小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李。你如果是老李，应该引导小丽（ ）。A.放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆 B.记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人 C.认识到婆家和娘家都要平等对待 D.远离婆家和娘家
题目
B.记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人
C.认识到婆家和娘家都要平等对待
D.远离婆家和娘家
相似考题
参考答案和解析
更多“小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李。你如果是老李，应该引导小丽（ ）。”相关问题
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第1题：
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于：A.非黑即白
B.灰色眼镜
C.以偏概全
D.透视心意答案：D解析： -
第2题：
小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入()。A:小丽和女儿的亲子系统
B:婆媳次系统
C:小丽和大强的夫妻次系统
D:家庭之外的社会系统答案：C解析：家庭系统理论的核心是家庭系统，而要正确理解家庭系统的概念，就需要进一步把握家庭系统概念的六大核心要素：(1)家庭作为一个整体大于各部分之和。(2)家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡。(3)家庭系统中一位成员的改变影响所有其他成员。(4)家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果的原则。(5)每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统。(6)家庭系统依据已经建立的规则运行。在本题中，小丽与大强夫妻之间的矛盾比较突出，涉及到家庭暴力，所以社会工作者应首先介入夫妻次系统。 -
第3题：
小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。A.小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴
B.小丽面对丈夫的无理往往置之不理
C.小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后
D.小丽认为丈夫打自己是不可原谅的
E.小丽认为自己永远改变不了丈夫答案：A,B,C,E解析： -
第4题：
老李是一位67岁的退伍军人，社会工作者小丽最近和他聊天时，发现他的话语中经常有关于性的暗示，表明自己有这方面的需求。吃惊和尴尬之余，小丽感到非常苦恼。小丽遇到的问题属于（）。A.疏于照顾的问题
B.药物滥用与药物依赖问题
C.性与亲密关系的处理
D.教育服务对象的问题答案：C解析：性与亲密关系的处理。 不管身心健康状况如何，性与亲密关系都是人们心理社会功能的一个重要组成部分。 身体患病或缺少伴侣可能会改变性表达的方式，但是对亲密关系和与他人保持联系的需要在整个生命周期中都是至关重要的。由于孤老优抚对象的特殊性，光荣院的工作人员倾向于避免与他们讨论性和亲密关系。如何敏锐地察觉和体恤老人在性和亲密关系方面的需要，对社会工作者来说是一个特殊的挑战。社会工作者应该组织尽可能多的社交联谊活动，以满足老人对归属与爱的需要。当他们成家的需要不太现实或不可能时，工作人员和朋友可以通过拥抱给老人更多身体上的关爱，满足老人对情感的需要。 -
第5题：
小丽今年18岁，生活在单亲家庭，她不喜欢母亲整日唠唠叨叨，事无巨细什么都管，特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵，有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈，求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中，引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为，慢慢地使小丽意识到母亲的爱，改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中，社会工作者运用的专业技巧是（）
- A、聚焦
- B、类比
- C、普遍化
- D、再标签
正确答案:D -
第6题：
小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小丽（）
- A、引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
- B、引导小丽记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人
- C、引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待
- D、引导小丽远离婆家和娘家
正确答案:C -
第7题：
单选题小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李，你如果是老李，应该( )。A引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
B引导小丽记住父母的养育之思，奎力照顾娘家人
C引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待
D引导小丽远离婆家和娘家
正确答案： C解析： -
第8题：
单选题三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导她，可仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（）原则。A家庭处境
B帮助家庭成员增能
C家庭个别化
D满足家庭成员需要
正确答案： C解析： 帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。本题案例中，社会工作者的服务突出地体现了这一原则。 -
第9题：
单选题社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种( )现象。A移情
B反移情
C心理防御
D心理危机
正确答案： C解析： -
第10题：
多选题小丽在孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。像，小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有( )。A小丽与儿子关系处理的问题
B小丽工资不足以给儿子买保险
C小丽带着儿子不易再婚
D邻居议论小丽克夫
E小丽儿子因成绩出众而被同学欺负
正确答案： A,B解析： -
第11题：
单选题根据《婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是（ ）。[2010年真题]A小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚
B小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚
C小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚
D小丽被小强威胁而同意与小强结婚
正确答案： B解析：
《婚姻法》规定，结婚的必备条件之一为：结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。 -
第12题：
多选题小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。A小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴
B小丽面对丈夫的无理往往置之不理
C小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后
D小丽认为丈夫打自己是不可原谅的
E小丽认为自己永远改变不了丈夫
正确答案： C,B解析： -
第13题：
老李是一位67岁的退伍军人，社会工作者小丽最近和他聊天时，发现他的话语中，经常有关于性的暗示，表明自己有这方面的需求。吃惊和尴尬之余，小丽感到非常苦恼。小丽遇到的问题属于()。A:疏于照顾的问题
B:药物滥用与药物依赖问题
C:性与亲密关系的处理
D:教育服务对象的问题答案：C解析：考点，光荣院社会工作的内容。 -
第14题：
小丽自从结婚以后，花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资，而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽是有权利支配家庭财产的，告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于()。A:权力分析
B:透明化
C:意识醒觉
D:倡导政策改变答案：A解析：考点：增能妇女的方法。 -
第15题：
三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心，社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的()原则。A:家庭处境
B:帮助家庭成员增能
C:家庭个别化
D:满足家庭成员需要答案：B解析：帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。本案例中社会工作者的服务，突出地体现了这一原则。 -
第16题：
小丽在街上偶遇前男友与前男友一起吃了饭，回家被丈夫知道后遭到了毒打，身体多处受伤，而且丈夫对小丽的毒打在这次之后并没有就此罢休，会间歇性地对她拳打脚踢，小丽现在的精神同时也遇到了很大的打击，从前恩爱的家庭一下子变成了使其感到恐惧万分的地方，于是她找到了社会工作者小张寻求帮助，以下社会工作者小张的态度中错误的是（）。
- A、首先对小丽表示同情和尊重
- B、提升小丽对自己的自信心
- C、关注小丽受到伤害的程度
- D、首先要让小丽明白是自己的错误行为招致了暴力
正确答案:D -
第17题：
三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导她，可仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（）原则。
- A、家庭处境
- B、帮助家庭成员增能
- C、家庭个别化
- D、满足家庭成员需要
正确答案:B -
第18题：
9岁的小丽在一次地震中受重伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋，小丽的母亲来求助，但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是（）。
- A、鼓励小丽参加成长小组
- B、安排志愿者陪伴小丽
- C、让小丽参加社区活动
- D、将小丽转介到其他服务机构
正确答案:D -
第19题：
单选题根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是( )。A小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚
B小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚
C小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚
D小丽被小强威胁而同意与小强结婚
正确答案： D解析： -
第20题：
单选题小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲．还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入( )。A小丽和女儿的亲子系统
B婆媳次系统
C小丽和大强的夫妻次系统
D家庭之外的社会系统
正确答案： B解析： -
第21题：
单选题小丽和大强婚后育有一女，大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚，从家庭系统理论看。社会工作者应介入（ ）。[2014年真题]A小丽和女儿的亲子系统
B婆媳次系统
C小丽和大强的夫妻次系统
D家庭之外的社会系统
正确答案： C解析：
家庭系统理论认为：家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此不能把家庭的问题归结为由某个或者某些家庭成员导致的，而应把它放在整个家庭的环境中，理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式与家庭问题之间的内在联系。在此案例中，社会工作者应介入小丽和大强的夫妻次系统。依据抓住主要矛盾的原则，当下的家庭系统问题主要聚焦在父亲问题上。 -
第22题：
单选题小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小丽( )A引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
B引导小丽记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人
C引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待
D引导小丽远离婆家和娘家
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题小丽自从结婚以后，花钱就变得不自由，小丽丈夫不仅要求小丽上交她自己的工资，而且家庭财务如何开销也从不让小丽过问。社工小张告诉小丽，作为妻子，小丽是有权利支配家庭财产的，告诉小丽应当积极参与家庭财产的分配。小张的做法属于（）。A权力分析
B透明化
C意识醒觉
D倡导政策改变
正确答案： B解析： 增能妇女的方法。