第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
服务群众对专业技术人员的作用有()
第5题:
专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括()。
第6题:
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
第7题:
这种约束体现在专业社会工作者、机构和政策的使命、责任里
通过专业共同体来约束个人的行为、以确保专业人员的行动在最大限度上保护受助对象的利益
专业人员和受助者都要受现行法律制度的制约,任何行动不能超越法律的尺度
专业人员要无条件保护受助者的利益
第8题:
对
错
第9题:
积极学习并且拓展专业知识,为服务对象提供专业的,有品质的服务
在伦理上把握好责任和义务,落实服务机构的服务宗旨
尊重并保护服务对象的利益,提供公正的服务
在其专业范围内,尽力为推动社会变迁及发展,促进社会正义而服务
第10题:
在服务的过程中,社会工作者要做到对服务对象价值观的认同
应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
在服务实践中,始终相信服务对象的潜能和能动性
对服务对象强调工作者服务的专业性,帮助服务对象接纳工作者的观点
第11题:
利用信息不对称和职业优势谋取私利
不努力提升专业能力而“混日子”
钻政策和规则的空子,谋取不当利益
不按职业规范要求做而给服务对象造成损失或损害
第12题:
在专业领域,掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件
对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。
对专业知识和安全知识的认识
职业敏感性和技术素质
第13题:
第14题:
第15题:
在崇尚法制和民主的环境里,社会工作专业对自身的实践发展出了一整套制度约束,对此理解不正确的是()。
第16题:
在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念是()。
第17题:
专业书店的经营特点有()
第18题:
违背职业道德的典型行为包括()。
第19题:
这种约束体现在专业社会工作者、机构和政策的使命、责任里
通过专业共同体来约束个人的行为,以确保专业人员的行动在最大限度上保护受助对象的利益
专业人员和受助者都要受现行法律制度的制约,任何行动不能超越法律的尺度
专业人员要无条件维护受助者的利益
第20题:
促进专业的健康发展
帮助社会工作者解决伦理难题
缓解社会矛盾
调节市场经济
保护服务对象的利益
第21题:
社会工作的最终目标
社会工作使命
社会工作专业伦理
社会工作价值观
第22题:
对专业实践的规范
对功效的保障
对服务对象权利的维护
对社会工作者义务的规范
对社会风气的改善
第23题:
社会工作目标
社会工作价值观
社会工作专业伦理
社会工作的历史使命