第1题:
第2题:

第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在个案工作会谈时,社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳,以便加深服务对象对自身需要的理解和认识,该会谈技巧称为()。
第7题:
()的主要目的是帮助社会工作者针对服务对象的问题作出正确的分析和推断。
第8题:
现实问题
以往经历
心理感受
人际关系
第9题:
了解自己的情绪反应方式和认识事情方式
了解成长过程中的重要影响事件
正确理解和分析自己的实际状况
重新认识和评价自己以往的经历
了解周围人对自己的影响
第10题:
不在乎是否反映服务对象的内心感受
注重与服务对象之间的相互沟通与交流
比较关注反映服务对象内心的感受和想法
在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思
第11题:
社会工作者帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式
社会工作者帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析<br /><answer>
社会工作者帮助小王了解他生长过程中的重要事件
社会工作者对王某做危险性判断
第12题:
现实情况反思
心理动力反思
人格发展反思
探索——描述——宣泄
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
在服务开展过程中。无论服务对象面临什么问题,社会工作者都愿议理解服务对象,关心服务对象问题背后的发展要求。这体现了社会工作者对服务对象的()。
第19题:
支持者
使能者
治疗者
倡导者<br /><span>
第20题:
诊断性会谈
收集资料的会谈
治疗性会谈
建立关系的会谈
第21题:
支持者
使能者
治疗者
倡导者
第22题:
接纳
鼓励
承认
认同
第23题:
探索—描述—宣泄
现实情况反思
心理动力反思
人格发展反思