第1题:
A、服务对象或其家庭主动需求帮助
B、新闻媒体发现并推介的
C、同辈的推介
D、班主任和任课老师的转介
答案:B
解析:学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自以下四条途径:(1)班主任或任课老师的推介。班主任或任课老师的推介是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。一般来讲,当一个学生出现学习困难、情绪低落、举止反常、攻击行为、同伴关系恶劣时,老师们都会很快觉察到。(2)朋辈的推介。这里所指的朋辈包括潜在案主的同学和朋友。(3)案主或者其家庭主动寻求帮助。学生个人或其家庭面对困难、问题时主动寻求学校、老师、社会工作者的帮助。(4)社会工作者主动发掘。受到过专业训练的学校社会工作者很容易发现那些生态系统功能失调的潜在案主。这时候,社会工作者应主动出击,帮助案主解决问题。
第2题:
社会工作中,服务对象的来源包括( )。
A.主动求助者
B.由他人介绍
C.由机构转介
D.由相关部门提供
E.由社会工作者通过外展工作而成为服务对象
第3题:
第4题:
第5题:
当先前的目标已经达到,或者病人和家庭显然有能力解决问题,或者其他问题不属于社会工作者的服务范围时,社会工作者已经做了转介或妥善安排。这个工作过程属于()。
第6题:
学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自()。
第7题:
社会工作中,服务对象的来源包括()。
第8题:
和服务对象讨论是否需要转介
立即把服务对象转介给其他同事
拒绝妻子.继续为服务对象提供服务
答应妻子的要求.对服务对象多加关照
第9题:
结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务
如果服务对象还需要其他服务,社会工作者应给予转介
结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面
如果需要转介,转介服务对象时,社会工作者需要与其他机构建立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案
第10题:
自愿性服务对象
非自愿性服务对象
咨询性服务对象
外展性服务对象
情愿性服务对象
第11题:
主动求助者
由他人介绍
由机构转介
由相关部门提供
由社会工作者通过外展工作而成为服务对象
第12题:
班主任或任课老师的推介
朋辈的推介
案主或者其家庭主动寻求帮助
社会工作者主动发掘
其他社会工作者转介
第13题:
由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,属于( )。
A.现有服务对象
B.非自愿型服务对象
C.自愿型服务对象
D.潜在服务对象
第14题:
第15题:
第16题:
当先前的目标已经达到,或者病人和家庭显然有能力自己解决问题,或者其他问题不属于社会工作者的服务范围时,社会工作者已经做了转介或妥善安排。这个工作过程属于()。
第17题:
“尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对()的伦理责任。
第18题:
社会服务机构是为特定的、有需要的服务对象提供专业服务的非营利组织,不属于社会服务机构服务目的的是()。
第19题:
由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,属于()。
第20题:
提高服务对象的社会功能
协助服务对象的专业工作
协助服务对象解决问题
促进服务对象的发展
第21题:
现有服务对象
非自愿型服务对象
自愿型服务对象
潜在服务对象
第22题:
被动型服务对象
自愿型服务对象
非自愿型服务对象
外展型服务对象
第23题:
服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
服务对象的价值观与本机构的价值观不符
服务对象生活在本机构的服务区域之外
在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难
管理机构的上级机关要求转介
第24题:
结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务
如果服务对象还需要其他服务,社会工作者应给予转介
在结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面
如果需要转介,转介服务对象时,工作者需要与其他机构建立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案。