社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动，在准备阶段，社会工作者还需考虑本小组的时间，主要包括( )。A.小组分享和活动的时间 B.小组开始和结束的时问 C.每次活动时间的长短 D.小组聚会的频率 E.该小组的持续时间

题目
社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动，在准备阶段，社会工作者还需考虑本小组的时间，主要包括( )。

A.小组分享和活动的时间
B.小组开始和结束的时问
C.每次活动时间的长短
D.小组聚会的频率
E.该小组的持续时间
相似考题

1.针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点，社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组包括（ ）。A．医生和患者小组B．患者家属小组C．社会工作者小组D．医生小组E．患者小组

2.小组社会工作者在( )阶段的主要任务是建设性地处理冲突和沉默。A．小组准备期B．小组形成初期C．小组形成期D．小组成熟期

3.小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（ ）下的小组工作。A．发展模式B．过程模式C．社会目标模式D．互动模式

4.小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（ ）下的小组工作。A．发展模式B．过程模式C．社会目标模式D．互动模式

参考答案和解析
答案：B,C,D,E
解析：
小组工作的时间包含4 个方面的内容:一是工作的持续时间;二是小组聚会的频率; 三是每次活动时间的长短;四是小组开始和结束的时间。
更多“社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动，在准备阶段，社会工作者还需考虑本小组的时间，主要包括( )。”相关问题

  • 第1题：

    崇明小区有一些随父母打工前来城市生活的流动儿童。由于原来他们生活在农村，到了城市之后出现了日常生活、读书学习、社会交往等方面适应不良的情况。社区工作者为此组织社区流动儿童开展了小组活动，并为小组活动建立不同的主题，分别从自我认知、时间管理、社会交往、介绍城市环境等方面，向他们传授不同情境的应对方法以协助组员尽快适应并融入城市生活。

    根据以上案例，回答100-120题：

    根据小组工作的类型，该小组为（ ）

    A.治疗小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.社交小组


    答案：B
    解析：
    成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大程度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。故选B

  • 第2题：

    小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段，社会工作者选择何种小组类型开展工作取决于( )。

    A.参加小组组员的特点及参与动机
    B.参加小组成员的问题和真实需求
    C.社会工作者的专业特长
    D.小组组员的参与程度及结构

    答案：B
    解析：
    社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于即将参加小组的成员的问题和真实需求。大体来说，具有共同或相似问题的某些人、具有共同或相似服务需求的某些人，都是构成特定类型社会工作小组的前提。

  • 第3题：

    在小组工作的准备阶段，社会工作者还要考虑本小组的规模，以下有关小组规模的说法不正确的是：

    A.小组的规模指的是小组的大小，主要与小组人数有关
    B.学者们多数意见小组人数为3-50人
    C.活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍小些
    D.超过25人的小组，组员之间的紧密型将明显降低

    答案：C
    解析：
    小组的规模指的是小组的大小，主要与小组的人数有关。影响小组大小的因素有：小组目标、小组类型、探讨问题的性质、组员的成熟度、工作者的经验、有无协同领导者等。一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数同意小组人数为3～50人。超过25人的小组，组员之间的紧密性将明显降低。活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍大些。故本题答案为C。

  • 第4题：

    社会工作者开展小组活动的过程中，在( )，其主要任务是协助组员彼此认识，消除陌生感，帮助小组组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，塑造小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。


    A.开始阶段

    B.准备阶段

    C.后期成熟阶段

    D.中期转折阶段

    答案：A
    解析：
    小组工作开始阶段的重点工作在于帮助小组组员之间建立信任关系，因此社会工作者需要做好以下几项工作：协助组员彼此认识，消除陌生感；帮助小组组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识；讨论保密原则和建立契约；制定小组规范；塑造小组气氛；形成相对稳定的小组关系结构。

  • 第5题：

    社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（）。

    • A、小组目标
    • B、小组类型
    • C、小组程序
    • D、评估方法

    正确答案:A

  • 第6题：

    社会工作者计划在某新建小区开展一系列工作，以增进居民对社区的归属感。在社区工作的准备阶段，社会工作者的工作目标是（）。

    • A、认识和熟悉居民
    • B、培养居民带头人
    • C、协助成立各种居民小组
    • D、保证居民小组的活动经费

    正确答案:A

  • 第7题：

    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧，社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素，下列表述不正确的是（）。

    • A、小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
    • B、在设计小组活动时，社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征，设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
    • C、不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节
    • D、小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素

    正确答案:D

  • 第8题：

    小组工作的时间包括（）方面。

    • A、工作的持续时间
    • B、小组聚会的频率
    • C、每次活动时间的长短
    • D、小组开始和结束的时间
    • E、社会工作者参加小组活动的总时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    某机构组织了一个针对家政女工的维权小组，在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来，同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处于(　　)
    A

    工作准备阶段

    B

    工作开始阶段

    C

    中期转折阶段

    D

    后期成熟阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    秋收之后很多农村青年涌入城市打工，为了帮助这些外来务工人员在城市感觉到家一般的温暖，社会工作者吴颖对他们开展了“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动。这项活动首要目标是（）。
    A

    预防个人社会功能的失调

    B

    维护社会稳定

    C

    关注人的社会功能的恢复和发展

    D

    激发组员的个人潜能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑(    )。
    A

    环境和场地

    B

    小组工作的目标

    C

    小组活动的顺序

    D

    小组活动的规模


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在小组准备阶段。社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小，影响小组大小的因素不包括(　　)。
    A

    小组目标

    B

    小组组员的经验

    C

    探讨问题的性质

    D

    有无协同领导者


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者韩飞开展小组活动，在该小组的开始阶段，韩飞处于小组的核心位置，指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序和细节。韩飞在这一阶段扮演( )的角色。

    A.鼓励者
    B.辅导者
    C.领导者
    D.组织者

    答案：C
    解析：
    小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的角色：
    1、领导者的责任和角色
    社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色；
    2、鼓励者的责任和角色
    社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境；
    3、组织者的责任和角色
    社会工作者要组织一些有助于组员之间相互理解的活动，促使组员之间尽快建立相对的熟人关系。

  • 第14题：

    社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是()。

    A:制定小组规范
    B:制定小组契约
    C:招募与精选组员
    D:选择活动场所

    答案：C
    解析：
    社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于即将参加小组的成员的问题和真实需求。一般来说，具有共同或相似问题的某些人、具有共同或相似服务需求的某些人，都是构成特定类型社会工作小组的前提。因此，在准备阶段，社会工作者必须对可能参加小组的成员进行招募和遴选，并对他们的问题和需求进行全面的考察和评估。

  • 第15题：

    某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有()。

    A:建立小组契约
    B:确定小组目标
    C:帮助组员相互认识
    D:制定小组计划
    E:选择合适活动场地

    答案：B,D,E
    解析：
    小组工作准备阶段的任务包括：(1)组员的招募及甄选。(2)确定工作目标。(3)制定工作计划。(4)申报并协调资源。(5)小组的规模与工作时间。(6)活动场地及设施的选择和安排。A、C项是开始阶段小组工作的主要任务，故选BDE。

  • 第16题：

    在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是()。

    A:提供学业发展辅导
    B:开办情绪管理小组
    C:提供生涯规划辅导
    D:开办自我成长小组

    答案：D
    解析：
    发展支持系统，学校社会工作者可以采用小组工作方法，把相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组，让他们相互支持、相互学习，共同探讨就解决问题的方法。

  • 第17题：

    针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点，社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组包括（）。

    • A、医生和患者小组
    • B、患者家属小组
    • C、社会工作者小组
    • D、医生小组
    • E、患者小组

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。

    • A、发展模式
    • B、过程模式
    • C、社会目标模式
    • D、互动模式

    正确答案:D

  • 第19题：

    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。

    • A、发展模式
    • B、过程模式
    • C、社会目标模式
    • D、互动模式

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作，这种情形下，社会工作者需要注意（）。
    A

    要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

    B

    要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式

    C

    小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

    D

    要针对同的需要进行个别化辅导

    E

    要关于从矫正发现和培育小组工作的领导


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。
    A

    发展模式

    B

    过程模式

    C

    社会目标模式

    D

    互动模式


    正确答案： D
    解析： 互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。

  • 第22题：

    单选题
    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。
    A

    发展模式

    B

    过程模式

    C

    社会目标模式

    D

    互动模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（　　）。[2013年真题]
    A

    提供学业发展辅导

    B

    开办情绪管理小组

    C

    提供生涯规划辅导

    D

    开办自我成长小组


    正确答案： C
    解析：
    学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从四个方面入手：①情感支持；②发展支持系统；③运用社会资源；④开发学生潜能。其中，发展支持系统，即学校社会工作者可以采用小组工作方法，把相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的方法。题中，D项属于发展支持系统，通过相互支持、学习，解决学习基础差、压力大的问题，最终提升他们的自我认识能力。

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