第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
青年教师小王最近很苦恼,因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教,张老师经过对小王老师的了解,发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师,你会针对这一问题给出怎样的意见?
第7题:
第8题:
教育康复
职业康复
社区康复
社区优抚
第9题:
尊重服务对象自决
团队内相互协助
保障专业的完整性
维持服务的品质
第10题:
联系社区照顾机构协助照顾小王
联系治疗师对小王父母进行家庭治疗
向小王父母提供正确照顾小王的方法
邀请小王父母参加脑瘫患者家庭支持小组
第11题:
教育康复
职业康复
社区康复
社区优抚
第12题:
改变自己的个人判断
尊重自己的专业判断
改变小王的个人判断
尊重小王的个人判断
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
尊重小王,改变自己的个人判断
坚持自己的专业判断,拒绝对小王提供服务
接纳小王的观点,但同时向小王说明自己的理由,与其一起探索
按照小王的个人判断,先解决他的做事拖拉的问题
第19题:
将宣传材料给小王
将他哥哥开办健身中心的信息告诉小王
帮小王寻找其他健身中心的资料
告诉小王查找相关资料的方法
告诉小王他哥哥的联系方式,让小王自行联系
第20题:
劝说小林遵从长辈的建议
鼓励小林选社会地位较高的专业
说服长辈听从小林的选择
协助小林分析各种选择的利弊
第21题:
平等价值观
改变的潜力
公正价值观
合作的能力
第22题:
向小强父母了解小强的情况
向小强解释机构的服务要求和范围
了解小强目前的身体和精神健康状况
了解小强是否有需要谨慎处理的特事项
了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
第23题:
安抚小王的情绪,劝他不要过于着急
分享自己遇到类似问题时的处理方法
亲自协调医疗资源,解决服务对象就医问题
缓解小王的压力,协助他理解服务对象难处