第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()。
第5题:
小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。
第6题:
小组工作的常用技巧包括()
第7题:
小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。
第8题:
沟通和互动技巧
控制小组进程技巧
小组讨论技巧
小组活动设计技巧
小组会议技巧
第9题:
控制小组进程技巧
小组会议技巧和策划小组活动的技巧
沟通和互动技巧
策划小组活动的技巧
收集工作资料的技巧
第10题:
环境和场地
小组工作的目标
小组活动的顺序
小组活动的规模
第11题:
小组活动是实现小组目标的最主要工具
小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
小组活动方案必须与小组目标保持一致
不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
第12题:
小组活动的基本因素
扣紧小组目标
经验分享环节
发表感受环节
第13题:
第14题:
第15题:
在某新建小区,有不少年轻妈妈经常带着孩子在小区花园里游玩,她们彼此交流一些育儿的经验与困惑。社区工作者小林组织她们成立了“育儿互助组”,并策划了以“育儿经验交流”为主题的系列小组活动,妈妈们的关系逐渐密切,小林则慢慢处于小组的“边缘化”位置。随着加入小组的人数不断增多,居委会主任和小林计划以该小组为基础,申请成立正式的社团或先成为备案组织。本案例中,小林设计小组活动的时候,需要考虑的基本要素有()
第16题:
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
第17题:
关于QC小组活动,()的说法是正确的。
第18题:
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动中,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑()。
第19题:
在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。
第20题:
小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节
小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素
第21题:
小组转折阶段可以设计活动营造轻松和谐的氛围
设计活动时需要综合分析每位组员的特点和需要
在小组开始阶段活动的经验分享环节可以省略
设计小组活动时只需要考虑小组各阶段的目标
第22题:
小组活动是实现小组目标的最主要工具
小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
小组活动方案必须与小组目标保持一致
不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
第23题:
小组的目标
纽员的能力
自愿性
小组活动的基本要素
自助性
第24题:
扣紧小组目标
考虑组员的特征及能力
小组活动的基本要素
经验分享环节
考虑社会工作者的工作水平