第1题:
A、信息流是认知行为的基础
B、记忆取决于信息编码
C、人类信息加工的容量是无限的
D、回忆部分取决于提取线索
答案:ABD
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
关于精神分析理论的说法,正确的是()。
第7题:
下列关于行为金融学的说法正确的是()
第8题:
行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
在认知理论的基础上,阿德勒提出了认知治疗
人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响
在大多数情况下,行为可以改变认知,认知可以改变行为
斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
第9题:
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是行为训练
服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错误的认识
为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
第10题:
认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论
认知学习理论是处理手段——目的关系的理论
认知学习理论强调学习活动始终指向目标
认知学习理论可以指导消费者的购买行动
第11题:
心理学家对行为的性质和行为的改变过程的解释有联结论和认知论两大学派
经典的条件反射是一种联结式学习
条件反射的形成解释了人类众多复杂行为形成的机理
认知学习理论认为错误的观念或不正确的认知过程是导致不良行为和情绪的原因
第12题:
自利行为原则的依据是理性的经济人假设
双方交易原则要求以对方为中心
信号传递原则是自利行为原则的延伸
引导原则是行动传递信号原则的一种运用
第13题:
关于自利行为原则的说法中正确的是( )。
A.自利行为原则的依据是委托一代理理论
B.自利行为原则的依据是理性的经济人假设
C.自利行为原则的一个应用是机会成本的概念
D.自利行为原则的一个应用是沉没成本概念
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
行为的信息加工理论主要是借助()模拟人类的认知和行为活动,运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。
第18题:
下列关于教育技术基本理论的说法正确的是()
第19题:
尊重个人的自主决定和信念
帮助服务对象建立正确的认知
建立良好的专业关系
加强解决问题和决策的能力
第20题:
服务对象自我监督和努力的方向不明确
在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用
缺乏足够认知能力的个体时,其适应性受到很大限制
认知理论和行为理论观点和方法的交错运用
认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
第21题:
理性情绪原则
问题解决原则
归因原则
过渡概括原则
认知治疗原则
第22题:
治疗师应遵循普遍化原则
与本我、自我相比,超我遵循现实原则
人的内心冲突可能与早期生活经历有关
治疗师应帮助服务对象改变错误的认知
第23题: