为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )A.相互认识,建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度 B.认识你自己——相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度 C.相互认识,建立关系——自

题目
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )

A.相互认识,建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度
B.认识你自己——相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度
C.相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度
D.自我接纳自我探索——相互认识,建立关系——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

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  • 第1题:

    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:"我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。"听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:"刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期,咱们先说这个问题好吗?"此时,社会工作者运用的技巧是()。

    • A、引导
    • B、鼓励
    • C、中立
    • D、澄清

    正确答案:A

  • 第2题:

    关于青春期心理保健知识,下列说法不正确的是()

    • A、既要尊重少女也要保护少女
    • B、指导少女学会经期的自我保健
    • C、应禁止男女少年在此期间的接触,以帮助他们健康度过生理、心理转变期
    • D、应帮助少女克服心理和生理上的困惑
    • E、帮助少女克服青春期焦虑

    正确答案:C

  • 第3题:

    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:"我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。"听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:"刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期,咱们先说这个问题好吗?"此时,社会工作者运用的技巧是()。

    • A、引导
    • B、鼓励
    • C、中立
    • D、澄清

    正确答案:A

  • 第4题:

    单选题
    社会工作者小王为听力障碍康复学校的学生开展了“放飞自我”的潜能激发小组。他设计和开展了系列活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,帮助学生们树立自信,相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的(    )需要。
    A

    生存

    B

    成长

    C

    关系

    D

    安全


    正确答案: B
    解析:

  • 第5题:

    单选题
    下列关于自我意识的知识,不恰当的是()
    A

    自我意识是认识的特殊形式

    B

    幼儿期是自我意识发生突变的时期

    C

    自我意识是个体对自我的认识

    D

    自我意识是对自我及周围人关系的认识

    E

    青春期后期自我意识逐步达到稳定和成熟


    正确答案: B
    解析: 青春期是自我意识发生突变的时期,因此答案选B。

  • 第6题:

    单选题
    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:“我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。”听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:“刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期,咱们先说这个问题好吗?此时,社会工作者运用的技巧是( )。
    A

    引导

    B

    鼓励

    C

    中立

    D

    澄清


    正确答案: C
    解析:

  • 第7题:

    ()对孩子顺利度过青春期十分重要,它是孩子形成独立意识的需要,也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。

    • A、无效亲子沟通
    • B、严格约束
    • C、有效的亲子沟通
    • D、协议监督

    正确答案:C

  • 第8题:

    为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当?()

    • A、相互认识,建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升,重新认识自我责任、自我把握—巩固成果,评估目标达到的程度
    • B、认识你自己—相互认识,建立关系—自我接纳自我探索—自我提升,重新认识自我责任、自我把握—巩固成果,评估目标达到的程度
    • C、相互认识,建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升,重新认识自我责任、自我把握—巩固成果,评估目标达到的程度
    • D、自我接纳自我探索—相互认识,建立关系—认识你自己—自我提升,重新认识自我责任、自我把握—巩固成果,评估目标达到的程度

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当?()
    A

    相互认识,建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度

    B

    认识你自己--相互认识,建立关系--自我接纳自我探索--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度

    C

    相互认识,建立关系--自我接纳自我探索--认识你自己--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度

    D

    自我接纳自我探索--相互认识,建立关系--认识你自己--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度


    正确答案: A
    解析: 相互认识,建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度。这个设计最符合小组程序设计的内在逻辑关系。故选A。

  • 第10题:

    单选题
    关于青春期心理保健知识,下列说法不正确的是()
    A

    既要尊重少女也要保护少女

    B

    指导少女学会经期的自我保健

    C

    应禁止男女少年在此期间的接触,以帮助他们健康度过生理、心理转变期

    D

    应帮助少女克服心理和生理上的困惑

    E

    帮助少女克服青春期焦虑


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:“我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤 花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。”听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:“刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期,咱们先说这个问题好吗?”此时,社会工作者运用的技巧是()。
    A

    引导

    B

    鼓励

    C

    中立

    D

    澄清


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()对孩子顺利度过青春期十分重要,它是孩子形成独立意识的需要,也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。
    A

    无效亲子沟通

    B

    严格约束

    C

    有效的亲子沟通

    D

    协议监督


    正确答案: C
    解析: 暂无解析