第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在具体开展亲职教育辅导服务时,“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。
第7题:
下列不属于心理辅导目标的特征的是()。
第8题:
下列各项中属于社会工作者对服务机构的伦理责任的是()。
第9题:
业绩
赢利目标
资产安全
人员效率
第10题:
第11题:
确定服务对象的需要和问题
选择介入系统
向服务对象解释设定目标的目的
共同选择适当的目标
第12题:
教育者
管理者
使能者
辅导者
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下列各项中,不属于经营目标的是()
第18题:
下列客户服务中心使用的指标中,不属于定量监督指标的是()。
第19题:
学校心理辅导的一般目标可归纳为:学会调适和()。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
第20题:
下列各项不属于出院跟进工作方法的是()。
第21题:
第22题:
提供心理辅导
提供学习机会
提供物质帮助
提供劳务服务
第23题:
协助父母如何有效地扮演好做父母的角色
学习如何专注地聆听
了解家庭气氛对子女成长的影响
改善父母对子女的管教态度
第24题:
市场占有率
质量和服务
生产力
经济增加值