()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A:比较分析 B:历史分析 C:行动研究 D:资料统计

题目
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。

A:比较分析
B:历史分析
C:行动研究
D:资料统计
相似考题

1.研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（ ）。A．个案研究B．定量研究C．行动研究D．非干扰性研究

2.质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系

3.研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料的研究方法称为()。A、观察法B、访谈法C、个案法D、行动研究法

4.()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。A观察法B问卷法C访谈法D个案法

更多“()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。”相关问题

  • 第1题：

    ( )也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作 为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。


    A.行动研究法 B.质的研究法
    C.个案研究法 D.叙事研究法


    答案：B
    解析：
    题干描述的是质的研究法的定义。

  • 第2题：

    研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

    A:个案研究
    B:定量研究
    C:行动研究
    D:非干扰性研究

    答案：C
    解析：
    考点：行动研究。

  • 第3题：

    在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。

    A.实验研究
    B.实务研究
    C.个案研究
    D.行动研究

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    研究者直接参与所要研究的活动和被观察者一起生活、工作在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（）

    • A、非参与观察
    • B、参与观察
    • C、访谈法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第5题：

    被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答，这是（）问题。

    • A、研究者的偏向
    • B、被研究者的偏向
    • C、道德
    • D、伦理

    正确答案:B

  • 第6题：

    定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    关于社会工作研究方法的说法，正确的有(   )。
    A

    实验研究中，研究者必须要采用标准实验设计方法

    B

    结构式访问中，研究者事先只需设计初步访问大纲

    C

    个案研究中，注重资料收集、整理和分析同步进行

    D

    问卷调查中，需将研究概念操作化，并细化为具体指标

    E

    行动研究中，强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    研究者直接参与所要研究的活动和被观察者一起生活、工作在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（）
    A

    非参与观察

    B

    参与观察

    C

    访谈法

    D

    谈话法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境。研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括(　　)。
    A

    研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究

    B

    研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究

    C

    研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者

    D

    研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

    E

    研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在行动研究中，研究者承担的角色是（）。
    A

    既是旁观者又是研究者

    B

    单纯的研究者

    C

    既是旁观者也是行动参与者

    D

    单纯的行动参与者


    正确答案： A
    解析： 行动研究是研究者与"被研究者"一起参与"研究"和"行动"的研究方法，研究者既是旁观者，也是行动参与者。故选C。

  • 第11题：

    判断题
    定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是(　　)。
    A

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

    B

    定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

    C

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

    D

    定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    关于行动研究的说法中错误的是( )。


    A.行动研究的目的是进行理论建构

    B.行动研究的对象是行动者的实践情境

    C.行动研究注重个别性和深入性，研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系

    D.行动研究的三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式中，行动者的“研究”的介入越来越深

    答案：A
    解析：
    行动研究的目的在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。行动研究中研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究；根据参与研究的成员成分，行动研究分为合作模式、支持模式和独立模式三种，行动者或实务工作者的介入是越来越深的。

  • 第14题：

    下列关于行动研究的说法不正确的是()。

    A:目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
    B:研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究
    C:研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究
    D:研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性

    答案：B
    解析：
    行动研究的特点：①目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构；②对象是行动者的实践情境；③研究者就是实务工作者，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力；④研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究；⑤研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性；⑥研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展；⑦研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究。

  • 第15题：

    教育行动研究的主体是( )

    A.专职的科研人员
    B.教师
    C.科研群体研究者和个体研究者
    D.学生


    答案：B
    解析：
    行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

  • 第16题：

    在行动研究中，研究者承担的角色是（）。

    • A、既是旁观者又是研究者
    • B、单纯的研究者
    • C、既是旁观者也是行动参与者
    • D、单纯的行动参与者

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育行动研究的主体是（　）

    • A、专职的科研人员
    • B、教师
    • C、科研群体研究者和个体研究者
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    （）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。
    A

    观察法

    B

    问卷法

    C

    访谈法

    D

    个案法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列关于社会工作研究方法的论述中，正确的是(    )。
    A

    个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性和深入的研究

    B

    实验研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

    C

    行动研究就是把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究的变量及其关系得以体现

    D

    实验研究就是把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究的变量及其关系得以体现

    E

    行动研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答，这是（）问题。
    A

    研究者的偏向

    B

    被研究者的偏向

    C

    道德

    D

    伦理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在行动研究中，研究者既承担着研究者的角色，又承担着（     ）的角色。
    A

    旁观者

    B

    研究对象

    C

    行动参与者

    D

    支持着


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（　）。
    A

    个案研究

    B

    定量研究

    C

    行动研究

    D

    非干扰性研究


    正确答案： D
    解析： 行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足。在研究过程中，将策划、行动、考察、反思等视为循环往复的过程，强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系，分享彼此的感受和经验。

  • 第23题：

    单选题
    教育行动研究的主体是（　）
    A

    专职的科研人员

    B

    教师

    C

    科研群体研究者和个体研究者

    D

    学生


    正确答案： B
    解析： 行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

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