某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（　　）。A．模拟练习B．树立信心C．寻求支持D．处理情绪E．跟进服务

题目
某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（　　）。

A．模拟练习

B．树立信心

C．寻求支持

D．处理情绪

E．跟进服务

相似考题

1.社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（ ）。A．协助组员解决问题B．协助组员保持小组经验C．协助组员重新建构小组D．形成相对稳定的小组关系结构

2.当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。 A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心B．鼓励独立C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组D．协助组员把认知转变为行动E．保持组员对整体目标的意识

3.在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的任务是( )。A.协助组员把认知转变为行动 B.保持组员对整体目标的认识 C.适当控制小组的进程 D.协助组员保持小组经验

4.当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心 B.鼓励独立 C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实 D.协助组员把认知转变为行动 E.保持组员对整体目标的意识

更多“某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该()。

    A:鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
    B:肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
    C:增强小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
    D:安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
    E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

    答案：A,B,D,E
    解析：
    在结束阶段，社会工作者应当鼓励组员独立，C项错误。

  • 第2题：

    某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以鼓励的肯定；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来6个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有()。

    A.模拟练习
    B.树立信心
    C.寻求支持
    D.处理情绪
    E.跟进服务

    答案：B,C,E
    解析：
    本题考查社会工作者协助组员保持小组经验的方法。小组工作结束阶段，社会工作者协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。(2)树立信心。(3)寻求支持。(4)鼓励独立。(5)跟进服务。

  • 第3题：

    在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（　　）。

    A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
    B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
    C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
    D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

    答案：A
    解析：
    本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。

  • 第4题：

    在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（　　）。
    ?

    A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

    B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

    C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

    D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

    答案：A
    解析：
    在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有： ①模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。 ②树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。 ③寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。 ④鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。 ⑤跟进服务。如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月、三个月或半年后。

  • 第5题：

    癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。

    • A、为组员提供其需要的信息与资源
    • B、继续发掘组员的潜能
    • C、协助组员保持小组经验
    • D、对组员进行追踪服务
    • E、处理组员的离别情绪与感受

    正确答案:C,E

  • 第6题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。

    • A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变
    • B、肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
    • C、增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’
    • D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
    • E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（）。

    • A、协助组员解决问题
    • B、协助组员重新建构小组
    • C、协助组员保持小组经验
    • D、形成相对稳定的小组关系结构

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（   ）。
    A

    让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

    B

    评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

    C

    协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

    D

    提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（　　）。[2016年真题]
    A

    让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

    B

    评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

    C

    协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

    D

    提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标


    正确答案： B
    解析：
    在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有：①模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。②树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。③寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。④鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。⑤跟进服务。如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月、三个月或半年后。

  • 第10题：

    多选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
    A

    鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备

    B

    肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定

    C

    增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难

    D

    安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难

    E

    寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化


    正确答案： D,A
    解析： 小组工作结束阶段社会工作者的任务。

  • 第11题：

    多选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
    A

    鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备

    B

    肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定

    C

    增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难

    D

    安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难

    E

    寻求组员家人或其他人的支持帮助维持组员已经发生的变化


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社会工作者应该(  )。
    A

    鼓励组员积极参加模拟练习,让组员练习学到的行为规范

    B

    肯定组员的实力,让他们充满信心

    C

    增强小组凝聚力,使组员依靠小组解决以后面临的困难

    D

    安排跟进聚会,提醒组员记住他们已经发生的变化,并帮助他们解决在此期间遇到的困难

    E

    寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第13题：

    某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以鼓励和肯定，同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化，还计划在未来6个月到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有()。

    A.模拟练习
    B.树立信心
    C.寻求支持
    D.处理情绪
    E.跟进服务

    答案：B,C,E
    解析：

  • 第14题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该()。

    A.鼓励组员积极参加模拟练习，让组员练习学到的行为规范
    B.肯定组员的实力，让他们充满信心
    C.增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
    D.安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
    E.寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第15题：

    (2015年)某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（　　）。

    A.模拟训练
    B.树立信心
    C.寻求支持
    D.处理情绪
    E.跟进服务

    答案：B,C,E
    解析：
    社会工作者协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟训练；(2)树立信心；(3)寻求支持；(4)鼓励独立；(5)跟进服务。题干中，社会工作者对组员的积极变化予以肯定和鼓励，意在使组员树立信心；与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化，意在寻求支持；计划在未来六个月到组员家中进行家访，意在跟进服务。据此，本题选BCE项。

  • 第16题：

    (2016年)在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（　　）。

    A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
    B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
    C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
    D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

    答案：A
    解析：
    本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。

  • 第17题：

    社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

    • A、重新制定小组规范
    • B、协助组员向他人寻求支持
    • C、处理组员离别情绪
    • D、将小组活动继续进行下去

    正确答案:B

  • 第18题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。

    • A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
    • B、肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
    • C、增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
    • D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
    • E、寻求组员家人或其他人的支持帮助维持组员已经发生的变化

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    多选题
    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（）。
    A

    鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心

    B

    鼓励独立

    C

    让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实

    D

    协助组员把认知转变为行动

    E

    保持组员对整体目标的意识


    正确答案： B,D
    解析： 小组结束阶段社会工作者的任务。

  • 第20题：

    多选题
    癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。
    A

    为组员提供其需要的信息与资源

    B

    继续发掘组员的潜能

    C

    协助组员保持小组经验

    D

    对组员进行追踪服务

    E

    处理组员的离别情绪与感受


    正确答案： E,D
    解析： 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。【命题点拨】本题考查的是社会工作者在小组工作结束阶段的任务，根据此阶段小组及组员的一般特点来理解社会工作者在这一阶段的任务。

  • 第21题：

    多选题
    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该()。
    A

    鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心

    B

    鼓励独立

    C

    让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组

    D

    协助组员把认知转变为行动

    E

    保持组员对整体目标的意识


    正确答案： C,E
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该(　　)。
    A

    鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变

    B

    肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定

    C

    增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难

    D

    安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难

    E

    寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有（）
    A

    保持组员的小组经验

    B

    协助组员更好地认识自己

    C

    鼓励组员之间的互相尊重和关怀

    D

    鼓励组员之间的互相新生尊重和关怀


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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