改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的()。A:多样性B:滞后性C:动态性D:稳定性
题目
B:滞后性
C:动态性
D:稳定性
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第1题：
关于传统美德,下列叙述正确的是()。A、为大多数人所接受并实际奉行
B、古今一以贯之，在现代仍发挥着积极影响的那些德目
C、体现了民族的共性，具有普遍和永恒的价值
D、由统治阶级倡导的美德
E、传统美德有一定的历史局限性
参考答案：ABCE
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第2题：
幼儿园教育活动的内容广泛而复杂．所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法，这体现了( )的要求。A.评价取向多元化
B.评价情境自然化
C.评价类型多样化
D.评价主体多元化答案：C解析：根据实际情况灵活选择评价方法，体现了评价类型多样化的要求。 -
第3题：
个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式，这体现了（ ）。A.人们要适应环境
B.人类能够改变社会环境
C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
D.人类行为与社会环境关系的非平衡性答案：B解析：由于人类有很强的能动性，所以人类可以改变自然环境，也可以改变社会环境。如个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式。领袖人物或大众的一致行为，对社会环境的影响作用巨大。 -
第4题：
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了中华民族（）的传统美德。
A勤俭持家
B尊老爱幼
C礼貌谦让
D见义勇为
B
略 -
第5题：
社会环境包括影响人类行为的众多因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区和国家。这体现了社会环境的（）特点。
- A、复杂性
- B、多样性
- C、层次性
- D、变动性
正确答案:B -
第6题：
由于社会环境不同，文化素养各异，佩戴饰物的方法、水平与习惯也不一样。随着生活水平和经济的不断提高，饰物已不再只是财富的象征，而是（）及文化素养的体现。
正确答案:审美格调 -
第7题：
在现实生活中，有人提出，发展社会主义市场经济，社会经济成分多样化，指导思想可以搞多元化。也有人提出，多种分配方式并存，利益关系多样化，社会思想、价值观念日益多样化，就要搞指导思想多元化。请对上述观点作出评析。
正确答案:有人提出，发展社会主义市场经济，社会经济成分多样化，是不是指导思想可以搞多元化呢？所有制形式的多样化，并不等于指导思想就要多元化。即使当今资本主义发达国家，也同时存在多种所有制形式。然而，尽管所有制形式多种多样，但占主导地位的所有制并没有变，始终是资本主义私有制，因而占主导地位的价值观始终是资本主义价值观。同样，我国发展社会主义市场经济，经济成分多样化，但并没有改变我国公有制经济占主体的地位，没有也不能改变中国特色社会主义的发展方向和道路，这就决定了我国意识形态领域只能以马克思主义为指导。
有人提出，多种分配方式并存，利益关系多样化，是不是就要搞指导思想多元化呢？要看到，利益关系多样化也是很多国家、很多社会的一个普遍现象。比如，美国可以说是利益集团很多的国家，不同的阶级、阶层具有不同的社会地位，形成不同的利益集团。尽管利益多样，不同利益集团之间及其内部都有激烈的斗争、冲突、较量，但占主导地位的是资产阶级。在当代中国，只有当代中国发展着的马克思主义，而没有别的什么主义或主张，能够最广泛地代表广大人民的根本利益，能够引领社会发展进步，这理所当然应当成为我们的指导思想。
还有人提出，随着经济社会的深刻变革，社会思想、价值观念日益多样化，指导思想是不是可以搞多元化呢？首先，我们要看到，社会思想的多样化和指导思想的一元化，是不同层次的问题。一个是指现实社会中各种思想存在的状态，一个是指这个社会占支配地位的思想是什么。马克思主义认为，人类社会思想文化领域的多样化，是一种正常状态。社会思想的多种多样，有利于促进思想的解放，激发起社会的活力，推动理论、科技、文化等各方面的创新。但是，社会思想的多样化，必须以有序化为前提。杂乱的、无序的多样化是不利于社会稳定和社会发展的。对于一个正常的社会来讲，就是既要允许社会思想和个人价值追求的多样性，也要坚持社会价值导向的一元化。概括地说，就是多样并存、一元指导。
我们强调以马克思主义为指导，不搞指导思想多元化，与各个历史时代统治阶级思想占统治地位有一个根本的不同，就是马克思主义作为我们的思想武器，不仅仅因为它反映了我国经济基础的要求，而且它来自于实践，同时是为实践检验所证明了的客观真理。客观真理是一元的。就是说，人们对客观事物的认识可以不同，但符合客观实际的真理性认识只有一个。当今世界的理论虽然有许多种，但反映人类社会发展规律、符合中国实际，作为我们指导思想的科学真理只有一个，这就是中国化马克思主义。只有以中国化马克思主义为指导，才能保证中国走社会主义道路，实现建设中国特色社会主义的伟大历史任务。 -
第8题：
杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。
- A、评价的内容综合化
- B、评价的标准分层化
- C、评价的方式多样化
- D、评价的主体多元化
正确答案:D -
第9题：
假设文件fileA的符号链接为fileB，那么删除fileA，后fileB仍存在，但是属于无效文件。
正确答案:正确 -
第10题：
单选题邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。A评价目的是促进发展
B评价内容综合化
C评价主体多元化
D评价方式多样化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题（）因卖主求荣在投降后，仍被曹操所杀。正确答案： 杨松解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题改革开放后，我国人民的生活水平不断提高，价值观念、行为方式多元化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍被世人所谴责。这体现了社会环境的( )。A多样性
B滞后性
C动态性
D稳定性
正确答案： A解析： -
第13题：
“远亲不如近邻”一说，体现了家庭美德内容中的
A．尊老爱幼
B．男女平等
C．勤俭持家
D．邻里团结
正确答案：D
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第14题：
当居民生活水平进入小康阶段后，个人采购目标转向“物美”，体现了个人采购对()的追求。A、质量
B、多样化
C、时间
D、价格答案：A解析：本题的考点为个人采购的目标。当居民生活水平进入小康阶段后，个人采购目标转向“物美”，体现了个人采购对质量的追求。 -
第15题：
右图教师行为体现的是( )。
A.评价标准多元化
B.评价主体单一化
C.评价方法复杂化
D.评价方式多样化答案：B解析：评价标准单一化 -
第16题：
（）因卖主求荣在投降后，仍被曹操所杀。
正确答案:杨松 -
第17题：
（）是家庭美德的一项基本要求。“老吾老，以及人之老”、“幼吾幼，以及人之幼”正是这一道德规范的内容。
- A、孝敬老人
- B、尊老爱幼
- C、尊敬父母
正确答案:B -
第18题：
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
- A、评价目的是促进发展
- B、评价内容综合化
- C、评价主体多元化
- D、评价方式多样化
正确答案:C -
第19题：
我国的资本不断发育、成长、企业的融资渠道和融资方式趋向多样化，这体现了一般外部环境分析中的社会环境。
正确答案:错误 -
第20题：
改革开放后，我国人民的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多元化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的（）。
- A、多样性
- B、滞后性
- C、动态性
- D、稳定性
正确答案:D -
第21题：
单选题改革开放后，我国人民的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多元化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的（）。A多样性
B滞后性
C动态性
D稳定性
正确答案： C解析： 社会环境的特点。 -
第22题：
单选题（）是家庭美德的一项基本要求。“老吾老，以及人之老”、“幼吾幼，以及人之幼”正是这一道德规范的内容。A孝敬老人
B尊老爱幼
C尊敬父母
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的（ ）。[2009年真题]A多样性
B滞后性
C动态性
D稳定性
正确答案： A解析：
社会环境的主要特点有多样性、复杂性、层次性、稳定性和变动性。其中，稳定性可以从微观和宏观两个方面来理解：①从微观来讲，如一个人所生活的具体家庭环境、所在社区的文化价值观念、风俗习惯等在一定时期是相对稳定的。②从宏观来讲，一个时代的制度、社会结构也具有相对的稳定性。正是这种环境的稳定性特征使得人类正常有序的生活成为可能。