工读学校的青少年大多存在一些不良行为,对他人、对社会怀有敌视和不满的情绪,尤其是具有情绪控制能力弱的特点。 【问题】 作为一名专业的社会工作者,请你根据工读学校的学生普遍存在的认知和行为偏差的情况,拟订一份小组工作方案。

题目
工读学校的青少年大多存在一些不良行为,对他人、对社会怀有敌视和不满的情绪,尤其是具有情绪控制能力弱的特点。
【问题】
作为一名专业的社会工作者,请你根据工读学校的学生普遍存在的认知和行为偏差的情况,拟订一份小组工作方案。


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  • 第1题:

    对性格外向的学员,应加强其对车速和情绪控制能力的培养。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    公务员需要提高情绪商,一般而言,情商包括()。

    • A、与人相处的能力
    • B、认识他人情绪的能力
    • C、自我情绪控制能力
    • D、认识自己情绪的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    性格的情绪特征表现在()上。

    • A、情绪对活动的影响
    • B、能否坚持不懈地追求目的的实现
    • C、对他人以及对自己的态度
    • D、对自己情绪的控制能力

    正确答案:A,D

  • 第4题:

    大学生的情绪和情感的特点()

    • A、情绪活动具有复杂性
    • B、情绪活动取向丰富,高级社会情感逐渐成熟
    • C、情绪活动具有冲动性、爆发性特点
    • D、情绪活动易于心境化

    正确答案:B,C,D

  • 第5题:

    青少年时期的情绪具有()、()的特点


    正确答案:突出的不成熟;不稳定

  • 第6题:

    下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?()

    • A、情绪具有外露性
    • B、情绪控制能力较差
    • C、情绪具有易冲动性
    • D、具有意志成分

    正确答案:D

  • 第7题:

    填空题
    青少年情绪情感的发展具有强烈性、()和内隐性的特点。

    正确答案: 两极性
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述青少年情绪具有何种特点。

    正确答案: 青少年被称为“风暴期”、“叛逆期”,情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征。
    第一,情绪纷扰而不稳定,情绪反应的激动与起伏程度较高,同时对情绪刺激敏感多疑;其次青少年的情绪具有易冲动性与爆发性;
    第二,情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质,容易受暗示并且倾向从众,随着年龄的递增和知识经验的积累,情绪将趋于稳定;
    第三,情绪反应直接,情绪力量强烈,情绪变化快速,也常常压抑或隐藏,容易产生情绪问题。
    青少年阶段是“情绪高涨时期”。指任何情绪都比平常更强、更持久,受批评会更沮丧,手表扬更兴高采烈。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感,并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。
    A

    社会能力

    B

    EQ

    C

    情绪调节能力

    D

    情绪能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    性格的情绪特征表现在()上。
    A

    情绪对活动的影响

    B

    能否坚持不懈地追求目的的实现

    C

    对他人以及对待自己的态度

    D

    对自己情绪的控制能力


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?(  )
    A

    体验具有情境性、外显性、易变性等特点

    B

    情绪控制能力较差

    C

    情绪、情感的社会化

    D

    具有意志成分


    正确答案: A
    解析:
    幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。

  • 第12题:

    判断题
    (2014陕西咸阳)青少年学生的情绪具有爆发性和冲动性,外露性和内隐性的发展特点。()
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    简述青少年情绪具有何种特点。


    正确答案:青少年被称为“风暴期”、“叛逆期”,情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征。
    第一,情绪纷扰而不稳定,情绪反应的激动与起伏程度较高,同时对情绪刺激敏感多疑;其次青少年的情绪具有易冲动性与爆发性;
    第二,情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质,容易受暗示并且倾向从众,随着年龄的递增和知识经验的积累,情绪将趋于稳定;
    第三,情绪反应直接,情绪力量强烈,情绪变化快速,也常常压抑或隐藏,容易产生情绪问题。
    青少年阶段是“情绪高涨时期”。指任何情绪都比平常更强、更持久,受批评会更沮丧,手表扬更兴高采烈。

  • 第14题:

    媒体对青少年具有的主要功能包括()。

    • A、自我同一性的建立
    • B、青少年的社会化
    • C、感觉需求
    • D、缓解情绪
    • E、文化认同

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    性格的情绪特征表现在()上。

    • A、情绪对活动的影响
    • B、能否坚持不懈地追求目的的实现
    • C、对他人以及对待自己的态度
    • D、对自己情绪的控制能力

    正确答案:A,D

  • 第16题:

    ()是一种源于与他人不正当比较,既羡慕又敌视的矛盾情绪。


    正确答案:嫉妒

  • 第17题:

    幼儿情绪与情感发展的特点有( )。

    • A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点
    • B、情绪控制能力较差
    • C、情绪、情感的社会化
    • D、具有意志成分

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    文学创造和宗教活动存在着不少相似性,他们都是对世界的情绪,情感,体验都具有(),(),(),()等特点。


    正确答案:直观性;想象性;幻想性;形象性

  • 第19题:

    填空题
    青少年时期的情绪具有()、()的特点

    正确答案: 突出的不成熟,不稳定
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    性格的情绪特征表现在()上。
    A

    情绪对活动的影响

    B

    能否坚持不懈地追求目的的实现

    C

    对他人以及对自己的态度

    D

    对自己情绪的控制能力


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    大学生的情绪和情感的特点()
    A

    情绪活动具有复杂性

    B

    情绪活动取向丰富,高级社会情感逐渐成熟

    C

    情绪活动具有冲动性、爆发性特点

    D

    情绪活动易于心境化


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    ()是一种源于与他人不正当比较,既羡慕又敌视的矛盾情绪。

    正确答案: 嫉妒
    解析: 暂无解析