第1题:
第2题:
第3题:
关于人本模式中的自我概念,错误的是( )
第4题:
对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段:.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。()
第5题:
对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段: ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是()。
第6题:
面对情绪问题,主要辅导方法有()。
第7题:
虽然没有直接影响服务对象,但仍然非常重要
运用对象很广
强调通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象
当直接治疗技巧有效时,间接治疗技巧即可不予考虑
把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员
第8题:
了解自己的情绪反应方式和认识事情方式
了解成长过程中的重要影响事件
正确理解和分析自己的实际状况
重新认识和评价自己以往的经历
了解周围人对自己的影响
第9题:
形成会受到周围他人价值标准的影响
指的是服务对象对自己的看法
包括个体对自己、对自己与他人以及对环境的直觉和评价三个部分
对很多人来说,自我概念都无足轻重
是通过他人的态度和反应方式的影响而形成
第10题:
社工在协助服务对象的同时也帮助自己
社工协助服务对象解决问题,促进自立
社工与服务对象互相帮助共同成长
服务对象也有潜能反过来帮助社工
第11题:
对
错
第12题:
支持
心理动力反思
人格发展反思
现实情况反思
第13题:
第14题:
第15题:
帮助服务对象做出知情自主的决定具体包括:帮助服务对象确定优先事项;帮助服务对象明确每一决定有哪些选择及其影响因素()。
第16题:
如果辅导对象的攻击性行为造成了极其恶劣的影响,出现了严重伤亡事件等,这种攻击性行为属于违法犯罪范畴,心里辅导员应马上撤出。
第17题:
如果辅导对象的说谎行为造成了极其恶劣的影响,如唆使别人打架斗殴,出现了严重伤亡事件等,这种说谎属于违法犯罪范畴。
第18题:
关于人本模式中的自我概念,下列选项中错误的是()。
第19题:
倾听,即用心聆听服务对象传达的信息
对质,即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题
鼓励,即用各种方式肯定服务对象的表现
澄清,即重新整理模糊不清的经验和感受
第20题:
对
错
第21题:
强调通过改善周围环境或者辅导第三者间接影响服务对象
虽然没有直接影响服务对象,但仍然非常重要
运用对象很广
把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到他(她)周围的其他社会成员
当直接治疗技巧有效时,间接治疗技巧即可不予考虑
第22题:
权衡每一个选择的利弊及其后果,是否存在其他的影响因素,是否可行等
帮助服务对象做出他们自己可行性决定
营造和谐氛围
了解服务对象的需求
第23题:
①②③
③②①
①③②
②①③
第24题:
帮助服务对象互相成长
帮助服务对象解除困难的同时,工作者自己的问题也得到了解决
服务对象在接受工作者的帮助的同时,也反过来帮助工作者获得成长
工作者协助服务对象解决问题,促进其独立面对问题的能力,推进个体的成长。