第1题:
第2题:
第3题:
社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估,最终形成了解决服务对象的办法和途径,这是社会工作理论在社会工作实务中的()作用。
第4题:
增强权能取向的社会工作实务在本质上反对将社会工作人员当作施恩者和解放者的角色。()
第5题:
社会环境中存在着的障碍使人无法发挥自己的能力
每个人都不缺乏权能。却表现为缺乏权能
个人在主观上具有选择与改变的能力
社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系
服务对象是有能力、有价值的
第6题:
悬置怀疑
鼓励支持
增强权能
完全信任
第7题:
服务对象对自己的角色期望
社会工作者对自己的角色期望
服务对象对社会工作者的角色期望
社会工作者对服务对象的角色期望
协商各自的看法
第8题:
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
第9题:
询问
问卷
角色扮演
咨询
会谈
第10题:
提供物质帮助
提供心理慰藉
增强服务对象权能
提供政策支持
第11题:
治疗性的签约
权威性的咨询
积极性的引导
合作性的伙伴
第12题:
倾诉对象
知心人
伙伴
引导者
第13题:
第14题:
第15题:
通常来讲,社会工作专业的服务对象主要是社会中的困难群体,他们面临的困难是多方面的,社会工作服务的目标是多元的,社会工作者的角色也是多元的。社会工作者从事的以下活动中,哪一项属于支持者的职责()。
第16题:
认知行为理论
优势视角理论
增强权能理论
精神分析理论
第17题:
以自由联想为基本方法
鼓励服务对象增强自己的权能
修正不理性的自我对话
持续评估服务对象的环境变化
第18题:
鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
向服务对象输入权能
改变服务对象所处环境
改变服务对象认知
第19题:
鼓励与社会环境积极互动,以促进其内在潜能的发挥
向服务对象输入全能
改变服务对象所处环境
改变服务对象认知
第20题:
精神分析理论
认知行为理论
存在主义理论
增强权能理论
第21题:
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
第22题:
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
第23题:
社会工作者鼓励受助者在可能的情况下自强自立,克服困难,自我决策
支持者的角色是在需要放弃服务提供的情况下进行
社会工作者需认真评估服务对象的需要、能力和可能性
支持者属于社会工作者的间接服务角色
增强服务对象权能是社会工作者支持者角色的重要组成部分