王某在与邻居的争斗中将邻居砍伤，刑满释放后在社区进行矫正，起初所有的人都对他避而远之，这使王某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后．在社区内开展宣传教育，改变居民对矫正对象的偏见，使得社区居民逐步接纳了王某。在此案例中，社会工作者主要采取了()方法改变了居民对王某的态度。A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 B.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 C.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 D.解决服务对象的困惑

题目
王某在与邻居的争斗中将邻居砍伤，刑满释放后在社区进行矫正，起初所有的人都对他避而远之，这使王某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后．在社区内开展宣传教育，改变居民对矫正对象的偏见，使得社区居民逐步接纳了王某。在此案例中，社会工作者主要采取了()方法改变了居民对王某的态度。

A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
B.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
C.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
D.解决服务对象的困惑
相似考题

1.38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介人行动目标应是（ ）。A．宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管B．安排王某参加就业培训。实现成功就业C．协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活D．做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系

2.王某为自己的房屋投保了火灾险，后房屋失火，造成严重损失，王某向保险公司索赔。保险公司查明，房屋起火与王某的邻居李某的过错有直接关系。本案中保险公司( )A.有权拒赔B.可以先向李某索赔，再对王某进行赔偿C.应当先赔偿王某的损失，再向李某追偿D.在获得王某授权的代位求偿权之后才有义务赔付

3.社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，于是王某向社会工作者小李求助。小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是（ ）。A．管理者B．研究者C．政策影响者D．资源筹措者

4.社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（ ）理论为基础的。A．优势视角B．“社会一心理”视角C．行为主义D．认知

更多“王某在与邻居的争斗中将邻居砍伤，刑满释放后在社区进行矫正，起初所有的人都对他避而远之，这使王某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后．在社区内开展宣传教育，改变居民对矫正对象的偏见，使得社区居民逐步接纳了王某。在此案例中，社会工作者主要采取了()方法改变了居民对王某的态度。”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者王潇准备在社区内组织一个“社区治安维护协助小组”。为了吸引更多的热心居民来参与，王潇通过海报的形式，宣传加强治安，将使居民们的社区生活更有安全保障。王潇是从（ ）方面来吸引居民加入小组。

    A．问题利益

    B．集体利益

    C．组织吸引力

    D．社区利益


    正确答案：A
    门德斯和威尔逊提出，社区工作者在与招募对象接触时，可以从个人利益、问题利益以及组织吸引力等方面吸引群众加入社区团体和组织。其中，问题利益指加入社区团体和组织的改善和解决具体的社区问题有所助益，它特别适用于那些以解决某个社区问题为目标的团体和组织吸引关注该问题的居民参与其中。

  • 第2题：

    王某因入室盗窃被判有期徒刑5年，在服刑期间妻子与他离婚，后将其共有房产变卖带着儿子远走他乡。王某出狱后，只能与父母一起住在30平米的房子里。王某决定改过自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，导致他找工作屡屡失败，生活难以维持，对社区矫正的监管措施也十分抵触。社会工作者赵兰了解情况后，决定为王某提供服务，面对王某的情况，赵兰当前首要的介入目标是（ ）。

    A．做王某前妻的工作，帮助他恢复家庭关系

    B．对王某进行心理辅导，使其消除犯罪心理结构

    C．宣讲社区矫正的意义，从思想上进行交流，使王某配合监管

    D．协助王某获得城市最低生活保障，维持其基本生存条件的保障需要


    正确答案：D
    矫正对象的需要主要有基本生存条件的保障需要，教育、就业权益的保障需要、再社会化的服务需要。当矫正对象面临困难重重的生活压力时，为其提供基本生存的条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划措施的前提。因此，根据题干案例所述，社会工作者赵兰当前首要的介入目标即是协助王某获得城市最低生活保障，维持其基本生存条件的保障需要。

  • 第3题：

    孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与()之间的互动。

    A:文化
    B:朋辈群体
    C:家庭
    D:工作单位
    E:社区

    答案：B,C,E
    解析：
    考点：社会环境主要构成要素对个体行为的影响。

  • 第4题：

    社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社会工作者小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接受了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是()。

    A:管理者
    B:研究者
    C:政策影响者
    D:资源筹措者

    答案：D
    解析：
    题中的社会工作者为了有效助人，积极与相关单位联系，协商向其筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开展而筹措资源，此时社会工作者是资源筹措者。

  • 第5题：

    某社区刑满释放人员比较多,就业困难。为了促进该群体就业,社会工作者开展了一系列工作。其中,属于从中观层面开展工作的是：

    A.对刑满释放人员进行心理辅导,进行工作培训
    B.联系相关部门为刑满释放人员提供合适岗位
    C.开展社区教育,改变社区居民对矫正对象的负面印象,促进刑满释放人员融入社区
    D.修改岗位政审标准,促进满足刑满释放人员的就业需求

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到社区居民的友善和关心，这是社区矫正社会工作者的一个重要的工作任务。以上是通过（　　）的途径实现的。

    A.社区教育
    B.社区照顾
    C.社区服务
    D.社区安抚

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助。通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意（）。

    • A、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
    • B、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
    • C、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
    • D、要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计
    • E、要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助。通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意（）。
    A

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    B

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    C

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    D

    要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计

    E

    要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会工作者刘江的服务对象王可因为在一次抢劫过程中因防卫过当而被判刑，出狱后成为社区的矫正对象。在矫正期间，他向刘江反映，在参加公益劳动期间，街坊四邻总是向他投来异样的目光，还在背后议论纷纷，让他觉得很难过。刘江在鼓励他要增强信心的同时。还做了街坊邻居的工作，效果很明显．街坊邻居对他的态度有了很大的改变，而且还主动与他打招呼，王可积压在心中的压力逐渐释放了。在此案例中，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法时应该注意(  )。
    A

    挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

    B

    进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

    C

    要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设计

    D

    开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

    E

    要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    为了使居民改变对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会，社区居委会成员和民警有必要通过细致的工作，使矫正对象在劳动中感受到居民的友善和关心；这是社区矫正工作者的一个重要的工作任务，就是通过（）的途径。
    A

    社区教育

    B

    社区照顾

    C

    社区服务

    D

    社区安抚


    正确答案： A
    解析： 社区矫正中的社会工作间接方法。

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者王某在某社区工作，他在与居民的接触中发现，有些居民特别是家庭主妇在平时除了接送孩子之外，大多时候不知道该干什么。针对这种情况，王某把这些家庭主妇组织在一起，开设了烹饪、插花、茶艺、居室布置以及时间管理等培训活动。王某的这种工作属于（　　）。
    A

    健康教育

    B

    家庭生活教育

    C

    公民教育

    D

    文化科学教育


    正确答案： B
    解析：
    家庭生活教育通常是运用讲座、展览、小组及宣传活动，灌输家庭沟通和人际相处的态度和方法。这些宣传和教育活动应能够有效地吸引那些面临家庭解体或正在经历各种困难的家庭参加。题中，王某的这种工作属于家庭生活教育。

  • 第12题：

    单选题
    社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社会工作者小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子，在此过程中，小李扮演的角色是（　　）。[2010年真题]
    A

    管理者

    B

    研究者

    C

    政策影响者

    D

    资源筹措者


    正确答案： B
    解析：
    题中，社会工作者小李协助王某与多家幼儿园协商，最终使王某的孩子能上幼儿园，扮演了资源筹措者的角色。

  • 第13题：

    38岁的王某因盗窃罪被判服刑五年。王某人狱后，妻子与他离婚。最近王某假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（ ）。

    A．宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管

    B．安排王某参加就业培训，实现成功就业

    C．协助王某获得城市最低生活保障以维持基本生活

    D．做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系


    正确答案：A
    在社区矫正中，往往会因为服务对象的特殊性而发生各种情况。社会工作者可根据事情的重要程度对服务对象指定有重点、分步骤的介入计划。在题目中，接受社区矫正的王某现在遇到的最大问题在于对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪，其介入应该首先从克制他的抵触情绪开始，故选A。
    【命题点拨】本题考查的是针对刑满释放后的人员进行的矫正社会工作的内容。考生需要对四类矫正社会工作的概念、内容、服务对象等有明确地认识。

  • 第14题：

    孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也都躲着他，社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组，在社区宣传活动中，小黄还特别和居民讲述关于刑事满释放人员改过自新的案例，在小黄的帮助下，很多令邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心，在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与()之间的互动。

    A:文化
    B:朋辈群体
    C:家庭
    D:工作单位
    E:社区

    答案：C,E
    解析：
    由题意可知小黄的工作使父母及社区邻居对服务对象重新接纳。所以正确答案为孙某与社会环境中家庭与社区的互动。

  • 第15题：

    服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。

    A:帮助王某认识他的想法是幼稚的
    B:指导王某学习在公共场合说话的技巧
    C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
    D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的

    答案：C
    解析：
    考点：精神分析理论。

  • 第16题：

    王某是一名在社区服刑的矫正对象，因诈骗罪被判处有期徒刑2年，因病被暂予监外执行。王某有一位生病在床的老母亲，妻子没有工作，靠打零工赚取租房费用，有一个上小学的女儿，现在也面临辍学的危险。王某家境贫寒，全家四口人生活在一个30多平米的租用房内。回到社区内服刑后，社区居民见到他总是指指点点，甚至看到他就绕道而行。原来的社区朋友现在都成了陌生人。这一切让生病的王某感觉到了生活的艰难，而且因为生病，他还不能从事过于繁重的工作。
    【问题】
    1．王某作为矫正社会工作服务对象，有哪些特殊的需要和问题?
    2．作为矫正社会工作者，你应该从哪些方面介入来帮助矫正对象解决这些问题?


    答案：
    解析：
    1．王某面临的特殊需要及问题
    (1)特殊需要：基本生存条件的保障需要
    基本生存条件包括：维持基本生活所需的经济收入或最低生活保障救助，维持基本生活所需的住房条件，维持身体健康的卫生医疗待遇等。王某这些基本生活需要基本都没有得到满足。
    (2)面临的问题
    ①他的行为较难取得社会公众的同情。社区居民和原来的社区朋友现在都在指责他，而且不再和他来往。
    ②王某社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度。王某生病，不能从事过于繁重的工作，加上缺乏医疗费用，使他工作和生活都面临困难。
    ③王某的身份使他处于社会资源网络的边缘地位。因为社区朋友和居民都无法接受他，同时也不会给予王某任何帮助，使王某行动起来非常艰难。
    2．作为矫正社会工作者，应该采取的主要介入方案有：
    (1)从认知、情绪等方面让王某正视家庭贫困、居民的不接受等事实，帮助王某发泄情绪，舒缓心理压力；
    (2)从社区的角度帮助王某一家申请低保，安排王某及其妻子参加职业技能培训，提供适合王某及其妻子的就业信息，协助王某及其妻子找到合适的工作；
    (3)帮助其女儿联系所在学校减免学费；
    (4)社区医疗机构可以帮助王某的母亲，为她提供一些相关的低收费服务或义务照顾等；
    (5)改变社区居民偏见，鼓励王某多与邻里沟通，帮助王某重新建立起包括朋友在内的社会关系网络，树立自信，积极生活；
    (6)与王某所在社区工作人员联系，请他们多帮助王某一家，切实解决他们的困难。

  • 第17题：

    社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。

    A:优势视角
    B:“社会—心理”视角
    C:行为主义
    D:认知

    答案：D
    解析：
    认知理论把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上，认为人的不良行为的产生主要归结于认知上的错误或理性思考能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使其行为能得到正确的、理性的引导。本题案例中，社会工作者帮助王某意识到冲突事件反映出他较低的自我评价，帮助王某逐渐调整了自我认识，这种个案辅导正是以认知理论为基础的。

  • 第18题：

    王某与邻居李某有矛盾，而故意寻衅与之争吵，在激愤中王失手打击了李的头部，使之休克，王某的行为侵犯了公民的（）。


    正确答案:人格权

  • 第19题：

    社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社工小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子，在此过程中，小李扮演的角色是（）

    • A、管理者
    • B、研究者
    • C、政策影响者
    • D、资源筹措者

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    王某与邻居李某有矛盾，而故意寻衅与之争吵，在激愤中王失手打击了李的头部，使之休克，王某的行为侵犯了公民的（）。

    正确答案： 人格权
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王某因犯盗窃罪被判服刑5年，妻子因此与他离婚，并卖掉了原先的住房，带着儿子回了娘家。假释出狱后王某成为社区矫正的对象。他只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应该是（）。
    A

    宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服务监管

    B

    王某参加就业培训，实现成功就业

    C

    协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活

    D

    做王某前妻的工作，建立联系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与（　　）之间的互动。（2012年真题）
    A

    文化

    B

    同辈群体

    C

    家庭

    D

    工作单位

    E

    社区


    正确答案： C,E
    解析：
    社会环境的主要构成要素包括：①家庭；②同辈群体；③学校；④工作单位；⑤社区；⑥文化；⑦大众传媒。题中，父母属于家庭，所居住的地方属于社区，小黄的工作改变了孙某与家庭和社区之间的互动。

  • 第23题：

    问答题
    案例九　　王某是一名在社区服刑的矫正对象，因诈骗罪被判处有期徒刑2年，因病被暂予监外执行。王某有一位生病在床的老母亲，妻子没有工作，靠打零工赚取租房费用，有一个上小学的女儿，现在也面临辍学的危险。王某家境贫寒，全家四口人生活在一个30多平米的租用房内。回到社区内服刑后，社区居民见到他总是指指点点，甚至看到他就绕道而行。原来的社区朋友现在都成了陌生人。这一切让生病的王某感觉到了生活的艰难，而且因为生病，他还不能从事过于繁重的工作。　　【问题】　　1．王某作为矫正社会工作服务对象，有哪些特殊的需要和问题？　　2．作为矫正社会工作者，你应该从哪些方面介入来帮助矫正对象解决这些问题？

    正确答案： 1.王某面临的特殊需要及问题
    (1)特殊需要:基本生存条件的保障需要
    基本生存条件包括:维持基本生活所需的经济收入或最低生活保障救助,维持基本生活所需的住房条件,维持身体健康的卫生医疗待遇等。王某这些基本生活需要基本都没有得到满足。
    (2)面临的问题
    ①他的行为较难取得社会公众的同情。社区居民和原来的社区朋友现在都在指责他,而且不再和他来往。
    ②王某社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度。王某生病,不能从事过于繁重的工作,加上缺乏医疗费用,使他工作和生活都面临困难。
    ③王某的身份使他处于社会资源网络的边缘地位。因为社区朋友和居民都无法接受他,同时也不会给予王某任何帮助,使王某行动起来非常艰难。
    2.作为矫正社会工作者,应该采取的主要介入方案有:
    (1)从认知、情绪等方面让王某正视家庭贫困、居民的不接受等事实,帮助王某发泄情绪,舒缓心理压力;
    (2)从社区的角度帮助王某一家申请低保,安排王某及其妻子参加职业技能培训,提供适合王某及其妻子的就业信息,协助王某及其妻子找到合适的工作;
    (3)帮助其女儿联系所在学校减免学费;
    (4)社区医疗机构可以帮助王某的母亲,为她提供一些相关的低收费服务或义务照顾等;
    (5)改变社区居民偏见,鼓励王某多与邻里沟通,帮助王某重新建立起包括朋友在内的社会关系网络,树立自信,积极生活;
    (6)与王某所在社区工作人员联系,请他们多帮助王某一家,切实解决他们的困难。
    解析： 暂无解析

相关内容