第1题:
第2题:
第3题:
关于同感,下列说法正确的是()
第4题:
下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。
第5题:
关于个案工作者的承诺与责任,下列说法错误的是()
第6题:
关于西方个案工作价值体系的发展,下列说法错误的是()
第7题:
同感等同于同情心
同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受
同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题
同感是指个案工作者完全认同案主
第8题:
个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主
个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达
个案工作专业关系是动态的交互关系
个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力
个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位
第9题:
学校个案工作也就是学校的德育工作
心理咨询可以替代学校个案工作
学校个案工作适用对象不包括家长
学校个案工作以学生为主要对象
第10题:
个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
个案工作者的权力不是用来控制案主的
个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在
个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等
第11题:
个案工作具有帮助案主再社会化的功能
个案工作是社会工作的基础方法之一
心理-社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中”
危机调试法大部分在行为修正模式下实施
个案工作的服务对象是个人或家庭
第12题:
个案工作是一门专业的工作方法
个案工作是一连串的工作过程
个案工作是帮助个人运用自身的资源,改善与社会环境之间的适应状况
对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
第13题:
第14题:
第15题:
关于个案工作下列说法正确的是()。
第16题:
关于人在情景中反应讨论,下列说法正确的是()
第17题:
关于个案工作者的承诺与责任,下列说法正确的是()
第18题:
下列关于个案工作的目的说法,不正确的是()
第19题:
个案工作的目的是替案主直接解决问题
个案工作的目的是助人自助
个案工作的目的是协助案主健全自己的人格
个案工作的目的是发展案主的潜力,发挥其社会生活功能
第20题:
在专业关系的建立过程中,个案工作者不必明确双方的责任
个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同
个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺
第21题:
对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。
个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。
个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。
个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
第22题:
个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
个案工作者的权力不是来控制案主的
个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在
个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等。
第23题:
在专业关系的建立过程中,个案工作者必须明确双方的责任。
个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。
个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。
个案工作者在得到案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺。