社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象( )的需要。
A.基本生存
B.家庭生活
C.教育保障
D.再社会化
第1题:
在社会工作教育和培训过程是,衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是()
A.能否形成稳固、内化的专业价值观
B.能否掌握社会工作的专业理论和方法
C.能否完成系统的专业学习和实践训练
D.能否实践训练中熟练的运用社会工作专业技术
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
社区矫正是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域,综合了众多专业学科的理论、知识和方法,其健康发展,需要加强这些理论、知识和方法的研究,指的是( )。
第7题:
社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象( )的需要。
第8题:
矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务,使其消除犯罪心理,改正行为模式,适应社会牛活的一种相关的服务活动。根据这样的定义,针对罪犯个人的,矫正社会工作的还包括()。
第9题:
社区教育
社区矫正
社区服务
社区照顾
第10题:
惩戒
补救
服务
替代
监管
第11题:
惩戒
补救
服务
替代
监管
第12题:
社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用专业的方法从事社会服务的职业人士
国家行政部门中,专职从事社会福利事务的公务人员属于专业社会工作者
社会工作者包括具有一定专业知识,并从事社会福利服务的一线社会工作者和社会工作行政人员
社会工作者是在助人活动中提供服务的一方, 他们在专业价值观的指导下去设计和实施助人活动
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
()是以全体儿童为工作对象,在有关儿童发展理论指引下,运用科学的方法和技术,帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展,进而促进社会和谐发展的专业服务活动。
第18题:
在中国城市的区、街、居等社区范围内,在社会工作的价值观和理论知识指导下运用社会工作的方法和技巧,为全体社区成员尤其是特殊困难群体提供专业服务。这里指的是()。
第19题:
在社会工作助人活动中,()也是专业的核心标志之一,可以有效地规范和指引专业社会工作者履行助人的服务职责。
第20题:
社会救助社会工作
家庭社套工作
学校社会工作
社区社会工作
第21题:
矫正社会工作是将社会工作实施于矫正体系中
矫正社会工作要求专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术为服务对象服务
服务对象罪犯及具有犯罪危险性的人员
服务时间是在审判、监禁、社区矫正期间
提供的服务包括思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务
第22题:
社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标
社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节
作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在
助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程
第23题:
社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标
社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节
助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程
作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在
第24题:
社会工作研究在社区矫正中的运用
社会工作行政在社区矫正中的运用
社会工作方法在社区矫正中的运用
个案工作方法在社区矫正中的运用
小组工作方法在社区矫正中的运用