社工在运用自我表露技巧时,应先问自己两个问题,而思考这两个问题的准则是( )。A．自我表露的目的是为了案主B．简洁，明了C．对案主有示范作用D．和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当E．为了案主的利益而非社工的利益

题目

社工在运用自我表露技巧时,应先问自己两个问题,而思考这两个问题的准则是( )。

A．自我表露的目的是为了案主

B．简洁，明了

C．对案主有示范作用

D．和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当

E．为了案主的利益而非社工的利益

相似考题

1.表露性质分积极表露与消极表露,表露性质及其过程一般应是:积极中性消极,属于自我表露的( )。A.真实原则B.程度原则C.对等原则D.性质原则

2.自我表露的原则有: ______ 、 ______ 、 ______ 。

3.自我表露就是社工在必要的情况下,将自己类似的经验和感受跟案主分享,是面谈中常用的一种专业技巧。( )A．正确B．错误

4.自我表露程度和心理健康水平之间的关系是()A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系

参考答案和解析
正确答案：BDE
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  • 第1题：

    自我表露的性质原则指表露性质分积极表露与消极表露。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案正确

  • 第2题：

    不符合选择和安排团体练习的原则是（ ）。

    A．浅层自我表露安排在初期，深层自我表露安排在后期

    B．学习性练习安排在初期，个人问题的解决安排在后期

    C．练习的安排注意逻辑性、层次性与衔接性，考虑场地条件

    D．正向反馈放在后期，负向反馈放在初期


    正确答案：D

  • 第3题：

    运用自我表露的目的在于( )。

    A．使案主有效地开放自己

    B．对案主有示范作用

    C．增进案主对自己的经历和行为后果的反思

    D．社工跟案主分享相似的经验和感受,增加案主对社工的信任感

    E．使社工和案主的专业关系更加亲切和带有人情味


    正确答案：ABCDE

  • 第4题：

    社工可以向案主作适度的自我表露,和案主分享自己对结案的感受。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第5题：

    人们在自我表露时通常遵循的原则是

    A.相互性原则
    B.折扣原则
    C.公平性原则
    D.自我监控原则

    答案：A
    解析：
    相互性原则是人们在自我表露时通常遵循的原则。

  • 第6题：

    在辅导者合适的自我表露的问题上，各派争论的主要观点是什么？


    正确答案: 1、高程度自我表露的观点
    （1）如果辅导者对于他们的想法与感觉能够让来访者觉得坦白于城市，无异于鼓励来访者以相同的行为对待辅导者。
    （2）了解辅导者也有类似适应方面的问题之后，能够帮助来访者比较容易讨论他们自己的问题。
    （3）儿童因模仿而学习，因此他们能够从别人的经验中，学习解决他们自己的问题。
    （4）辅导者可能就是他们行为的模范。
    2、低程度自我表露的观点
    （1）来访者在辅导者的办公室是为了寻求辅导者帮助他们解决问题，而非听取辅导者的问题。
    （2）辅导将变为烦恼或问题的分享，而并非为了个人的成长。
    （3）如果辅导者太过于参与儿童所关心的事物时，容易失去客观的立场。

  • 第7题：

    团体工作阶段设计的重点包括（）。

    • A、运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧
    • B、多给予成员自由地互动与成长的空间
    • C、设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈
    • D、以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在人际交往中，所谓自我表露是指（）


    正确答案:把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方

  • 第10题：

    单选题
    有关自我表露表述有误的是（）。
    A

    自我表露是随着团体情境的发展自然产生的

    B

    成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈

    C

    自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”

    D

    成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于自我表露的叙述正确的有（　　）。
    A

    对于陌生的人，自我表露的深度和广度都极为有限

    B

    对于熟悉的人，自我表露的深度和广度都会增加

    C

    我们可以要求关系亲密的对方完全敞开心扉

    D

    自我表露的深度是人们同别人的关系深度的重要标志


    正确答案： C,B
    解析： 根据社会渗透理论的思想，人们对陌生人与对熟人和亲密朋友，在自我表露的广度和深度上是明显不同的。对于陌生的人，自我表露的深度和广度都极为有限，沟通的内容通常只限于非亲密性的话题。对于熟悉的人，自我表露的深度和广度会增加，但对于有亲密性的话题涉及的范围很小。社会渗透理论思想也表达了一个重要概念，即无论对什么人，也无论关系多么亲密，人们在心理上都会有不愿意暴露的领域。因此，不能因为关系亲密或者是情侣、夫妻、亲子关系而要求对方完全敞开心扉，更不能任意侵犯对方所不愿暴露的领域。

  • 第12题：

    单选题
    服务对象杨女士很担心自己被解聘。社工让她设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社工在此过程中运用了理性情绪治疗模式中的（）技巧。
    A

    理性功课

    B

    自我表露

    C

    去灾难化

    D

    替代性选择


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    团体工作阶段设计的重点包括（ ）。

    A．运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧

    B．多给予成员自由互动与成长的空间

    C．设计引发深层次的自我表露及正向或负向的反馈

    D．以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    非理性信念的辩论技巧不包括()。

    A．自我表露

    B．角色扮演

    C．理性功课

    D．放弃自我评价


    正确答案：B
    B[提示] 非理性信念的辩论技巧，即对产生服务对象情绪、行为困扰的非理性信念进行质疑和辨析的具体方法。非理性信念的辩论技巧主要有七个方面，选项B不属于其技巧。

  • 第15题：

    每个社工在运用自我表露的技巧时,应思考的基本准则是( )。

    A．自我表露的目的是为了案主

    B．简洁，明了

    C．对案主有示范作用

    D．和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当

    E．为了案主的利益而非社工的利益


    正确答案：BDE

  • 第16题：

    自我表露


    答案：
    解析：
    自我表露又称自我展露，是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受与信息。适当的自我表露可以增加他人对你的喜欢，自我表露也必须注意分寸，过分的表露会让人不舒服。

  • 第17题：

    有关自我表露表述有误的是（）。

    • A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的
    • B、成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈
    • C、自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”
    • D、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受

    正确答案:C

  • 第18题：

    服务对象杨女士很担心自己被解聘。社工让她设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社工在此过程中运用了理性情绪治疗模式中的（）技巧。

    • A、理性功课
    • B、自我表露
    • C、去灾难化
    • D、替代性选择

    正确答案:C

  • 第19题：

    自我表露、自我表白是管理情绪的很有效的方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    在辅导者合适的自我表露的问题上，各派争论的主要观点是什么？

    正确答案： 1、高程度自我表露的观点
    （1）如果辅导者对于他们的想法与感觉能够让来访者觉得坦白于城市，无异于鼓励来访者以相同的行为对待辅导者。
    （2）了解辅导者也有类似适应方面的问题之后，能够帮助来访者比较容易讨论他们自己的问题。
    （3）儿童因模仿而学习，因此他们能够从别人的经验中，学习解决他们自己的问题。
    （4）辅导者可能就是他们行为的模范。
    2、低程度自我表露的观点
    （1）来访者在辅导者的办公室是为了寻求辅导者帮助他们解决问题，而非听取辅导者的问题。
    （2）辅导将变为烦恼或问题的分享，而并非为了个人的成长。
    （3）如果辅导者太过于参与儿童所关心的事物时，容易失去客观的立场。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）
    A

    低的自我表露具有高的心理健康水平

    B

    中等的自我表露具有高的心理健康水平

    C

    高的自我表露具有搞的心理健康水平

    D

    两者没有关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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