为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到社区居民的友善和关心，这是社区矫正社会工作者的一个重要的工作任务。以上是通过（　　）的途径实现的。A.社区教育 B.社区照顾 C.社区服务 D.社区安抚

题目
为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到社区居民的友善和关心，这是社区矫正社会工作者的一个重要的工作任务。以上是通过（　　）的途径实现的。

A.社区教育
B.社区照顾
C.社区服务
D.社区安抚
相似考题

1.社区矫正对象在社区矫正期间死亡的,()应当及时向社区矫正机构报告。A.社区矫正对象的家庭成员B.村(居)委会主任C.社区矫正对象的监护人D.矫正小组成员

2.根据《社区矫正法》的相关规定,下列关于监督管理和教育帮扶的说法,错误的是()。A.社区矫正机构对所有社区矫正人员实行统一管理、统一矫正B.社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况，为其确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案C.县级以上地方人民政府及其有关部门应当通过多种形式为教育帮扶社区矫正对象提供必要的场所和条件，组织动员社会力量参与教育帮扶工作D.社区矫正机构根据需要，对社区矫正对象进行法治、道德等教育，增强其法治观念，提高其道德素质和悔罪意识。对社区矫正对象的教育应当根据其个体特征、日常表现等实际情况，充分考虑其工作和生活情况，因人施教

3.()是矫正社会工作者和矫正对象根据矫正计划开展工作和采取行动的时期。A.矫正对象问题的诊断B.社区矫正计划C.社区矫正介入D.社区矫正评估与跟进

4.社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作，则她在开展工作过程中应该注意的问题有（ ）。A．进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境B．要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系C．要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务D．挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作E．开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

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  • 第1题：

    ()是指矫正社会工作者在与矫正对象的互动过程中,通过访谈、观察、问卷等方法收集矫正对象的资料,并对资料进行整理、分类,在运用分析和综合、归纳和演绎等方法分析矫正对象资料的基础上,与矫正对象一起确定问题的过程。

    A.社区矫正评估与跟进

    B.矫正对象问题的诊断

    C.社区矫正计划

    D.社区矫正介入


    参考答案：B

  • 第2题：

    下列各项中，()不属于社区矫正中教育矫正的目的。

    A:使矫正对象提高对所犯罪行的认识
    B:对罪犯实施打击和惩罚
    C:矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯
    D:通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会

    答案：B
    解析：
    教育矫正的主要内容包括政治思想教育、法律常识教育、公民道德教育、文化和职业技术教育、心理健康教育和劳动教育等。教育矫正的目的是通过教育，使矫正对象提高对所犯罪行的认识，矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯，在思想、素质、道德和行为等方面适应社会要求，顺利地回归社会。

  • 第3题：

    王某在与邻居的争斗中将邻居砍伤，刑满释放后在社区进行矫正，起初所有的人都对他避而远之，这使王某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后．在社区内开展宣传教育，改变居民对矫正对象的偏见，使得社区居民逐步接纳了王某。在此案例中，社会工作者主要采取了()方法改变了居民对王某的态度。

    A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    B.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    C.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    D.解决服务对象的困惑

    答案：C
    解析：
    案例中，社会工作者主要通过开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯这些活动逐渐使得居民接纳李某。

  • 第4题：

    社区工作者小武接受了一项新任务，负责对一位社区矫正对象小付进行社区矫正。小付过去曾因盗窃被判处拘役6个月，缓刑6个月。小武的下列做法比较恰当的是（　　）。

    A.通过网络社区，告知社区居民关好门窗，增强防范意识
    B.通过宣传单页，告知社区居民关好门窗，增强防范意识
    C.在社区张贴告示，提醒社区居民关好门窗，增强防范意识
    D.通过社区教育的途径，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    答案：D
    解析：
    社区矫正的功能发挥要靠社区居民的共同参与以形成有利于罪犯改过自新的社会氛围。但是，由于矫正对象过去的行为造成对社会和他人的伤害，社区居民对矫正对象还有戒备、恐惧、防范、排斥等情绪以及行为，这是很正常的反应。但是这些反应对于矫正对象而言，却是融人社区成为正常社会成员的障碍。矫正工作者的一个重要的工作任务，就是通过社区教育的途径，改变居民对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会。

  • 第5题：

    为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到居民的友善和关心；这是社区矫正工作者的一个重要的工作任务，就是通过()的途径。

    A:社区教育
    B:社区照顾
    C:社区服务
    D:社区安抚

    答案：A
    解析：
    考点：社区矫正中的社会工作间接方法。

  • 第6题：

    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。

    • A、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    • B、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    • C、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    • D、将社会政策变为社会服务的活动
    • E、着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列属于社区工作方法在社区矫正中的运用的是（）。

    • A、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    • B、开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯
    • C、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    • D、收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助。通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意（）。
    A

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    D

    要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计

    E

    要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列属于社区工作方法在社区矫正中的运用的是（）。
    A

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    D

    收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在矫正社会工作中运用社区工作方法要注意的主要问题有(    )
    A

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    发动社区居民来更严密地监督管理矫正对象

    D

    通过矫正对象来教育社区居民守法

    E

    尽量让矫正对象不和社区其他居民发生接触


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（　）。
    A

    使矫正对象提高对所犯罪行的认识

    B

    对罪犯实施打击和惩罚

    C

    矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯

    D

    通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会

    E

    帮助矫正对象掌握一定的劳动技术


    正确答案： B,A
    解析： 教育矫正的目的是通过教育，使矫正对象提高对所犯罪行的认识，矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯，在思想、素质、道德和行为等方面适应社会要求，顺利地回归社会。
    【命题点拨】本题是对教育矫正目的的考查。考生除了要掌握教育矫正的目的，还要掌握教育矫正的主要内容，教育矫正的主要内容包括：政治思想教育、法律常识教育、公民道德教育、文化和职业技术教育、心理健康教育和劳动教育等。

  • 第12题：

    单选题
    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。
    A

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    D

    将社会政策变为社会服务的活动

    E

    着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各项中，（ ）不属于社区矫正中教育矫正的目的。

    A．使矫正对象提高对所犯罪行的认识

    B．对罪犯实施打击和惩罚

    C．矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯

    D．通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会


    正确答案：B
    教育矫正的主要内容包括政治思想教育、法律常识教育、公民道德教育、文化和职业技术教育、心理健康教育和劳动教育等。教育矫正的目的是通过教育，使矫正对象提高对所犯罪行的认识，矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯，在思想、素质、道德和行为等方面适应社会要求，顺利地回归社会。

  • 第14题：

    社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作，则她在开展工作过程中应该注意的问题有()。

    A:进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    B:要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
    C:要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务
    D:挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    E:开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    答案：A,D,E
    解析：
    在社区矫正工作领域，运用社区工作方法，应该注意以下几个方面的问题：①进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境；②开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯；③挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作。

  • 第15题：

    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是( )。

    A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    B.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    D.将社会政策变为社会服务的活动

    答案：D
    解析：
    A、B、C选项的内容属于社区工作方法在矫正社会工作中的运用，只有D选项内容是社会工作行政在矫正社会工作中的运用，从宏观上讲，社会工作行政与政府的社区矫正政策实施相联系，即把社区矫正的政策法规变成社区矫正的服务活动。因此，本题正确答案为D。

  • 第16题：

    下面的服务内容中，属于社区工作方法在矫正社会工作中的运用的是()。

    A.社区工作者对A社区进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    B.B社区开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯
    C.C社区根据社区政策向矫正对象提供相应服务
    D.D社区挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作
    E.E社区着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题

    答案：A,B,D
    解析：
    本题考查的是社区工作方法在矫正社会工作中的运用需要注意的问题。 社区工作方法在矫正社会工作中的运用需要注意的问题有：进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境；开展社区教育，培育社区居民接纳；尊重矫正对象的意识和习惯；挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作。

  • 第17题：

    小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助。通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意（）。

    • A、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    • B、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    • C、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    • D、要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计
    • E、要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。

    • A、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    • B、开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    • C、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    • D、将社会政策变为社会服务的活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（　）。

    • A、使矫正对象提高对所犯罪行的认识
    • B、对罪犯实施打击和惩罚
    • C、矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯
    • D、通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
    • E、帮助矫正对象掌握一定的劳动技术

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是()。
    A

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    D

    将社会政策变为社会服务的活动


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    社区工作方法在矫正社会工作中的运用需要注意的问题包括(　　)。
    A

    进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境

    B

    开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    向社区人员进行法律法规教育

    D

    挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作

    E

    要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题


    正确答案： A,B,D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    社区工作者小武接受了一项新任务，负责对一位社区矫正对象小付进行社区矫正。小付过去曾因盗窃被判处拘役6个月，缓刑6个月。小武的下列做法比较恰当的是（　　）。
    A

    通过网络社区，告知社区居民关好门窗，增强防范意识

    B

    通过宣传单页，告知社区居民关好门窗，增强防范意识

    C

    在社区张贴告示，提醒社区居民关好门窗，增强防范意识

    D

    通过社区教育的途径，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯


    正确答案： D
    解析：
    社区矫正的功能发挥要靠社区居民的共同参与以形成有利于罪犯改过自新的社会氛围。但是，由于矫正对象过去的行为造成对社会和他人的伤害，社区居民对矫正对象还有戒备、恐惧、防范、排斥等情绪以及行为，这是很正常的反应。但是这些反应对于矫正对象而言，却是融入社区成为正常社会成员的障碍。矫正工作者的一个重要的工作任务，就是通过社区教育的途径，改变居民对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会。

  • 第23题：

    单选题
    下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。
    A

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    B

    开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    D

    将社会政策变为社会服务的活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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