最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，渐渐地精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。按照危机介入模式，小军的危机处于（　　）阶段。A．危机B．解组C．恢复D．重组

题目
最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，渐渐地精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。按照危机介入模式，小军的危机处于（　　）阶段。

A．危机

B．解组

C．恢复

D．重组
相似考题

1.()是当代儿童面临的最严重、最复杂的精神健康危机问题。A.早恋B.父母失业C.学习成绩D.父母离婚

2. 丽丽从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降。周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头，根据危机介入理论，丽丽目前面临( )。A.特殊生活经历危机 B.情感危机 C.普通生活经历危机 D.信任危机

3.(2019年)小丽最近刚刚离婚,她不能接受婚姻失败的现实,将自己关在家中,其正常生活受到了严重影响。为此,她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论,小丽正处于危机发展的（）。A.解组阶段 B.危机阶段 C.恢复阶段 D.重组阶段

4.玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降； 周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。 根据危机介入理论，玲玲目前面临( )。A: 特殊生活经历危机 B: 情感危机 C: 普通生活经历危机 D: 信任危机

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  • 第1题：

    关于危机介入模式的说法不正确的有（）。

    A.危机介入模式是一种具体的工作方法
    B.危机介入模式有完整系统的理论基础
    C.危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段
    D.危机可以分为普通生活经历危机、特殊生活经历危机
    E.危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响

    答案：B,C
    解析：
    危机介入模式是一种具体的工作方法，通常涉及两个方面：一是减轻危机事件的负面影响；二是利用危机事件帮助服务对象解决目前面临的现实问题，同时提升服务对象适应环境的能力。虽然危机介入模式没有完整系统的理论基础，但它在不断吸收其他理论以及总结自己实践经验的基础上，形成了一些重要的理论假设和基本的概念。故A正确，B错误。C项说法不正确，危机的发展分为：危机、解组、恢复和重组四个阶段。危机介入模式就是针对服务对象的危机状态而开展的调适和治疗的工作方法。就对个人生活的影响而言，危机通常可以划分为两类：普通生活经历的危机和特殊生活经历的危机。故D正确。由于危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作，它的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响，因而危机介入模式注重不同服务介入技巧的综合运用。故E正确。题目问的是错误的，故选BC。 本题考查对危机介入模式的掌握

  • 第2题：

    小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（ ）。

    A.整体介入
    B.间接介入
    C.综合介入
    D.直接介入

    答案：B
    解析：
    社会工作实务过程中的介入分为直接介入、间接介入和综合介入三种类型。其中，间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。题中，社会工作者通过介入小敏的学校和生活社区来帮助小敏，属于间接介入。

  • 第3题：

    张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于（）阶段。

    • A、危机发生
    • B、危机应对
    • C、危机解决
    • D、危机恢复

    正确答案:C

  • 第4题：

    最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于（）阶段。

    • A、发生
    • B、应对
    • C、解决
    • D、恢复

    正确答案:C

  • 第5题：

    李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。

    • A、成就动机
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨，最近，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于（）阶段。
    A

    危机

    B

    重组

    C

    恢复

    D

    解组


    正确答案： B
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（　　）。
    A

    整体介入

    B

    间接介入

    C

    综合介入

    D

    直接介入


    正确答案： C
    解析：
    社会工作实务过程中的介入分为直接介入、间接介入和综合介入三种类型。其中，间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。题中，社会工作者通过介入小敏的学校和生活社区来帮助小敏，属于间接介入。

  • 第8题：

    单选题
    罪犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情，而找到矫正社会工作者小王求助；小军说他自从被判了刑，妻子便以儿子在学校中受到歧视为由，要与他离婚；他的单位把他辞退了；老父亲听到消息大病了一场，朋友也都不愿意借钱给他……这里，体现了小军身上目前具有的特征是（）。
    A

    具有自卑消沉的心理特征

    B

    具有冲动好斗的人格特征

    C

    具有与社会严重脱节的社会特征

    D

    具有困难重重的生活特征


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。
    A

    成就动机

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： D
    解析： 附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

  • 第10题：

    单选题
    小丽从小到大一直是优等生，但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学，为此她对学习以及学校活动失去兴趣，经常躲在自己房间上网，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小丽的危机处于（    ）阶段。
    A

    危机

    B

    解组

    C

    重组

    D

    恢复


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于（）阶段。
    A

    危机发生

    B

    危机应对

    C

    危机解决

    D

    危机恢复


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    半年前小军父亲因交通事故去世，母亲因受不了打击离家出走，他不得不与年迈的爷爷一起生活。最近老师发现小军成绩急剧下降，独来独往，经常躲在教室的角落里不与同学交流，拒绝参加学校的活动，精神不振。老师请学校社会工作者为小军提供帮助。社会工作者运用危机介入模式，对小军进行了问题评估，认为目前小军处于（    ）阶段。
    A

    危机

    B

    解组

    C

    恢复

    D

    重组


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注()。

    A:小志的家庭情况以及他与家人的关系
    B:小志所在的社区是否有可以利用的资源
    C:小志的校园生活以及他与老师同学的关系
    D:小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力
    E:小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：生态系统理论。

  • 第14题：

    父母离异后，小军一直跟随父亲生活，父亲平日工作繁忙，鲜有时间与小军沟通交流，甚至从没参加过一次家长会。父亲每次只是一味地用金钱去弥补没有陪小军一起成长的遗憾，久而久之，小军的性格越发叛逆，每次父亲给钱后就会一个人到网吧玩游戏，经常一待就是好几天。上初中后，小军的成绩非常差，由于经常逃学旷课，被学校勒令退学，成了失学青少年。在退学后的一年时间里，小军的状态不但没有改变，反而干脆把自己封闭起来，沉迷于网络游戏。如果你是社会工作者，你认为应该为小军开展的服务有哪些？()

    A:对小军的家庭教养方式进行辅导
    B:鼓励小军自强自立，任何人不得干涉
    C:开展社区工作，建立青少年就业支持网络
    D:对小军开展辅导，协助其修正行为方式
    E:严厉训斥小军的厌学行为，建议其父亲不给小军零花钱

    答案：A,C,D
    解析：
    根据案例可知，小军目前的问题主要有：亲子沟通不良、沉迷网络、缺乏人际交往能力、缺乏就业意识等。选项ACD是分别针对家庭关系、就业、人际交往3个方面的问题而开展的服务。故本题选ACD。

  • 第15题：

    临近考试，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。对小军行为认识正确的是？（） ①小军应该正确对待妈妈的教育 ②小军合理发泄了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现 ④妈妈应该积极地与小军沟通 ⑤小军应尊重父母，克服消极的逆反心理

    • A、②③④
    • B、①③④⑤
    • C、①②⑤
    • D、①⑤

    正确答案:B

  • 第16题：

    小南是一名大四的学生，曾在学校做学生干部，学习工作都很优秀。一个月前，小南到新单位实习，接触全新的工作，一切都这么陌生又新鲜，当时觉得激情昂扬，对自己信心满满，想要风风火火干出点成果。然而才一个月，小南就对这些工作失去了兴趣，并对自己的能力产生了怀疑，担心自己的能力是否出现问题，忧心忡忡，晚上都睡不好觉。小南目前处于（）阶段。

    • A、警戒阶段
    • B、平衡阶段
    • C、抵抗阶段
    • D、衰竭阶段

    正确答案:C

  • 第17题：

    单选题
    玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。
    A

    特殊生活经历危机

    B

    情感危机

    C

    普通生活经历危机

    D

    信任危机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    小丽最近刚刚离婚，她不能接受婚姻失败的现实，将自己关在家中，其正常生活受到了严重影响。为此，她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论，小丽正处于危机发展的（  ）
    A

    解组阶段

    B

    危机阶段

    C

    恢复阶段

    D

    重组阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    小梅最近面临考大学的困境；王某最近失恋了；刘老太原先是工作中的一把手，最近退休了。请问上述现象可以被定义为（）危机。
    A

    普通生活经历的危机

    B

    轻度危机

    C

    特殊生活经历的危机

    D

    低等危机


    正确答案： A
    解析： 危机的定义。

  • 第20题：

    单选题
    最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于（）阶段。
    A

    发生

    B

    应对

    C

    解决

    D

    恢复


    正确答案： C
    解析： 危机的发展一般可以分为四个阶段：一是危机发生。在这一阶段服务对象面对生活中的意外危险事件而无法控制自己的紧张和不安，无法有效应对意外危险事件，从而导致危机的发生。二是应对。危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难。三是解决危机。在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止解决问题的努力，或者积极面对形成新的有效策略。四是恢复期。危机产生之后，服务对象的身心处于极度紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态。

  • 第21题：

    单选题
    临近考试，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。对小军行为认识正确的是？（） ①小军应该正确对待妈妈的教育 ②小军合理发泄了自己的情绪 ③妈妈的行为是关爱小军的表现 ④妈妈应该积极地与小军沟通 ⑤小军应尊重父母，克服消极的逆反心理
    A

    ②③④

    B

    ①③④⑤

    C

    ①②⑤

    D

    ①⑤


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    罪犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情，而找到矫正社会工作者小王求助：小军说他自从被判了刑，妻子便以儿子在学校中受到歧视为由，要与他离婚；他的单位把他辞退了；老父亲听到消息，大病一场，朋友却没有人愿意借钱给他……这里，体现了小军身上目前具有的特征是（）。
    A

    具有自卑消沉的心理特征

    B

    具有冲动好斗的人格特征

    C

    具有与社会严重脱节的社会特征

    D

    具有困难重重的生活特征


    正确答案： D
    解析： 服务对象的特点及需要。

  • 第23题：

    单选题
    小军是班上有名的差生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”，但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法中不恰当的是（）
    A

    认真分析，了解问题形成的原因

    B

    扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长

    C

    获得信任，寻找恰当的教育时机

    D

    因势利导，帮助小军树立学习的信心


    正确答案： B
    解析：

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