第1题:
小李大学毕业后开了一家网店,其父母一直反对并要求他考公务员,小李为此非常烦恼,前来寻求社工的帮助,社工的适当做法是()。
第2题:
小李为其母亲投保了一份重大疾病保险,受益人为他自己。此份保险合同的当事人是()。
第3题:
某天深夜,小李给“心理热线”打进电话时说:“我不想活在这个世界上了。”这时,接热线的社工应该()
第4题:
小王对小李说“令尊常对我说,学在世上,最为重要的是清清的做人”,令尊所指的是()
第5题:
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。
第6题:
劝说小李接受父母的意见
支持小李开网店
促进小李与父母沟通
说服父母支持小李的决定
第7题:
组织破冰活动
联系企业为学校捐赠物资
组织在校志愿者为学校举办趣味运动会
呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位
第8题:
小李、小李的母亲、保险公司
小李、小李的母亲
小李、保险公司
小李的母亲、保险公司
第9题:
社工应引导服务对象回忆童年的生活经历
社工要快速做出危险性判断
社工协助服务对象改变不当的自我概念
社工要有效稳定服务对象的情绪
社工协助服务对象解决当前的问题
第10题:
提供信息
自我披露
建议
对质
澄清
第11题:
与小李分享自己处理类似困境的经验
立即向机构负责人提出安排小李暂时休假
鼓励小李表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义
与小李一起进行自我探索,以协助小李更加了解自己
立即安排其他社会工作者接替小李为小玲提供服务
第12题:
第13题:
小李原来从事居家养老服务,最近因工作需要被安排到某小学担任学校社工,在个别督导会谈中,他的督导老陆示范了社工与儿童建立关系的技巧,包括说话时内容表意清楚,避免责骂,发掘儿童优点,接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中,老陆向小李教导了有关()的知识。
第14题:
小李为其母亲投保了一份重大疾病保险,受益人为他自己。这份保险合同的主体是()。
第15题:
学校社工为服务对象小张提供服务时了解到,小张的父亲是残疾人,小张很害怕别人知道后看不起自己。最近,小张的母亲又生病,家里的生活成了问题,社工的适当做法是()。
第16题:
因不满父亲的管教方式,15岁的小强与父亲发生争吵后,与几位同学一起离家出走,母亲求助社工。社工找到小强听到:“我就不想回家,看见他我就生气!”为改善小强与父亲的关系,下列活动中,从个人层面介入的青少年社会工作服务包括()。
第17题:
小李为其母亲投保了一份重大疾病保险,受益人为他自己。此份保险合同的关系人是()。
第18题:
可以有效稳定服务对象的情绪
可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为
可以预防或者减轻对社会工作者的无意伤害
可以迅速了解服务对象面临的问题
可以迅速解决服务对象面临的问题
第19题:
帮助小强调整非理性情绪
指导小强改善与父亲的沟通技巧
为小强和同伴开设成长小组
协助小强父亲改善家庭教育方式
学校加强对小强及同伴的教育
第20题:
让学生讨论并建立辅导目标
更多地向学生讲解做人的道理
社工在小组辅导讨论中成为讨论中心
采取评比排名方式激励学生参与活动
第21题:
小王的父亲
小王的母亲
小李的父亲
小李的母亲
第22题:
小李的母亲和签订合同的保险公司
小李和签订合同的保险公司
小李和小李的母亲
小李、小李的母亲和签订合同的保险公司
第23题:
小李的母亲和签订合同的保险公司
小李和签订合同的保险公司
小李和小李的母亲
小李、小李的母亲和签订合同的保险公司