第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
瑞迪(REDI)框架的步骤是下列哪一项()
第5题:
在社会工作专业服务中,当服务对象不愿自决时,要为其提供合理的建议,帮助其自决。
第6题:
“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并()社会工作服务的过程。
第7题:
个案工作的目标是协调个人与周围环境或者他人之间的关系,使之更加和谐
个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个个人或家庭
采用多层面介入方式为服务对象提供帮助
个别化的工作方式
能够帮助服务对象解决当前问题
第8题:
社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立
社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
第9题:
提出相关问题和需求有关的信息
帮助其认识风险,改变行为;
让服务对象做出知情、自主、自愿的决定
代替服务对象动员其配偶前来咨询
第10题:
帮助服务对象申请到假释机会,走出监狱工作学习
帮助服务对象学习获得高等学校入学资格或职业技能等级证书
帮助服务对象了解外面社会的变化
帮助服务对象构建支持性社会网络
帮助服务对象加强与家庭的联系
第11题:
朋辈的推介
社会工作者主动发掘
案主或者其家庭主动寻求帮助
班主任或者任课老师的推介
第12题:
对社会支持网络进行评估
使之能帮助满足服务对象的需要
社会支持网络本身也是工作的对象
帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络
第13题:
第14题:
第15题:
与服务对象初次接触的会谈过程中,对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者应提供的服务是( )。
第16题:
咨询人员的任务包括帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要;();帮助其制订可行的行动计划,并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧等。
第17题:
()是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。
第18题:
建议
转介
评估
结案
第19题:
儿童和老人
个人和家庭
家庭和社区
青年和老人
第20题:
了解求助对象的求助愿望
诊断服务对象具有的问题
初步评估服务对象的问题和需要
促使有需要的求助对象成为服务对象
第21题:
了解
熟悉
服从
接受
第22题:
接受服务对象的请求
帮助服务对象增强自身的能力
帮助服务对象发掘和运用社会资源
帮助服务对象提高与社会环境之间的适应水平
帮助服务对象恢复社会所要求的功能
第23题:
社会工作者要向服务对象提供服务,包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息等
社会工作者直接向服务对象提倡某种行为,并表明自己会支持他完成
社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象
社会工作者应鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策