服务对象小刘非常害怕与陌生人接触,社会工作者小孙为了治疗他的心理障碍,将其带到市中心广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法,属于认知行为治疗中的 ()技巧。A.果敢训练B.快速脱敏C.系统脱敏D.厌恶疗法

题目

服务对象小刘非常害怕与陌生人接触,社会工作者小孙为了治疗他的心理障碍,将其带到市中心广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法,属于认知行为治疗中的 ()技巧。

A.果敢训练

B.快速脱敏

C.系统脱敏

D.厌恶疗法


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更多“服务对象小刘非常害怕与陌生人接触,社会工作者小孙为了治疗他的心理障碍,将其带到市中心广场,让 ”相关问题
  • 第1题:

    社会工作者孙方通过与李泽的初步接触,评估他遇到的问题,并同李泽进行协商,使他成为自己的服务对象,这个过程属于( )。

    A.接案

    B.结案

    C.转介

    D.开展服务


    正确答案:A
    接案是指通过与求助者的初步接触评估他的问题,并协商使其成为服务对象的过程。

  • 第2题:

    服务对象小李的状况是一个非常典型的案例,他身上发生的问题在青少年中普遍存在。小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。

    A:与自己的督导交流
    B:与其他机构同行交流
    C:与自己的家人交流
    D:在发表文章时引用

    答案:A
    解析:
    考点:保密原则。

  • 第3题:

    社会工作者为了克服服务对象的恐惧,从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗,迫使服务对象直接面对最担心的处境,最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式()的治疗技术。

    A:系统脱敏
    B:厌恶疗法
    C:满灌疗法
    D:放松练习

    答案:C
    解析:
    考点:行为治疗模式。

  • 第4题:

    作为督导者的老王通过教导,让新录用的社会工作者小刘能够“自我觉醒”,可以自主地思考一些事情,并借此确保小刘对专业问题的反思不会影响到服务对象与他之间的协助关系。
    老王的教导内容属于教育性督导的()。

    A.教导有关“工作者本身”的知识
    B.教导“工作过程”的知识
    C.教导有关“服务对象群”的特殊知识
    D.提供专业性“建议和咨询”

    答案:A
    解析:
    本题考查教育性督导的内容。教育性督导的内容包括:(1)教育有关“服务对象群”的特殊知识;(2)教导“社会服务机构”的知识;(3)教导有关“社会问题”的知识;(4)教导有关“工作过程”的知识;(5)教导有关“工作者本身”的知识;(6)提供专业性“建议和咨询”。其中,教导有关“工作者本身”的知识,即督导者要通过教导,让被督导者能够“自我觉醒”。让他自主地思考一些事情,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系。故本题答案为A。

  • 第5题:

    社会工作者在处理结案期服务对象可能出现的负面反应时,具体方法包括()。

    • A、与服务对象回顾工作过程,以确定结案的时机是否已经成熟
    • B、提前让服务对象知道结案时间,早些做好心理准备
    • C、减少与服务对象的接触
    • D、安排正式的结案活动
    • E、继续与服务对象保持介入阶段时的接触,以安抚服务对象的情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    从服务对象最害怕的开始,迫使服务对象直接面对最担心的处境,经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为()

    • A、放松训练
    • B、系统脱敏
    • C、满灌疗法
    • D、厌恶疗法

    正确答案:C

  • 第7题:

    从服务对象最害怕的开始,迫使服务对象直接面对最担心的处境,经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为( )

    • A、放松训练
    • B、系统脱敏
    • C、满灌疗法
    • D、逐级放松

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    社会工作者为了克服服务对象的恐惧,从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗,迫使服务对象直接面对最担心的处境,最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式()的治疗技术。
    A

    系统脱敏

    B

    厌恶疗法

    C

    满灌疗法

    D

    放松练习


    正确答案: A
    解析: 行为治疗模式。

  • 第9题:

    单选题
    某社会工作机构的工作量标准由社会工作者、督导、机构主管共同讨论制定,已执行了三年。但机构新进的社会工作者小刘觉得个案服务工作量指标过高,向机构主管老王提意见。此时,老王最适宜的做法是(  )。[2014年真题]
    A

    了解小刘的想法,向小刘解释指标制定原则

    B

    要求小刘按照机构规定完成服务指标

    C

    尊重小刘,让他去修订服务指标

    D

    外请专家探讨指标,修订方案


    正确答案: A
    解析:
    社会服务机构的领导方式之一是获取员工的合作。一个成功的领导者,一般都表现为能与员工建立良好的合作关系。具体方法包括:①领导者要让员工了解组织的工作方向和目标,了解员工彼此之间的关系,以及工作团队的实质及其目标实现的途径。②领导者必须能推动工作准则的建立,并使员工能够认同和执行。③领导者应正视工作中出现的摩擦及不和,进行适当调整,以保障工作的顺利进行并达到预期的目标。④领导者在计划与目标发生改变时,应及时、主动向员工说明改变了什么及为什么改变,使员工充分理解并积极合作。题中,工作标准是共同讨论决定,而且已执行三年,说明是符合极大多数工作者标准的,所以老王最适宜的做法是了解小刘的想法,向小刘解释指标制定原则。

  • 第10题:

    单选题
    某社会工作机构的工作量标准由社会工作者、督导、机构主管共同讨论制定,已经执行了3年。但机构新进的社会工作者小刘觉得个案服务工作量指标过高,并向机构主管老王提出意见。此时,老王最适宜的做法是()。
    A

    了解小刘的想法,向小刘解释指标制定原则

    B

    要求小刘按照机构规定完成服务指标

    C

    尊重小刘,让他去修订服务指标

    D

    外请专家探讨指标,修订方案


    正确答案: B
    解析: 社会服务机构的领导。

  • 第11题:

    单选题
    从服务对象最害怕的开始,迫使服务对象直接面对最担心的处境,经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为()
    A

    放松训练

    B

    系统脱敏

    C

    满灌疗法

    D

    厌恶疗法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    社会工作者孙方通过与李泽的初步接触,评估他遇到的问题,并同李泽进行协商,使他成为自己的服务对象,这个过程属于(     )。
    A

    接案

    B

    结案

    C

    转介

    D

    开展服务


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    (2017年)社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后,运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断,对其困扰产生的时间,重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索,上述小刘的工作内容属于()

    A.心理动态诊断
    B.人格诊断
    C.分类诊断
    D.缘由诊断

    答案:D
    解析:
    心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断,心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估,缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析,分类诊断是对服务对象的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。

  • 第14题:

    社会工作者为了克服服务对象的恐惧,从服务对象担心忧虑程度最高的开始采取治疗,迫使服务对象直接面对最担心的处境,最终让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这属于行为治疗模式的( )治疗技术。

    A.系统脱敏
    B.厌恶疗法
    C.满灌疗法
    D.放松练习

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    社会工作者与求助者初次接触,评估他遇到的问题,进行协商,使之成为自己的服务对象,这个过程属于()。

    A:接案
    B:结案
    C:转介
    D:开展服务

    答案:A
    解析:
    接案是指通过与求助者的初步接触评估他的问题,并协商使其成为服务对象的过程。

  • 第16题:

    (2019年)小刘是一位七岁孩子的母亲,她总对自己不满意,希望她今后孩子比自己优秀,却又不知道如何与孩子沟通,这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息,为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标:①降低小刘对孩子的过高期待;②改变小刘的自动化思考模式;③强化亲子沟通能力;④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标,社会工作者有可能采用的服务模式是( )。

    A.认知行为模式
    B.心理社会模式
    C.任务中心模式
    D.精神分析模式

    答案:A
    解析:
    认知行为理论将认知用于行为修正上,强调认知在解决问题过程中的重要性,强调内在认知与外在环境之间的互动,认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为的改变。

  • 第17题:

    在个案工作的结案阶段,为了帮助服务对象理性面对服务的结束,社会工作者应采取的做法有()。

    • A、调动服务对象周围的资源。增强服务对象的社会支持
    • B、预先告知服务结束的时间。让服务对象做好准备
    • C、根据服务对象的情况。持续评估服务工作的效果
    • D、与服务对象回顾取得的进步,让其做好独立面对问题的准备
    • E、与服务对象一起探讨结案后的跟进方式

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题:

    小李自小就非常害怕与陌生人接触,社会工作者为了治疗他的心理障碍,将其带到文化广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的()治疗技术。

    • A、厌恶疗法
    • B、放松练习
    • C、系统脱敏
    • D、满灌疗法

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    小刘是一位七岁孩子的母亲,她总对自己不满意,希望她今后孩子比自己优秀,却又不知道如何与孩子沟通,这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息,为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标:①降低小刘对孩子的过高期待;②改变小刘的自动化思考模式;③强化亲子沟通能力;④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标,社会者最有可能采用的服务模式是(     )。
    A

    认知行为模式

    B

    心理社会模式

    C

    任务中心模式

    D

    精神分析模式


    正确答案: A
    解析:

  • 第20题:

    多选题
    社会工作者针对结案期服务对象可能会出现的负面反应,作出的处理方法主要有(  )。
    A

    结案前与服务对象一起回顾工作过程

    B

    提前让服务对象知道结案时间,早做心理准备

    C

    在结案期尽量减少与服务对象接触,提醒其自立

    D

    更改联系方式,让服务对象独立

    E

    安排正式的结案活动,以建设性方式表达感受


    正确答案: D,C
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    在个案工作的结案阶段,为了帮助服务对象理性面对服务的结束,社会工作者应采取的做法有()。
    A

    调动服务对象周围的资源,增强服务对象的社会支持

    B

    预先告知服务结束的时间,让服务对象做好准备

    C

    根据服务对象的情况,持续评估服务工作的效果

    D

    与服务对象回顾取得的进步,让其做好独立面对问题的准备

    E

    与服务对象一起探讨结案后的跟进方式


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后,运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断,对其困扰产生的时间,重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索,上述小刘的工作内容属于()
    A

    心理动态诊断

    B

    人格诊断

    C

    分类诊断

    D

    缘由诊断


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    社会工作者与求助者初次接触,评估他遇到的问题,进行协商,使之成为自己的服务对象,这个过程属于()。
    A

    接案

    B

    结案

    C

    转介

    D

    开展服务


    正确答案: A
    解析: 接案是指通过与求助者的初步接触评估他的问题,并协商使其成为服务对象的过程。