为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯B．用父母的权威来要求孩子服从C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D．循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

题目

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。

A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B．用父母的权威来要求孩子服从

C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D．循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

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1.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯B．用父母的权威来要求孩子服从C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

2.家庭德育的任务包括()A.培养孩子良好的学习动机和学习习惯B.培养孩子形成科学的世界观和人生观C.培养孩子具有社会公德意识D.培养孩子具有坚定正确的政治方向E.培养孩子思想政治鉴别能力、道德思维能力、道德评价能力以及自我教育能力

3.()表面看起来是在教导孩子“孝顺父母”,但深一层的作用,其实是在帮助孩子学习对自己的人生负责,培养孩子成为一个拥有良好人格、品德和情商的人。A.亲职教育B.子职教育C.亲子教育D.父职教育

4.外国儿童家庭教育对我国的启示有()。A、中国孩子更须要接受挫折教育、逆境教育、独立教育B、中国家庭应当学习父母有一方全职在家教育孩子的经验C、中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯D、中国社会和教育界应当更注重对家长的教育和支持

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  • 第1题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。

    A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    B:用父母的权威来要求孩子服从’
    C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    答案：C
    解析：
    本题考核的是习俗水平的道德判断原则。习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。这个时候的儿童认为一个人的行为是否正确，主要看是否为别人所喜爱，是否受到别人称赞。因此父母应用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子。故选项C正确。

  • 第2题：

    下列哪种情况是属于父母使用权威不当？（）

    • A、父母使出绝对权威，要求孩子绝对服从
    • B、父母运用权威不当，打骂孩子
    • C、父母运用权威，引导孩子
    • D、父母没有权威，管不了孩子

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。

    • A、用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    • B、用父母的权威来要求孩子服从
    • C、用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    • D、循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    正确答案:C

  • 第4题：

    爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。

    • A、父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路
    • B、父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格
    • C、父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人
    • D、父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。

    • A、孩子做作业时，父母陪在旁边督促
    • B、孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
    • C、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
    • D、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
    • E、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

    正确答案:C

  • 第6题：

    家庭为儿童人园做准备的正确做法是（）

    • A、帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望
    • B、培养孩子良好的识字能力
    • C、父母与孩子一起读儿歌
    • D、培养孩子良好的计算能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    针对学龄前儿童的攻击性行为， 社会工作者可以从（     ）等方面进行干预。
    A

    通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。

    B

    通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样

    C

    通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭

    D

    对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制

    E

    指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第8题：

    判断题
    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于培养孩子良好自理习惯的做法，不恰当的一项是（）。
    A

    父母全面管理孩子的生活

    B

    教会孩子管理自己的学习

    C

    让孩子学会管理自己的情绪

    D

    引导孩子主动参与家务劳动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（　）。
    A

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    B

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    C

    用父母的权威来要求孩子服从

    D

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子


    正确答案： D
    解析： 科尔伯格将道德发展分为三个阶段，第二个阶段是9～15岁，属于习俗水平。习俗水平又分为两个阶段，第一个阶段是寻求认可阶段，也叫做“好孩子”定向阶段;第二个阶段是遵守法规和秩序定向阶段。选项A是后习俗水平。选项Bc都是前习俗水平。
    选项D是习俗水平。前习俗水平，孩子根据行为的直接后果和自己的利害关系来判断道德;习俗水平，孩子根据社会的期望和要求来判断道德，社会的期望包括父母的期望和社会的规范;后习俗水平，孩子已经能从抽象的角度来考虑道德，如意义、价值等。

  • 第11题：

    单选题
    学校社会工作者小安在工作中，为了让家长更好地配合学校，培养孩子良好的学习习惯，为家长组织了一个教育小组，在小组中，小安指导父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（   ）。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从本文

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    家庭为儿童人园做准备的正确做法是（）
    A

    帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

    B

    培养孩子良好的识字能力

    C

    父母与孩子一起读儿歌

    D

    培养孩子良好的计算能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    父母的（）意识，对培养孩子的心理健康，很有帮助。


    正确答案:性别平等

  • 第14题：

    关于培养孩子良好自理习惯的做法，不恰当的一项是（）。

    • A、父母全面管理孩子的生活
    • B、教会孩子管理自己的学习
    • C、让孩子学会管理自己的情绪
    • D、引导孩子主动参与家务劳动

    正确答案:A

  • 第15题：

    对孩子的父母，哪种形式的诱因设置一般情况下最有效？（）

    • A、给父母讲述孩子成长计划
    • B、告诉父母能更好的教育孩子
    • C、告诉父母其他孩子全部拥有
    • D、告诉父母是孩子成长的必需品

    正确答案:C

  • 第16题：

    在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    判断题
    培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    对孩子的父母，哪种形式的诱因设置一般情况下最有效？（）
    A

    给父母讲述孩子成长计划

    B

    告诉父母能更好的教育孩子

    C

    告诉父母其他孩子全部拥有

    D

    告诉父母是孩子成长的必需品


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    德国教育家威特认为：“学习的意义在于使自己成为快乐的人，……为了学习而失去了生活的乐趣，那么活着还有什么意思。”对此，我们在家庭教育实践中就应该（）
    A

    培养孩子专心致志的学习精神

    B

    帮助孩子在学习中寻找到兴趣

    C

    帮助孩子养成良好的学习习惯

    D

    培养孩子掌握正确的学习方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。
    A

    父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路

    B

    父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格

    C

    父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人

    D

    父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了帮助大学刚毕业的新入职教师更好的掌握培养学生良好学习习惯的技巧，校长告诉他们可以运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，老师可以(    )。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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