第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
社会工作者小秦针对服务对象小强的问题开展了5次服务,发现小强的状况有了明显改善,于是决定结案。小秦的下列结案做法中,正确的有()。
第7题:
向小强父母了解小强的情况
向小强解释机构的服务要求和范围
了解小强目前的身体和精神健康状况
了解小强是否有需要谨慎处理的特殊事项
了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
第8题:
帮助小强宣泄不良情绪
请老师平时多关注小强的学习
和小强一起制定行为改善计划
定期与小强及其母亲会谈
第9题:
减少作业拖沓次数
提高学习效率
克服不认真的态度
增加按时按要求完成作业次数
第10题:
定期上门辅导小强
加强小强与同学的学习交流
改进小强与父母的沟通方式
提高父母指导小强学习的能力
第11题:
减少作业拖沓次数
提高学习效率
克服不认真的态度
增加按时、按要求完成作业次数
第12题:
与小强一起回顾服务开展的进程
提前告知小强结案的具体时间
与小强一起分析结案后面临的困难
逐渐减少与小强直接交流的机会
转移小强结案时出现的负面情绪
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
社区青少年小强喜欢网络游戏,最近经常出入网吧,上课时间精神不集中。小强的父母非常担心,寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中,容易给小强造成负面影响的是()。
第18题:
刚上小学的小强经常违反课堂纪律,课上不是玩玩具,就是与同桌大声说话,常受到老师的批评,小强的父母担心小强的学业,向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后,制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案,需要建立基线,小王的下列做法中,属于建立基线的有()
第19题:
减少小强上课走神的次数
提高小强的学习能力
延长小强上课注意力的集中时间
改变小强注意力不集中的习惯
第20题:
接案
接触
筛选
走访
第21题:
向小强父母了解小强的情况
向小强解释机构的服务要求和范围
了解小强目前的身体和精神健康状况
了解小强是否有需要谨慎处理的特事项
了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
第22题:
与小李夫妻俩建立良好的合作关系
向小李夫妻俩介绍家庭教育的知识
增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通
指导小李夫妻俩肯定小强好的行为表现
指导小李夫妻俩合理处罚小强的不良行为
第23题:
减少作业拖沓次数
提高学习效率
克服不认真的态度
增加按时按要求完成作业次数