第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于( )。
第6题:
确定服务对象的需要和问题
向服务对象解释设定目标的目的
共同选择适当的目标
确定目标并决定目标的先后顺序
第7题:
认识社区问题
建立目标的优先次序
寻求解决这些问题的资源
开展方案策划
根据问题的严重性和服务的重要性排列优先次序
第8题:
说明需要转介的情况
准确分析服务对象的需要
明确服务工作的目标、阶段和方法
签订书面协议
了解服务对象拥有的资源
第9题:
说明需要转介的情况
准确分析服务对象的需要
明确服务工作的目标、阶段和方法
签订书面协议
了解服务对象拥有的资源
第10题:
评估
制订服务方案
建立关系
获得整合性资源
第11题:
直接告知小宋结束个案服务
征询小宋母亲意见决定是否结案
与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务
第12题:
评估阶段
制定服务方案阶段
建立关系的阶段
获得整合性的资源
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划。为了保证计划的的完备,社会工作者应做到()。
第18题:
使得小宫从潜在服务对象成为现实服务对象
注意小宫的问题和需求满足中的内在障碍
注意小宫的问题和需求满足中外部环境
对评估成果进行评估
按照约定或任务达成顺序推进实施
第19题:
与小李一起抱怨同事
不理会小李的抱怨
把信息全面反馈给同事
阻止小李的抱怨
第20题:
说明需要转介的情况
准确分析服务对象的需要
明确服务工作的目标、阶段和方法
签订书面协议
了解服务对象拥有的资源
第21题:
运用优势视角,发掘到小兰的潜能
让小兰参与整个服务过程
让小兰与社会工作者共同做决定
启用专家主义价值观
协调专业团队的合作
第22题:
开展评估
建立关系
聚焦问题
稳定情绪
第23题:
个案结果评估
个案过程评估
个案管理评估
个案效果评估