第1题:
一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处,还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是( )模式。
A.人本治疗
B.理性情绪治疗
C.危机介入
D.家庭治疗
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
幼儿园中二班的刘老师这几个月来,经常发现她班上的小朋友小花身上有淤青。三天前,刘老师在幼儿园门口还亲眼看见小花的母亲在打小花,于是,刘老师来到社区的家庭服务中心,要求社会工作者介入。如果你是一名专业社会工作者,应该如何介入?()
第7题:
精神分析
人本主义
增强权能
认知行为
第8题:
第9题:
关注小花的安全
尊重小花的人格独立,提升小花的自信
与小花建立信任、真诚的专业关系
讨论小花对暴力应负的责任
接纳小花描述的问题而不是责怪小花
第10题:
雪橇
灯
帐篷
第11题:
第12题:
小花
李明
威恩
马德
第13题:
如果你有一间地段非常不好的店面要出售,正好你的一个外地朋友急着想在你所在的城市 找一问店面,你会不会把你的店卖给他(她)?( )
A.肯定卖,并且不告诉他(她)这里地不好
B.先卖给他(她),然后再告诉他(她)这里地不好
C.如实告诉他(她)地段不好,让他(她)自己决定
D.告诉他(她)这里的地段稍微有点不好,让他(她)自己决定
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
李霞是一位刚刚下岗失业的妇女,她的家庭条件不佳,丈夫也只是一名普通的工人,收入很少。李霞的下岗给家里本来不富裕的生活带来了更大的打击,而且丈夫还经常打骂李霞,在这种情况下李霞开始不断怀疑自己的价值,认为自己已经是他人的包袱,没有能力为家庭作出贡献了。这时她找瑈社会工作者小刘。小刘想使用优势为本的视角,运用个案的方法帮助李霞寻找相应的资源。小刘以下的做法中不恰当的是()。
第18题:
小花喜欢把自己遇到的任何困难都说成命里注定的,或者是别人的错误造成的,她没有责任感,很难与人相处。说明小花可能有()。
第19题:
潜在
现有
自愿
外展
第20题:
鼓励李霞,使这相信不论自己目前的状况如何,都是有自己优势的
让李霞明白下岗虽然是不幸的,但可能也是她再次发展的机遇。
告诉李霞遭遇下岗的后果确实是很严重的,甚至会超出自己的想象,要做好心理准备
让李霞确信她需要的资源就在自己所处的环境中
第21题:
抑郁症
人格障碍
恐怖症
焦虑症
第22题:
运用游戏引导小花打开心扉
与民警合作寻找小花的家人
运用直接影响技巧开展个案辅导
发放联系卡以便小花在需妥时能获得帮助
第23题:
小花瞧不起人
李明瞧不起人
由职权之争引发冲突,又因信息沟通障碍产生矛盾
李明把马德给安全地踢走了