在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，使其学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作( )的特点。A．影响个人转变B．社会控制C．遵从社会价值D．再社会化E．自我实现

题目

在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，使其学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作( )的特点。

A．影响个人转变

B．社会控制

C．遵从社会价值

D．再社会化

E．自我实现

相似考题

1.需要理论对小组工作的启示包括()。A、帮助小组工作员把握小组的方向B、帮助小组工作员明确小组的目标C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系D、帮助小组工作员寻找丰富的替代强化资源

2.在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（ ）。A．培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力B．带领小组组员建构和发展社会关系C．促进组员之间、小组和社会系统之问的良性互动D．通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

3.小组工作是社会工作的基本方法之一，它可以发挥多方面的作用，其基本特征包括()。A:小组过程使组员学会适应社会需要的行为规范B:组员之间可以通过分享经验而相互支持C:组员之间有共同目标，以群体力量解决问题D:组员间必须共同进退，组员个别需要并不重要E:小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策

4.需要理论对小组工作的启示:A、帮助小组工作员把握小组的方向B、帮助小组工作员明确小组的目标C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系D、寻求更大自我发展的人群E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现

参考答案和解析
正确答案：B
解析：小组工作有自己的工作特点，这些特点可以概括为五个方面：影响个人转变；社会控制；形成群体力量解决问题；再社会化；预防。在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作社会控制的特点。因此选项B符合题意。见教材第五章第一节小组工作的特点。
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  • 第1题：

    社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中，赵某应当实施和贯彻的工作原则包括()。

    A:赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要
    B:赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验
    C:赵某在小组中扮演使能者的角色，激发组员的潜能
    D:赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放
    E:赵某让组员在小组中养成平等的关系

    答案：A,D,E
    解析：
    考点：互动模式的实施原则。

  • 第2题：

    在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的不同工作模式，社会目标模式主要强调的是( ?)。
    ?

    A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力

    B.带领小组组员建构和发展社会关系

    C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动

    D.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。

    A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
    B:带领小组组员建构和发展社会关系
    C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
    D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

    答案：A
    解析：
    考点：社会目标模式。

  • 第4题：

    在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。

    A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
    B:带领小组组员建构和发展社会关系
    C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
    D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

    答案：A
    解析：
    社会目标模式注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。-

  • 第5题：

    在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（ ）。

    A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
    B.带领小组组员建构和发展社会关系
    C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
    D.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

    答案：A
    解析：
    考点：社会目标模式。 小组工作的社会目标模式的假设前提在于，小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员和小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。

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