第16题:
社工小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时,发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈,他应该()。
第17题:
成长小组
治疗小组
教育小组
支持小组
第18题:
促进人际交往
社会控制
运用团体动力
带来的转变更持久
影响个人转变
第19题:
教育小组
矫治小组
支持小组
治疗小组
第20题:
协助小组组员彼此认识以消除陌生感
帮助小组组员厘清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
讨论保密原则和建立契约
处理小组组员出现的抗拒行为
第21题:
开展单亲母亲成长小组
开展单亲家庭亲子沟通小组
从微观层面对单亲母亲及孩子进行个案辅导
从宏观层面政府给与相关的政策支持
从中观层面采用社区工作及学校社工工作方法改善单亲母亲及孩子的生存环境
第22题:
教育小组
支持小组
成长小组
任务小组
第23题:
单亲母亲支持小组
单亲母亲互助小组
单亲母亲情绪疏导小组
单亲母亲支持与互助小组