下列关于行动研究的说法不正确的是()。A:目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境 B:研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究 C:研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究 D:研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性

题目
下列关于行动研究的说法不正确的是()。

A:目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
B:研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究
C:研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究
D:研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性
相似考题

1.下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以时间经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究

2.关于开展行动研究的必要性,正确的是()。A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式

3.关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是( )

4.教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。A.“探究一介入”的行动主旨B.行动研究的自我反思C.研究目的与问题的起始D.教育行动研究是公开形式的探究

更多“下列关于行动研究的说法不正确的是()。”相关问题

  • 第1题：

    下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

    A．理论取向的教育行动研究

    B．技术取向的教育行动研究

    C．反思取向的教育行动研究

    D．批判取向的教育行动研究


    正确答案：D
    本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

  • 第2题：

    行动研究是实务研究的重要方法之一，下列关于行动研究的说法错误的是（ ）。

    A.从研究范式而言，行动研究体现为一种过程
    B.注重个别性和深入化
    C.行动研究的特性与社会工作的伦理非常接近
    D.目标在于理论建构

    答案：D
    解析：
    行动研究具有如下特点:一是目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。二是对象是行动者的实践情境。三是研究者就是实务工作者，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会实践的能力。四是研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究。五是研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性。六是研究效果用于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展。

  • 第3题：

    下列说法不正确的是（　　）。

    A.行动研究最早产生于美国
    B.21世纪初行动研究被介绍到中国
    C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
    D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

    答案：B
    解析：
    行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版《的改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。

  • 第4题：

    下列关于教育行动研究理解不正确的是（）

    • A、它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
    • B、它是以实践经验为基础的研究
    • C、它是一种具有较高动态性的研究
    • D、它是在虚拟的环境中进行的研究

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。

    • A、行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
    • B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
    • C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
    • D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列关于地形的作用说法不正确的一项是（）。

    • A、地形是军队行动的客观基础
    • B、地形具有隐蔽军队的天然条件
    • C、地形制约武器装备的应用和军队的行动
    • D、地形不会影响战术手段的运用

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于“创新”的理解，下列说法中不正确的是（）。

    • A、创新是一种行动
    • B、创新就是天马行空
    • C、创新重点在于“新”
    • D、创新结果必须有用

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列关于行动研究法叙述错误的是（）。

    • A、专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体
    • B、行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程
    • C、行动研究的主体是实际工作者
    • D、行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    关于运筹学的原意，下列说法不正确的是（）。
    A

    作业研究

    B

    运作管理

    C

    作战研究

    D

    操作研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。
    A

    行动研究依据的是观察和行动的记录

    B

    行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行为

    C

    行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性

    D

    行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于社会学对中国独特的社会运动的研究，下列说法有误的是（）。
    A

    研究关注行动者本身

    B

    研究关注抗争的结果

    C

    研究注重行动相对于结构的优先性

    D

    方法上更接近于实践社会学的研究取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于社会工作研究的说法，正确的是（）。
    A

    定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础

    B

    问卷调查和观察法是定量研究的主要方法

    C

    行动研究是社会工作研究的独有方法

    D

    资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者


    正确答案： A
    解析： 社会工作研究方法的综合比较。

  • 第13题：

    下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（ ）


    A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
    B.它是以实践经验为基础的研究
    C.它是一种具有较高动态性的研究
    D.它是在虚拟的环境中进行的研究


    答案：D
    解析：
    教育行动研究是在实践经验基础上进行的，而不是在虚拟的环境中进行的。

  • 第14题：

    关于行动研究的说法中错误的是( )。


    A.行动研究的目的是进行理论建构

    B.行动研究的对象是行动者的实践情境

    C.行动研究注重个别性和深入性，研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系

    D.行动研究的三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式中，行动者的“研究”的介入越来越深

    答案：A
    解析：
    行动研究的目的在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。行动研究中研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究；根据参与研究的成员成分，行动研究分为合作模式、支持模式和独立模式三种，行动者或实务工作者的介入是越来越深的。

  • 第15题：

    关于运筹学的原意，下列说法不正确的是（）。

    • A、作业研究
    • B、运作管理
    • C、作战研究
    • D、操作研究

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于社会学对中国独特的社会运动的研究，下列说法有误的是（）。

    • A、研究关注行动者本身
    • B、研究关注抗争的结果
    • C、研究注重行动相对于结构的优先性
    • D、方法上更接近于实践社会学的研究取向

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列关于军队参加抢险救灾行动的特点不正确的一项是（）

    • A、危险性小
    • B、行动保障困难
    • C、遂行任务繁重
    • D、行动情势急迫

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列关于非战争军事行动的特点说法有误的一项是（）

    • A、行动时效性强
    • B、行动保障简易
    • C、行动方式多样
    • D、组织指挥复杂

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于社会工作研究的说法，正确的是（）。

    • A、定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础
    • B、问卷调查和观察法是定量研究的主要方法
    • C、行动研究是社会工作研究的独有方法
    • D、资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    关于教师参与教育科学研究的优势，说法不正确的是（）。

    正确答案： 教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。
    A

    行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的

    B

    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程

    C

    每一个螺旋发展圈是相互独立的环节

    D

    四个环节分别是计划、行动、观察和反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于行动研究法叙述错误的是（）。
    A

    专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体

    B

    行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程

    C

    行动研究的主体是实际工作者

    D

    行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于行动研究，论述错误的是(　　)。
    A

    行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

    B

    按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

    C

    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

    D

    按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型


    正确答案： C
    解析：

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