针对服务对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以（ ）为主题的小组辅导项目。A.走自强路 B.改善家庭环境 C.重塑自我 D.加强有效互动沟通 E.拥抱生活

题目
针对服务对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以（ ）为主题的小组辅导项目。

A.走自强路
B.改善家庭环境
C.重塑自我
D.加强有效互动沟通
E.拥抱生活
相似考题

1.刑满释放人员重获自由，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报生活，很多人不知道如何安排自己的生活，面对这样的群体开展小组活动，可以设计（ ）的小组辅导项目。A．建立健康自我、重塑自信为主题B．妥善安排、妥善处理冲突为主题C．交朋友、走自新路为主题D．改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题E．为社区添砖加瓦为主题

2.家庭应当培育积极健康的家庭文化,营造文明和陸的家庭环境;发现家庭成员有心理健康问题,应当及时()。A.疏导不良情绪B.提供心理辅导C.提供心理干预D.帮助其到专业机构咨询或者就医

3.由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象，家庭教育较简单，教育方式比较粗暴，矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象，可以设计以（ ）为主题的小组。A．建立健康自我观、重塑自信B．妥善安排，妥善处理冲突C．交朋友、、走自新路D．改善家庭环境，加强有效互动沟通E．为社区添砖加瓦为

4.某监狱社会工作者针对年龄在20~30岁左右的服刑人员开展小组工作，组员都参与团伙抢劫，但生活环境和经历不同，有的已经成家，有的被迫加入团伙，但都存在实际生活中得不到关注，心理需求得不到满足等问题。针对这一群体开展小组工作要注意（ ）。A．要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题B．要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式C．小组活动的社会时间安排宜与矫正工作的制度要求相符合D．要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导E．要针对组员不同的需要进行个别化辅导

参考答案和解析
答案：B,D
解析：
针对服务对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题的小组辅导项目。故BD正确，ACE属于针对服务对象就学难、就业难、婚姻生活难等现实困难。
更多“针对服务对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以（ ）为主题的小组辅导项目。”相关问题

  • 第1题：

    社会支持度体现了

    A、家庭成员的相互关系

    B、家庭成员与社会的关系

    C、以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用

    D、家庭成员间的互动作用

    E、家庭成员与社会的互动作用


    参考答案：C

  • 第2题：

    社会支持度体现了

    A.家庭成员的相互关系
    B.家庭成员与社会的关系
    C.以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用
    D.家庭成员间的互动作用
    E.家庭成员与社会的互动作用

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    假设你是某社区青少年事务中心的社会工作者，服务对象是社区内16～25岁失学、失业的青少年。在最近一次针对本社区青少年开展的求职情况调查中，你发现大多数的被访者都有较强的求职意愿，但是由于就业态度以及就业技能等因素的影响，他们的求职成功率很低。
    【问题】
    针对上述情况，你准备采取小组工作的方法为他们提供服务。请设计一份小组服务方案。


    答案：
    解析：
    (1)问题的陈述与分析
    通过对求职情况的调查和分析可以发现，该社区青少年在求职过程中面临的普遍困难包括以下几个方面：
    ①学历偏低，就业技能较差；
    ②缺乏工作经验，实际动手能力及解决问题能力差；
    ③就业态度上存在一定的偏差，眼高手低，缺乏吃苦耐劳的精神；
    ④普遍缺乏求职技能，获取求职信息的渠道不畅通。
    基于以上分析，社区青少年求职可能存在以下的需求：
    ①求职技巧及实际劳动技能培训的需求；
    ②了解自身特点与培养职业兴趣的需求；
    ③了解求职渠道与人力资源市场的需求；
    ④学习和改善沟通能力以及认识了解真实工作世界的需求。
    (2)方案设计
    针对案例情况，社会工作者可在社区内开展一次“我的第一份工作”的小组活动，方案如下：
    ①小组名称：“我的第一份工作”。
    ②小组工作目标：
    a．总目标：帮助社区青少年了解自身特点，提高求职能力，选择合适的工作岗位；
    b．具体目标：了解自身的人格特点和兴趣；求职简历的制作；面试技巧的学习和训练；了解和利用社会的各种求职渠道；学习和训练团队合作精神；设计初步的就业目标以及相应的职业计划。
    ③小组性质及特征：教育成长型小组。
    ④小组成员特性：社区内16～25岁、有较强求职意愿的无业青少年。
    ⑤小组成员人数：8人。
    ⑥小组成员招募方法：张贴海报、派发宣传单、网站招募等。
    ⑦小组执行计划(见表4—5)。
    表4—5

    ⑧方案执行。
    涉及整合社区资源、提供服务、监督服务执行进度、处理危机等。
    ⑨方案评估。
    a．小组过程评估，由小组成员填写评估表，在小组活动执行过程中进行评估；
    b．小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估；
    c．社会工作者的小组报告，以及社会工作者的反思。

  • 第4题：

    某监狱社会工作者针对年龄在25～35岁左右的服刑人员开展小组工作，组员都参与团伙抢劫，但生活环境和经历不同，有的已经成家，有的被迫加入团伙，但都存在实际生活中得不到关注，心理需求得不到满足等问题。针对这一群体开展小组工作要注意()。

    A:要针对组员不同的需要进行个别化辅导
    B:要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
    C:小组活动的社会时间安排宜与矫正工作的制度要求相符合
    D:要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
    E:要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

    答案：B,C,D,E
    解析：
    矫正社会工作者小组工作的注意事项包括：①要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题；②要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式；③小组活动的社会时间安排宜与矫正工作的制度要求相符合；④要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导。

  • 第5题：

    结构家庭治疗致力于改变家庭环境中不恰当的结构和成员间不良的交往方式，从而达到从根本上解决家庭成员个人问题的目的。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。

    • A、主题分析
    • B、辅导项目
    • C、课前准备
    • D、目的要求
    • E、操作过程

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    针对矫正对象过去与不良团伙有千丝万缕联系、缺乏健康社会网络支持的现象，可以设计并实施以交真朋友、走自新路为主体的小组辅导项目，属于（）。

    • A、针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题
    • B、从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
    • C、小组活动的时间安排宜以矫正工作的制度要求相结合
    • D、善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

    正确答案:A

  • 第8题：

    外部的项目后评价主要是项目负责人、项目小组关键成员与非营利组织作用的客体、非营利组织合作方以及项目发起人等，评价项目是否为服务对象提供了预期的服务，评价其满意度，以获得将来对这些客体展开项目服务的反馈信息。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    以下关于家庭治疗的特点，说法正确的是（）。

    • A、家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
    • B、家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
    • C、家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程，并着意引导家庭向积极的方向改变
    • D、家庭治疗强调"人在情境中"的服务理念
    • E、家庭治疗的指导理论只有心理学

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    针对矫正对象过去与不良团伙有千丝万缕联系、缺乏健康社会网络支持的现象，可以设计并实施以交真朋友、走自新路为主题的小组辅导项目，属于（）。
    A

    针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

    B

    从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式

    C

    小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

    D

    善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

    E

    挖掘社区力量，共同参与矫正工作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    结构家庭治疗致力于改变家庭环境中不恰当的结构和成员间不良的交往方式，从而达到从根本上解决家庭成员个人问题的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不属于家庭治疗特点的有：（）
    A

    以家庭而不是以个人作为治疗的单位

    B

    目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式

    C

    注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程

    D

    用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    辅导机构应当针对每一个辅导对象组成专门的辅导工作小组。辅导工作小组应明确固定的组长。（ ）


    正确答案：×

  • 第14题：

    焦点小组是重要的访问方法，下列关于焦点小组的叙述错误的是( )。


    A.焦点小组的规模不宜太大(10人左右)

    B.焦点小组应该事先告知讨论的主题和要求等

    C.焦点小组可以发挥团体动力，通过多层次互动启发和补充相关资料，对敏感问题可以采用此方法

    D.焦点小组中被访问者之间的互动十分重要

    答案：C
    解析：
    焦点小组可以发挥团体动力，通过多层次互动，启发和补充相关资料。但是由于存在群体压力，对敏感问题采用此法存在不足。焦点小组中不仅有访问者和被访问者之问的互动，还有被访问者之间的互动。

  • 第15题：

    针对某些社区矫正服务对象在求职过程中存在的自卑、人际沟通困难等问题，社会工作者设计了以“挺身而说”为主题的求职技巧训练小组活动，协助他们悦纳自己、提升自信。这种方法属于行为治疗中的()。

    A:模仿
    B:放松训练
    C:自我指导
    D:敢于自表训练

    答案：D
    解析：
    敢于自表训练是一种社交技能训练，通过运用指导、回馈、模仿、角色扮演、社会性奖励、家庭联系等方法，使当事人勇于表达自己的感受和想法。故答案选D。

  • 第16题：

    不属于家庭治疗特点的有：（）

    • A、以家庭而不是以个人作为治疗的单位
    • B、目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
    • C、注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程
    • D、用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病

    正确答案:D

  • 第17题：

    社会工作者小王通过对服务对象的评估，发现他目前负责的服务对象普遍缺乏社会责任感，针对这一共同问题，社会工作者小王准备开展小组活动，她可以设计以（）为主题的小组。

    • A、建立健康自我观、重塑自信
    • B、为社区添砖加瓦
    • C、交朋友、走自新路
    • D、改善家庭环境，加强有效互动沟通

    正确答案:B

  • 第18题：

    以“我为社区添砖瓦，我是社会有用人”为主题的小组辅导项目是针对矫正对象（　）问题而设计的。

    • A、返回社区初期普遍存在的自卑、消沉、缺乏生活自信心的
    • B、与过去不良团伙有千丝万缕联系‘缺乏健康社会网络支持的
    • C、家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等
    • D、就学难、就业难、婚姻生活难等现实困难
    • E、缺乏社会责任心和成就感的

    正确答案:E

  • 第19题：

    针对信息系统的业务数据安全和系统服务连续性进行安全设计，设计内容包括数据备份系统、备用基础设施以及相关技术设施。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在结束辅导应注意（）样的问题。

    • A、处理好辅导关系结束
    • B、针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论
    • C、辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈
    • D、所有的问题都需要追踪反馈

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    多选题
    某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作，这种情形下，社会工作者需要注意（）。
    A

    要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

    B

    要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式

    C

    小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

    D

    要针对同的需要进行个别化辅导

    E

    要关于从矫正发现和培育小组工作的领导


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者小王通过对服务对象的评估，发现他目前负责的服务对象普遍缺乏社会责任感，针对这一共同问题，社会工作者小王准备开展小组活动，她可以设计以（）为主题的小组。
    A

    建立健康自我观、重塑自信

    B

    为社区添砖加瓦

    C

    交朋友、走自新路

    D

    改善家庭环境，加强有效互动沟通


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是（）
    A

    动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标

    B

    寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力

    C

    向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用

    D

    强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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