社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是()。A:协助低收入家庭子女建立成长小组B:提升低收入家庭子女的自信心C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
题目
B:提升低收入家庭子女的自信心
C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
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更多“社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是()。”相关问题
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第1题：
下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（）。A.社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
B.社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者
C.从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者和合并角色
D.社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色答案：A解析：社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色。直接服务指的是社会工作者直接面对服务对象的服务活动，社会工作者的直接服务角色包括：服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡导者。社会工作者的间接服务角色包括：行政管理者、资源筹措者、政策影响者、社会工作者的合并角色。 -
第2题：
在助人过程中，根据社会工作者为服务对象提供服务的模式，可以将社会工作者所承担的角色划分直接服务角色、间接服务角色与合并服务角色。下列选项中哪一项是社会工作者的直接服务角色（ ）。A.行政管理者
B.关系协调者
C.资源筹措者
D.政策影响者答案：B解析： -
第3题：
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。
A.协助低收入家庭子女建立成长小组
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动答案：C解析： -
第4题：
温女士的丈夫因肝癌去世后，整个家庭失去了经济来源。温女士没有什么文化和技术，只能外出找零活维持生计，收入一直都不稳定，巨大的生活压力使她找到了社会工作者小冯。 小冯在做好温女士心理工作的同时，积极为她提供各种就业信息。小冯在这过程中所扮演的角色是（）。
- A、资源筹措者
- B、服务提供者
- C、倡导者
- D、管理者
正确答案:B -
第5题：
社会工作者小冯是"青少年成长关爱计划"的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（），
- A、协助低收入家庭子女建立成长小组
- B、提升低收入家庭子女的自信心
- C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
- D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
正确答案:C -
第6题：
单选题下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（ ）。A社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
B社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者
C从间接服务的层面来看，其主要角色包括行动管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者
D社会工作者的角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
正确答案： C解析： -
第7题：
单选题下列选项中（）是社会工作者的直接服务角色。A行政管理者
B关系协调者
C资源筹措者
D政策影响者
正确答案： B解析： 直接服务与间接服务的概念。 -
第8题：
单选题早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德精神分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是（ ）。A采用同理面质的技巧，促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福
B采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念
C采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念
D采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因
正确答案： A解析：
弗洛伊德提出人的精神活动，包括欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感等会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识、前意识和潜（无）意识三个层次。其核心观点是，人的任何精神活动都是存在其根源的，并非出于偶然。根源就是潜意识，它对人行为的影响是无所不在的，因此要解决服务对象的问题就必须探寻潜意识的意义。方法是通过解释梦与自由联想，在人无意识的表达中发现潜意识的意义，从而达到解决问题的目的。 -
第9题：
单选题温女士的丈夫因肝癌去世后，整个家庭失去了经济来源。温女士没有什么文化和技术，只能外出找零活维持生计，收入一直都不稳定，巨大的生活压力使她找到了社会工作者小冯。 小冯在做好温女士心理工作的同时，积极为她提供各种就业信息。小冯在这过程中所扮演的角色是（）。A资源筹措者
B服务提供者
C倡导者
D管理者
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小赵设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中，属于资源筹措角色的是( )。A建立留守儿童成长小组
B帮助留守儿童建立支持网络
C招募志愿者为留守儿童心理辅导
D协助留守儿童与家长建立沟通
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在项目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是（ ）。A整理项目执行中的各种记录并进行反思
B帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业
C联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务
D指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（ ）。[2013年真题]A协助低收入家庭子女建立成长小组
B提升低收入家庭子女的自信心
C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
正确答案： A解析：
社会工作者不但要面向服务对象提供直接、有效的服务，还要为这种服务提供支持，即进行间接服务。在这方面，社会工作者承担的角色主要包括以下几种：①行政管理者；②资源筹措者；③政策影响者；④研究者。社会工作者为了有效助人，常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织（包括基金会）和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源，可以说为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。筹措资源之后，社会工作者有时是将它们传递到服务对象手中，有时则将社会资源同服务对象连接起来，这种角色又称资源连接者。题中，社会工作者小冯联络社会人员，招募志愿者，为其服务对象开设兴趣班，体现了其资源筹措的角色。 -
第13题：
下列选项中，哪些是社会工作者的直接服务角色()。A:服务提供者
B:行政管理者
C:关系协调者
D:资源筹措者
E:治疗者答案：A,C,E解析：考点：直接角色与间接角色。 -
第14题：
下列属于社会工作者的基本角色的是()。A:关系协调者
B:政策影响者
C:资源筹措者
D:服务提供者
E:倡导者答案：A,D,E解析：社会工作者扮演着多种角色，其主要角色包括提供直接服务的基本角色和支持这种服务的拓展角色。社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者；社会工作者的间接服务角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者。 -
第15题：
下列属于社会工作者的间接服务角色的是()。A:关系协调者
B:政策影响者
C:资源筹措者
D:服务提供者
E:倡导者答案：B,C解析：社会工作者扮演着多种角色，其主要角色包括提供直接服务的基本角色和支持这种服务的拓展角色。社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者；社会工作者的间接服务角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者。 -
第16题：
在下列社会工作者的角色中，属于间接服务角色的是（）。
- A、服务提供者
- B、支持者
- C、倡导者
- D、资源筹措者
正确答案:D -
第17题：
单选题社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务，还要进行间接服务，在下列社会工作者的角色中，属于间接服务角色的是（ ）。A改变支持者
B物质帮助提供者
C资源筹措者
D积极行为倡导者
正确答案： C解析： -
第18题：
单选题社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。A协助低收入家庭子女建立成长小组
B提升低收入家庭子女的自信心
C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题小冯最近刚转入新学校，各个方面小冯都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小冯确认了专业关系和收集了小冯的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小冯安排了如下计划，例如让小冯记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小冯敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于（ ）方面的任务。A学校社会工作
B连接非正式社会资源
C服务面谈外的安排
D服务面谈内的安排
正确答案： C解析：
就一般情况而言，社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时，涉及四个方面的主要工作：①在每次服务面谈的结束之后，给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务；②在每次服务面谈的开始阶段，安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况；③在每一次服务的面谈中，针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导；④在每次服务面谈的结束之前，让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点。服务面谈外的任务既可以主要针对服务对象，也可以注重针对服务对象的周围他人，甚至同时涉及两者。题中，社会工作者对小冯的安排属于服务面谈外的安排。 -
第20题：
单选题社会工作者在社区中开展了关爱残障儿童家庭的社会服务项目，该项目的服务对象是残障儿童及其父母。社会工作者在项目开展过程中扮演者多种角色，下列做法中属于资源筹措者角色的是（ ）。A协助残障儿童父母建立成长小组
B提升残障儿童的自信
C招募志愿者为残障儿童家庭提供支援服务
D设计适合残障儿童的活动
正确答案： C解析： -
第21题：
填空题护士在实施计划过程中扮演着多种角色，既是___________、__________，又是____________、____________。正确答案： 决策者,实施者,教育者,组织者解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多，为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目，该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。A协助社区内流动儿童建立成长小组
B提升流动儿童的自信心
C招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班
D设计流动儿童喜欢的游戏活动
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题下列对社会工作者的角色描述错误的是（）。A社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色
B社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和研究者
C社会工作者提供的不是简单的服务，常常是复合型的服务
D管理者、资源争取者、政策影响人等都是社会工作者在服务中可能扮演的角色
正确答案： A解析： 社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和倡导者，不包括研究者。故B项错误。 -
第24题：
单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于治疗者角色的是（ ）。A为经常逃课的低收入家庭子女开展干预小组
B开展志愿活动提升低收入家庭子女的自信心
C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D激发低收入家庭子女的潜能提升学习动力
正确答案： B解析：